Диплом: Организация кадрового документооборота (на примере КГБПОУ "Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса") Обучающийся

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
54
Заключение
Управление персоналом - область знаний и практической деятельности,
которая направлена на обеспечение организацию качественным персоналом,
который в свою очередь способен выполнять возложенные на него трудовые
функции, и оптимальное его использование.
Функции управления персоналом — это отдельные элементы
управленческой деятельности, которая направлена на решение определенных
задач и достижение поставленных целей. Деятельность специалистов по
персоналу заключается: помощь организации достигать поставленных целей;
повысить эффективность использования навыков и способностей работников;
снабжать организацию хорошо подготовленными работниками; поддерживать
уровень культуры поведения и дисциплины.
Основой управления любой организацией на сегодня является работа с
управленческой документацией. Качество такой документации обеспечивает
осуществление организационно-распорядительной деятельности, которая
является важным фактором, который, в свою очередь, определяет саму
возможность и эффективность процесса управления.
Эффективность работы в организации в целом, зависит от того как
организован документооборот. На качество управления организацией влияют
многие факторы оперативность и качество оформления документов, прием-
передача информации, определенная организация хранения, поиски
использование документов.
Для его правильного формирования, необходимо использовать
тщательный, всесторонний анализ, причем анализ должен быть как
документальной, так и управленческой деятельностью организации.
55
Список использованных источников
1. Трудовой Кодекс Российской Федерации. [Электронный ресурс] –
режим доступа: http://www.consultant.ru/
2. Постановление Госкомстата Российской Федерации «Об
утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по
учету труда и его оплаты» № 1 от 05.01.2004г. [Электронный ресурс] – режим
доступа: http://www.consultant.ru/
3. Анисимов В.М. Кадровая служба и управление персоналом
организации. М., 2013. С. 405.
4. Базаров Т.Ю., Еремин Б.Л., Аксенова и др. Управление
персоналом. - М: ЮНИТИ, 2013.
5. Веснин В. Р. Менеджмент. - М.: Проспект, 2011. – с.272.
6. Бойдаченко П.Г., Служба управления персоналом предприятия, -
М: Инфра - М,2013.
7. Большаков А.С., Менеджмент. - СПб: Питер,2013.
8. Грузинов В.П., Грибов В.Д. Экономика предприятия. - М.:
Финансы и статистика ,2013.
9. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. - 5-е
изд. - Н. Новгород: НИМБ, 2012. – С.68
10. История и современные проблемы управления персоналом, под
ред. Данилова В.И. - СПб.: Издательство СЗАГС,2013 .
11. Карташов Л.В., Никонова Т.О., Соломадина А.Л., Поведение в
организации, - М.: Инфра — М,2012.
12. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА-
М, 2011. – с.217.
13. Книга работника кадровой службы / Под ред. Е.В. Охотского, В.М.
Анисимова. - М.: Издательство «Экономика»,2013.
14. Клочков А.К. KPI и мотивация персонала. Полный сборник
практических инструментов. – М.:Эксмо-Пресс, 2010. – с.141.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран