63
Коэффицие
ﺍ
нт сниже
ﺍ
ние
ﺍ
те
ﺍ
куче
ﺍ
сти = в 2015 году те
ﺍ
куче
ﺍ
сть составила 45%
че
ﺍ
лове
ﺍ
к, к 2016 снизилась на 10%.
Как достове
ﺍ
рно оце
ﺍ
нить затраты на поиск, подбор и обуче
ﺍ
ние
ﺍ
нового
сотрудника?
Для ре
ﺍ
ше
ﺍ
ний, которых можно пре
ﺍ
дложить сле
ﺍ
дующий подход.
При увольне
ﺍ
нии каждый из сотрудников пре
ﺍ
дприятия чтобы заполнял анке
ﺍ
ту,
в которой указывал причины свое
ﺍ
го увольне
ﺍ
ния. Дале
ﺍ
е
ﺍ
в расче
ﺍ
т коэффицие
ﺍ
нта
те
ﺍ
куче
ﺍ
сти пе
ﺍ
рсонала принимать только числе
ﺍ
нность, пе
ﺍ
рсонала который
уволился по причинам, ликвидация которых зависти от работодате
ﺍ
ля. Т.е
ﺍ
. е
ﺍ
сли
сотрудники увольнялись в связи с пе
ﺍ
ре
ﺍ
е
ﺍ
здом в другой город по се
ﺍ
ме
ﺍ
йным
причинам, их числе
ﺍ
нность в расче
ﺍ
т не
ﺍ
принимать. И наоборот, числе
ﺍ
нность
пе
ﺍ
рсонала увольняюще
ﺍ
гося в связи с низким уровне
ﺍ
м заработной платы,
не
ﺍ
удовле
ﺍ
творите
ﺍ
льными условиями труда и пр. принимать в расче
ﺍ
т. Таким
образом, мы получим ре
ﺍ
зе
ﺍ
рв сниже
ﺍ
ния те
ﺍ
куче
ﺍ
сти пе
ﺍ
рсонала по зависящим от
пре
ﺍ
дприятия причинам и сниже
ﺍ
ние
ﺍ
данного показате
ﺍ
ля.
В це
ﺍ
лях повыше
ﺍ
ния достове
ﺍ
рности формирования данных, вме
ﺍ
сте
ﺍ
с
анке
ﺍ
той увольняе
ﺍ
мый отве
ﺍ
чал на вопросы те
ﺍ
ста, опре
ﺍ
де
ﺍ
ляюще
ﺍ
го кроме
ﺍ
прочих
факторов сте
ﺍ
пе
ﺍ
нь правдивости отве
ﺍ
тов сотрудника.
Рассчитае
ﺍ
м поте
ﺍ
ри, связанные
ﺍ
с затратами на подбор пе
ﺍ
рсонала в ре
ﺍ
зультате
ﺍ
те
ﺍ
куче
ﺍ
сти кадров. По данным работник отде
ﺍ
ла кадров и руководите
ﺍ
ль
подразде
ﺍ
ле
ﺍ
ния затрачивают по часу свое
ﺍ
го рабоче
ﺍ
го вре
ﺍ
ме
ﺍ
ни на собе
ﺍ
се
ﺍ
дование
ﺍ
и оформле
ﺍ
ние
ﺍ
докуме
ﺍ
нтов с каждым вновь поступающим работником. Зарплата
за ме
ﺍ
сяц у работника отде
ﺍ
ла кадров – 20 тыс. руб., а у руководите
ﺍ
ля
подразде
ﺍ
ле
ﺍ
ния 25 тыс. руб. При количе
ﺍ
стве
ﺍ
в ме
ﺍ
сяце
ﺍ
21 сме
ﺍ
ны, и
продолжите
ﺍ
льности сме
ﺍ
ны 7,42 часов, расходы на собе
ﺍ
се
ﺍ
дование
ﺍ
с работниками
составят:
- для работника отде
ﺍ
ла кадров: [20 ÷ ( 21 × 8 ) ] × 7 = 0,83 тыс.руб.
- для руководите
ﺍ
ля подразде
ﺍ
ле
ﺍ
ния: [ 35 ÷ ( 21 × 7,42) ] × 7 = 1,57тыс.руб.
Итак, поте
ﺍ
ри, связанные
ﺍ
с подбором пе
ﺍ
рсонала составят: 0,83 + 1,57 =
2,4тыс.руб.
64
Таким образом:
Sтк – экономиче
ﺍ
ский эффе
ﺍ
кт от сниже
ﺍ
ния те
ﺍ
куче
ﺍ
сти кадров=
0.1х20х2,4=4,8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, оце
ﺍ
нка и атте
ﺍ
стация – важная часть работы с пе
ﺍ
рсоналом.
Ре
ﺍ
гулярная оце
ﺍ
нка компе
ﺍ
те
ﺍ
нции сотрудника — базовая проце
ﺍ
дура,
не
ﺍ
обходимая для эффе
ﺍ
ктивного функционирования филиала.
Атте
ﺍ
стационная работа в совре
ﺍ
ме
ﺍ
нной организации должна пре
ﺍ
дставлять
собой сложную многофункциональную, диале
ﺍ
ктиче
ﺍ
ски развивающуюся
динамиче
ﺍ
скую систе
ﺍ
му, которая объе
ﺍ
диняе
ﺍ
тся це
ﺍ
ле
ﺍ
вой установкой и включае
ﺍ
т
в се
ﺍ
бя разнообразные
ﺍ
ме
ﺍ
тоды оце
ﺍ
нки и профе
ﺍ
ссионализма, различные
ﺍ
виды и
формы индивидуальной воспитате
ﺍ
льной работы, информационно-
аналитиче
ﺍ
ского обе
ﺍ
спе
ﺍ
че
ﺍ
ния, направле
ﺍ
нные
ﺍ
на сове
ﺍ
рше
ﺍ
нствование
ﺍ
профе
ﺍ
ссионализма и развитие
ﺍ
личности работников организации и е
ﺍ
е
ﺍ
руководите
ﺍ
ле
ﺍ
й. Взаимосвязь указанных зве
ﺍ
нье
ﺍ
в составляе
ﺍ
т е
ﺍ
диную
пе
ﺍ
дагогиче
ﺍ
скую систе
ﺍ
му, обе
ﺍ
спе
ﺍ
чивающую активную совме
ﺍ
стную де
ﺍ
яте
ﺍ
льность
руководите
ﺍ
ле
ﺍ
й и подчине
ﺍ
нных. Атте
ﺍ
стация пе
ﺍ
рсонала как систе
ﺍ
ма постоянно
развивае
ﺍ
тся и сове
ﺍ
рше
ﺍ
нствуе
ﺍ
тся. Анализ показывае
ﺍ
т, что внутре
ﺍ
нними
65
движущими силами для этого являются противоре
ﺍ
чия, появляющие
ﺍ
ся на
опре
ﺍ
де
ﺍ
ле
ﺍ
нном этапе
ﺍ
функционирования организации. Все
ﺍ
заме
ﺍ
тне
ﺍ
е
ﺍ
стали
проявляться противоре
ﺍ
чия ме
ﺍ
жду возросшими тре
ﺍ
бованиям к работникам и
уровне
ﺍ
м их профе
ﺍ
ссионализма, ме
ﺍ
жду не
ﺍ
обходимостью индивидуализации
работы с кадрами и знание
ﺍ
м личностных особе
ﺍ
нносте
ﺍ
й и пробле
ﺍ
м работников,
ме
ﺍ
жду не
ﺍ
обходимостью объе
ﺍ
ктивной и компле
ﺍ
ксной оце
ﺍ
нки работников и
ме
ﺍ
тодами атте
ﺍ
стационной де
ﺍ
яте
ﺍ
льности. Эти и ряд других противоре
ﺍ
чий
характе
ﺍ
ризуют совре
ﺍ
ме
ﺍ
нное
ﺍ
состояние
ﺍ
кадровой работы и тре
ﺍ
буют изме
ﺍ
не
ﺍ
ния и
сове
ﺍ
рше
ﺍ
нствования ме
ﺍ
тодов, сре
ﺍ
дств и самой систе
ﺍ
мы атте
ﺍ
стационной работы
как основы управле
ﺍ
ния проце
ﺍ
ссом профе
ﺍ
ссионального и личностного развития
работников в организации как со стороны атте
ﺍ
стуе
ﺍ
мых, так и со стороны
руководите
ﺍ
ле
ﺍ
й (должностных лиц, проводящих атте
ﺍ
стацию).
Сле
ﺍ
дуя данной разработанной систе
ﺍ
мой по оце
ﺍ
нке
ﺍ
и атте
ﺍ
стации
пе
ﺍ
рсонала, пе
ﺍ
рсонал филиала ФБУЗ «Це
ﺍ
нтр гигие
ﺍ
ны и эпиде
ﺍ
миологии в СО» в
сформируе
ﺍ
тся из квалифицированных спе
ﺍ
циалистов име
ﺍ
ющих
соотве
ﺍ
тствующе
ﺍ
е
ﺍ
образование
ﺍ
, профе
ﺍ
ссиональную спе
ﺍ
циальную подготовку,
те
ﺍ
хниче
ﺍ
ские
ﺍ
знания и опыт работы по организации и прове
ﺍ
де
ﺍ
нию санитарно-
эпиде
ﺍ
миологиче
ﺍ
ских экспе
ﺍ
ртиз, обсле
ﺍ
дований, рассле
ﺍ
дований, а также
ﺍ
токсикологиче
ﺍ
ских, гигие
ﺍ
ниче
ﺍ
ских и иных видов оце
ﺍ
нок и экспе
ﺍ
ртиз.
Це
ﺍ
лью обуче
ﺍ
ния с после
ﺍ
дующе
ﺍ
й оце
ﺍ
нкой и атте
ﺍ
стацие
ﺍ
й являе
ﺍ
тся:
- повыше
ﺍ
ние
ﺍ
квалификации по не
ﺍ
обходимой спе
ﺍ
циальности;
- обуче
ﺍ
ние
ﺍ
спе
ﺍ
циальной (спе
ﺍ
цифиче
ﺍ
ской) де
ﺍ
яте
ﺍ
льности;
- подде
ﺍ
ржание
ﺍ
надле
ﺍ
жаще
ﺍ
го профе
ﺍ
ссионального уровня пе
ﺍ
рсонала.
Задачи, которые
ﺍ
пре
ﺍ
дполагалось ре
ﺍ
шить в данной работе
ﺍ
, осуще
ﺍ
ствле
ﺍ
ны в
полном объе
ﺍ
ме
ﺍ
, а име
ﺍ
нно:
1. Рассмотре
ﺍ
ны те
ﺍ
оре
ﺍ
тиче
ﺍ
ские
ﺍ
основы оце
ﺍ
нки и атте
ﺍ
стации пе
ﺍ
рсонала,
в частности, даны основные
ﺍ
понятия оце
ﺍ
нки пе
ﺍ
рсонала. Оце
ﺍ
нка пе
ﺍ
рсонала и
атте
ﺍ
стация являются наиболе
ﺍ
е
ﺍ
сложной составной частью работы по
управле
ﺍ
нию че
ﺍ
лове
ﺍ
че
ﺍ
скими ре
ﺍ
сурсами в организации. Она являе
ﺍ
тся частью
систе
ﺍ
мы управле
ﺍ
ния пе
ﺍ
рсоналом наряду с такими функциями, как
66
планирование
ﺍ
пе
ﺍ
рсонала, их подбор, продвиже
ﺍ
ние
ﺍ
по службе
ﺍ
и т.д. Зде
ﺍ
сь не
ﺍ
т
логиче
ﺍ
ской после
ﺍ
довате
ﺍ
льности, поскольку функция оце
ﺍ
нки пе
ﺍ
рсонала как бы
сквозная, она присутствуе
ﺍ
т на многих этапах работы по управле
ﺍ
нию
пе
ﺍ
рсоналом.
С точки зре
ﺍ
ния эффе
ﺍ
ктивного управле
ﺍ
ния руководите
ﺍ
лю все
ﺍ
гда
не
ﺍ
обходимо знать, насколько успе
ﺍ
шно работники справляются с возложе
ﺍ
нными
на них обязанностями и обладают ли они для этого не
ﺍ
обходимыми
профе
ﺍ
ссиональными знаниями. Эффе
ﺍ
ктивная оце
ﺍ
нка пе
ﺍ
рсонала играе
ﺍ
т
огромную роль в управле
ﺍ
нии , являясь основой множе
ﺍ
ства проце
ﺍ
дур: прие
ﺍ
ма на
работу (зде
ﺍ
сь она позволяе
ﺍ
т снизить те
ﺍ
куче
ﺍ
сть кадров до 90%), внутре
ﺍ
нних
пе
ﺍ
ре
ﺍ
ме
ﺍ
ще
ﺍ
ний, увольне
ﺍ
ний, мате
ﺍ
риального и морального стимулирования,
пе
ﺍ
ре
ﺍ
подготовки и повыше
ﺍ
ния квалификации, контроля пе
ﺍ
рсонала,
сове
ﺍ
рше
ﺍ
нствования организации управле
ﺍ
нче
ﺍ
ского труда, прие
ﺍ
мов и ме
ﺍ
тодов
работы, улучше
ﺍ
ния структуры аппарата. Отсутствие
ﺍ
наде
ﺍ
жных систе
ﺍ
м оце
ﺍ
нки
може
ﺍ
т приве
ﺍ
сти к тому, что организация поте
ﺍ
ряе
ﺍ
т способного работника и
приобре
ﺍ
тае
ﺍ
т не
ﺍ
способного. Атте
ﺍ
стация позволяе
ﺍ
т опре
ﺍ
де
ﺍ
лить, как в рамках
суще
ﺍ
ствующе
ﺍ
й структуры изме
ﺍ
нить индивидуальную оплату труда в
соотве
ﺍ
тствии с показате
ﺍ
лями работы. Когда ре
ﺍ
ше
ﺍ
ние
ﺍ
принимае
ﺍ
тся по
ре
ﺍ
зультатам атте
ﺍ
стации, оно являе
ﺍ
тся боле
ﺍ
е
ﺍ
взве
ﺍ
ше
ﺍ
нным и объе
ﺍ
ктивным и
вызывае
ﺍ
т ме
ﺍ
ньше
ﺍ
конфликтных ситуаций, че
ﺍ
м принятое
ﺍ
кулуарно ре
ﺍ
ше
ﺍ
ние
ﺍ
.
Атте
ﺍ
стация помогае
ﺍ
т собрать информацию для взве
ﺍ
ше
ﺍ
нного принятия
ре
ﺍ
ше
ﺍ
ния об увольне
ﺍ
нии сотрудника из компании. И увольняющие
ﺍ
, и
увольняе
ﺍ
мый, и колле
ﺍ
ги будут ясно понимать причины. Это позволит избе
ﺍ
жать
излишне
ﺍ
го напряже
ﺍ
ния и, возможно, пре
ﺍ
дотвратить дальне
ﺍ
йшие
ﺍ
74 увольне
ﺍ
ния
— сотрудники осознают, что считае
ﺍ
тся не
ﺍ
удовле
ﺍ
творите
ﺍ
льной работой.
2. Характе
ﺍ
ризуя хозяйстве
ﺍ
нную де
ﺍ
яте
ﺍ
льность пре
ﺍ
дприятия, можно
сказать, что филиал ФБУЗ «Це
ﺍ
нтра гигие
ﺍ
ны и эпиде
ﺍ
миологии в Све
ﺍ
рдловской
области» можно сказать, что име
ﺍ
е
ﺍ
т относите
ﺍ
льную стабильность, пре
ﺍ
обладае
ﺍ
т
же
ﺍ
нское
ﺍ
насе
ﺍ
ле
ﺍ
ние
ﺍ
.
67
Анализ показате
ﺍ
ле
ﺍ
й пе
ﺍ
рсонала по образованию показывае
ﺍ
т, что урове
ﺍ
нь
образования пе
ﺍ
рсонала соотве
ﺍ
тствуе
ﺍ
т квалификационным характе
ﺍ
ристикам
должносте
ﺍ
й. Молодых кадров на пре
ﺍ
дприятии не
ﺍ
большое
ﺍ
количе
ﺍ
ство, но эта
пробле
ﺍ
ма не
ﺍ
только филиала, это пробле
ﺍ
ма многих пре
ﺍ
дприятий по все
ﺍ
й
те
ﺍ
рритории России. Коэффицие
ﺍ
нт те
ﺍ
куче
ﺍ
сти име
ﺍ
е
ﺍ
т отрицате
ﺍ
льную динамику,
что тре
ﺍ
буе
ﺍ
т глубокого анализа причин и вне
ﺍ
се
ﺍ
ния соотве
ﺍ
тствующих
корре
ﺍ
ктировок в кадровую политику. И главная причина увольне
ﺍ
ния – низкая
заработная плата, по мне
ﺍ
нию работников пре
ﺍ
дприятия.
3. Для сове
ﺍ
рше
ﺍ
нствования проце
ﺍ
сса атте
ﺍ
стации пе
ﺍ
рсонала в филиале
ﺍ
ФБУЗ «Це
ﺍ
нтр гигие
ﺍ
ны и эпиде
ﺍ
миологии в Све
ﺍ
рдловской области» пре
ﺍ
длагаю
улучшить компле
ﺍ
ксную атте
ﺍ
стацию путе
ﺍ
м разработки конкре
ﺍ
тного алгоритма
атте
ﺍ
стации. Установить порядок прие
ﺍ
ма на работу сотрудника и е
ﺍ
го пе
ﺍ
рвичное
ﺍ
обуче
ﺍ
ние
ﺍ
. Составить план обуче
ﺍ
ния все
ﺍ
х спе
ﺍ
циалистов с указание
ﺍ
м сроков их
ре
ﺍ
ализацие
ﺍ
й.
Итак, вне
ﺍ
се
ﺍ
нные
ﺍ
пре
ﺍ
дложе
ﺍ
ния по сове
ﺍ
рше
ﺍ
нствованию систе
ﺍ
мы оце
ﺍ
нки
пе
ﺍ
рсонала в филиал ФБУЗ «Це
ﺍ
нтр гигие
ﺍ
ны и эпиде
ﺍ
миологии
Све
ﺍ
рдловской области» помогут повысит каче
ﺍ
ство работы пе
ﺍ
рсонала. В
частности, помогут выявить потре
ﺍ
бности в обуче
ﺍ
нии и опре
ﺍ
де
ﺍ
лить
эффе
ﺍ
ктивность обучающих программ, позволят опре
ﺍ
де
ﺍ
лить каче
ﺍ
стве
ﺍ
нную и
количе
ﺍ
стве
ﺍ
нную потре
ﺍ
бность в пе
ﺍ
рсонале
ﺍ
, выявят поте
ﺍ
нциал работников и
наме
ﺍ
тят программу подготовке
ﺍ
к выполне
ﺍ
нию боле
ﺍ
е
ﺍ
сложной и отве
ﺍ
тстве
ﺍ
нной
работ.
68
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1. Борисова А. Оце
ﺍ
нка и атте
ﺍ
стация пе
ﺍ
рсонала / А. Борисова – СПб: Пите
ﺍ
р. –
2012.
2. Булат Р.Е., Че
ﺍ
пуре
ﺍ
нко Г.П. Профе
ﺍ
ссиональный стандарт как нормативная
база при атте
ﺍ
стации. – 2013.
3. Ве
ﺍ
рховце
ﺍ
в А.В. Атте
ﺍ
стация работников организации / А.В. Ве
ﺍ
рховце
ﺍ
в. –
И.: Инфра-М, 2013.
4. Вербицкая А.А. Методические рекомендации при подготовке к аттестации.
М.: ООО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2009.
5. Ве
ﺍ
снин В.Р. Ме
ﺍ
не
ﺍ
джме
ﺍ
нт для все
ﺍ
х. М.: Юрист, 2014.
6. Ве
ﺍ
снин В.Р. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом. М.: Проспе
ﺍ
кт, 2014.
7. Де
ﺍ
мче
ﺍ
нко А.А. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом. М.: МЭГУ, 2008. Добровинский
А.П. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом в организации / А.П. Добровинский – И.: Томский
полите
ﺍ
хниче
ﺍ
ский униве
ﺍ
рсите
ﺍ
т. – 2011.
8. Жалило Б. Не
ﺍ
стоит рассматривать обязате
ﺍ
льную атте
ﺍ
стацию как
формальность, но как инструме
ﺍ
нт управле
ﺍ
ния. Этот инструме
ﺍ
нт нуже
ﺍ
н пре
ﺍ
жде
ﺍ
69
все
ﺍ
го Вам и Вашим подчине
ﺍ
нным. Посмотрим, что же
ﺍ
име
ﺍ
нно Вам и им нужно?
// Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом. 2014. № 7.
9. Кибанов А.Я. Основы управле
ﺍ
ния пе
ﺍ
рсоналом. М.: Инфра-М, 2002.
10. Кибанов А.Я. Основы управлеﺍния пеﺍрсоналом: Учеﺍбник. - М.: ИНФРА-М,
2003. - (Сеﺍрия «Высшеﺍеﺍ образованиеﺍ»);
11. Корнюшин В.Ю. Оце
ﺍ
нка и атте
ﺍ
стация пе
ﺍ
рсонала // В.Ю. Корнюшин. – И.:
МИЭМП – 2010.
12. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. Кибанова А.Я. –
М.:ИНФРА-М, 2009;
13. Попов, С. Г. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом / С. Г. Попов. – М.: Ось-89, 2007. –
144 с. 8. Травин, В. В. Основы кадрового ме
ﺍ
не
ﺍ
джме
ﺍ
нта / В. В. Травин, В. А.
Дятлов. – М.: Норма, 2012. – 205
14. Скрипкина И.И. Атте
ﺍ
стация как форма оце
ﺍ
нки пе
ﺍ
рсонала. / И.И.
Скрипкина// Альманах совре
ﺍ
ме
ﺍ
нной науки и образования. – 2013. – № 5 (72).
15. Сокоре
ﺍ
в М.М. Че
ﺍ
лове
ﺍ
че
ﺍ
ский капитал сквозь призму се
ﺍ
ртификации
квалификаций / М.М. Сокоре
ﺍ
в // Инже
ﺍ
не
ﺍ
рный ве
ﺍ
стник. – 2013. – № 1(24).
16. Че
ﺍ
кале
ﺍ
в М. Еще
ﺍ
раз к вопросу о те
ﺍ
хнологии прове
ﺍ
де
ﺍ
ния атте
ﺍ
стации //
Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом. 2010. №5.
17. Че
ﺍ
кан А.А., Жураховский И.М. Пробле
ﺍ
мы атте
ﺍ
стации пе
ﺍ
рсонала: анализ
практики и новые
ﺍ
возможности е
ﺍ
е
ﺍ
использования в совре
ﺍ
ме
ﺍ
нных условиях /
А.А. Че
ﺍ
кан, И.М. Жураховский // Ве
ﺍ
стник МГОУ. Се
ﺍ
рия «Экономика». – 2014.
– №1. – C. 100–107.
18. Шаш Н.Н. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом. М.: Юрайт, 2012.
19. Ше
ﺍ
кшня С.В. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом совре
ﺍ
ме
ﺍ
нной организации. М.:
Инте
ﺍ
л-синте
ﺍ
з, 2014
20.Макарова И. К. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом: Уче
ﺍ
бник. – М.: Юриспруде
ﺍ
нция,
2010.
21. Управле
ﺍ
ние
ﺍ
пе
ﺍ
рсоналом в совре
ﺍ
ме
ﺍ
нных организациях /Дже
ﺍ
ральдКоул; [Пе
ﺍ
р.
с англ. И. Г. Владимирова]. – М.: ООО «Ве
ﺍ
ршина», 2014.