Диплом: Мультипликация как средство обогащения детской субкультуры (на базе детского сада "Тополек")

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
9. Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ [Электронный ресурс] // Российская газета. Федераль-
ный выпуск №5976. – Режим доступа: http://rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-
dok.html
10. Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования: приказ от 17 октября 2013 г., № 1155 /
Российская Федерация, Министерство образования и науки // Справочник
старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2014. - № 8. - С. 64-78.
11. Аверченко А.Т. Вопросы воспитания / А.Т. Аверченко; Художник
А.М. Елисеев. - М.: ЭНАС-КНИГА, 2012. - 64 c.
12. Абрамова А. Введение в традицию: пособие в помощь родителям и
педагогам. - М.: Никея, 2014. - 208 c.
13. Арнаутова, Е.П. Планируем работу ДОУ с семьей / Е.П.Арнаутова //
Управление ДОУ. - 2012. - №3. - С. 31-35.
14. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: учебник для бакалавров /
Г.В. Бороздина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 477 c
15. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/
Л.И. Божович. - М.: Проспект, 2002. - 414 с.
16. Виноградова, Н.А. Дошкольная педагогика: учебник для бакалавров
/ Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. - М.: Юрайт, 2013. - 510 c
17. Виноградова Н.А. Дошкольная педагогика. Основы интерактивного
взаимодействия детей и взрослых : учеб. для бакалавров : учеб. для студентов
вузов, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям / Н.А.
Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева ; под общ. ред. Н.В. Микляевой. –
М. : Юрайт, 2012. – 510 с
18. Волошина, Л.Д. Современная воспитательная система детского сада
/ Л.Д. Волошина, Л.И. Кокунько // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 3. - С.
12 17.
66
19. Веракса, Н.Е. Социальная психология дошкольника / Н.Е. Веракса. -
М.: Мозаика-Синтез, 2016. - 712 c.
20. Галигузова, Л.Н. Дошкольная педагогика: учебник и практикум для
академического бакалавриата / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова-
Замогильная. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 284 c.
21. Гладкова Л. М. Проектная деятельность дошкольника по созданию
мультфильмов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. – Т. 46. – С. 99–101. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-
koncept.ru/2016/76389.htm.
22. Гогоберидзе, А.Г. Дошкольная педагогика с основами методик вос-
питания и обучения: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А.Г. Го-
гоберидзе, О.В. Солнцева. – СПб.: Питер, 2013. – 464 с.
23. Горюнова, Т.М. Развитие детей раннего возраста. Анализ программ
дошкольного образования / Т.М. Горюнова. - М.: ТЦ Сфера, 2013. - 128 c.
24. Доронова, Т.А. Взаимодействие дошкольного учреждения с родите-
лями / Т.А. Доронова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 1. С. 13-19.
25. Доценко, Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях:
методики, тесты, опросники / Е.В. Доценко. – Учитель, 2011. – 297 c.
26. Долгова А. Т. Создание мультфильма своими руками посредством
проектной деятельности в условиях ДОУ [Текст] // Актуальные вопросы совре-
менной педагогики: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Самара, сентябрь
2016 г.). — Самара: ООО "Издательство АСГАРД", 2016. — С. 22-25.
27. Ежкова Н.С. Дошкольное Образование с позиции возрастных цен-
ностей / Ежкова Нина Сергеевна. - Москва: ИЛ, 2017. - 357 c.
28. Иванов-Вано И.П. Особенности рисунка в мультипликации [Элек-
тронный ресурс] – Режим доступа. - URL:
http://lib.vkarp.com/2013/03/31/иванов-вано-и-особенности-рисунка-в-
мультипликации/ (дата обращения 5.11.2013)
67
29. Колпакова Н. Развитие эмоционально-нравственной сферы и
навыков дошкольного возраста / Н. Колпакова // Дошкольное воспитание. –
2013 - № 10. - С. 62-64.
30. Козлова А. М. Дошкольное образование / А. М. Козлова, Е.В. Ни-
кифорова, Н.А. Скопинова. - М.: ЦГЛ, 2017. - 958 c.
31. Крылова, Н. М. Детский сад - Дом радости. Методические коммен-
тарии к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного
образования / Н.М. Крылова. - М.: Сфера, 2016. - 112 c.
32. Козачѐк О.В. Современные мультфильмы и дети [Электронный ре-
сурс] – Режим доступа: http://www.volgograd.ru/theme/info/zozh/95911.pub
33. Кузнецова, А.Н. Восемь правил дошколенка / А.Н. Кузнецова //
Дошкольное воспитание. - 2014. - № 2. - С.52-56.
34. Корепанова О. Лучшие мультфильмы – советские / О. Корепанова //
Новый путь. - 2013. - 2. – С. 3-8.
35. Корепанова М. В. Использование воспитательного потенциала
мультфильмов в социально личностном развитии старших дошкольников/ М. В.
Корепанова, О. В. Куниченко //Начальная школа плюс до и после. - 2013. -
12. - С. 27 - 31.
36. Куниченко О.В. Мультипликационный фильм как средство нравст-
венного воспитания детей старшего дошкольного возраста/ О.В. Куниченко //
Известия Волгоградского государственного педагогического университета. -
2013. - №. 7. – С. 180-201.
37. Люблинская, А.А. Детская психология: учеб. пособие / А.А. Люб-
линская. - М.: Просвещение, 1971. - 416 с.
38. Маханева М.Д. Мы вместе. Социально-коммуникативное развитие
дошкольников / М.Д. Маханева. - М.: Сфера, 2017. - 914c.
39. Микляева, Н.В. Дошкольная педагогика: учебник для академиче-
ского бакалавриата / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева, Н.А. Виноградова. - Лю-
берцы: Юрайт, 2016. - 411 c.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран