Аннотация
Структура выпускной квалификационной работы на тему «Особенности
индивидуальной консультативной работы психолога с созависимыми
клиентами» включает в себя введение, две главы, заключение, список
литературы и приложения.
Актуальность исследования темы, проживания кризиса среднего
возраста важна тем, что проживание данного кризиса сопровождается
изменениями личности, от которых в дальнейшем зависит вся жизнь человека.
Объект исследования – лица, переживающие кризис среднего возраста.
Предмет – методы психологической поддержки лиц, переживающих кризис
среднего возраста.
В первой главе раскрываются особенности психологической поддержки
лиц, переживающих кризис среднего возраста.
Во второй главе приведены результаты эмпирического исследования с
применением методики исследования самоотношения (С.Р. Пантелеев),
методики смысложизненных ориентаций (Д.А. Леонтьев), методики изучения
стратегий преодоления жизненных проблем (Д. Амирхан, модификация А.Г.
Грецова) и метода математической статистики – коэффициент ранговой
корреляции Спирмена.
Исследование позволило сделать вывод, что выдвинутая гипотеза о том,
что существует взаимосвязь личностных характеристик - и общего характера
проживания личностью кризиса среднего возраста, подтвердилась.
По результатам эмпирического исследования разработаны
рекомендации по психологической поддержке лиц, переживающих кризис
среднего возраста.
Объём работы составляет 65 страниц печатного текста. В работе
содержится 7 рисунков, 8 таблиц, 3 приложений. Для написания выпускной
квалификационной работы использовалось 32 источника.
Содержание
!
Введение .................................................................................................................. 5
1 Теоретические подходы изучения созависимости ........................................... 8
1.1 Определение феномена «созависимость» ...................................................... 8
1.2 Механизмы формировании созависимых отношений ................................ 17
1.3 Характерологические особенности созависимой личности ....................... 20
2. Экспериментальное исследование .................................................................. 29
2.1 Материалы исследования .............................................................................. 29
2.2 Методы исследования .................................................................................... 30
2.3 Результаты эмпирического исследования .................................................... 31
2.4 Индивидуальная психологическая помощь при созависимом поведении 44
Заключение ............................................................................................................ 52
Список использованных источников и литературы .......................................... 54
5
Введение
Актуальность. Созависимость — это приобретенное поведение, которое
может передаваться из поколения в поколение. Это эмоциональное и
поведенческое состояние, которое влияет на способность человека иметь
здоровые, взаимно удовлетворяющие отношения. Она также известна как
«зависимость от отношений», поскольку люди с созависимостью часто
создают или поддерживают отношения, которые являются односторонними,
эмоционально деструктивными и/или оскорбительными. Расстройство было
впервые выявлено около десяти лет назад в результате многолетнего изучения
межличностных отношений в семьях алкоголиков. В сфере психического
здоровья и терапии индивидуальное консультирование выделяется как
ключевая форма вмешательства, направленная на решение личных проблем,
проблем психического здоровья и жизненных проблем. Этот тип терапии,
также известный как психотерапия или консультирование, включает в себя
сеансы один на один между клиентом и квалифицированным терапевтом или
консультантом. Важность индивидуальной консультации – создать
конфиденциальную и благоприятную среду, в которой люди могут
исследовать свои мысли, эмоции и поведение, работая над позитивными
изменениями и личностным ростом.
Феномен созависимости, как аддикция отношений, активно
рассматривается современными зарубежными авторами (Бассиюни К., Битги
М., Воронович Б.Т., Горски Б.Т., Даулинг С., Круз Ш.В., Маршал Ш., Нойман
Э., Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж. и др.). Большой вклад в понимание природы
аддиктивного поведения личности, ее обусловленности характером
взаимодействия родителей и детей внесли Адлер А., Одайник В., Семюэлс Э.,
Хорни К., Фрейд А., Фромм Э., Юнг К., и др.
Объект исследования – созависимые клиенты психолога.
Предмет исследования – консультативная психологическая работа с
созависимыми клиентами.
6
Гипотеза исследования. Система индивидуальной консультативной
психологической работы с созависимой личностью позволит выявить профиль
созависимости, определив ее основные качественные характеристики и
разработать содержание психологической помощи, направленной на
коррекцию созависимости.
Цель – проанализировать особенности индивидуальной
консультативной работы психолога с созависимыми клиентами.
Задачи:
– рассмотреть определение феномена «созависимость»;
– выявить механизмы формировании созависимых отношений;
– представить характерологические особенности созависимой личности;
– обозначить роль эмоционального интеллекта в построении
взаимоотношений;
– охарактеризовать коррекцию созависимости;
– описать материалы исследования;
– обозначить методы исследования;
– проанализировать результаты эмпирического исследования.
Выборка исследования. Женщины, имеющие мужей с алкогольной
зависимостью.
Методы исследования в работе – сравнение и анализ научной
литературы и экспериментальное исследование.
Методики исследования:
– индивидуально-типологический опросник (ИТО);
– метод диагностики межличностных отношений (ДМО);
– методика исследования отношения к себе (Q-сортировка).
Теоретическая значимость данной работы заключается в расширении и
углублении знаний о созависимости жен мужчин страдающих алкоголизмом,
о методах и техниках профилактики у них созависимости.
Практическая значимость состоит в прикладном характере проделанной
работы, который выражается в выявлении степени значимости влияния
7
акцентуации характера женщин на психологические особенности
формирования созависимости, формулировке практических рекомендаций и
разработке программы профилактических мероприятий, нацеленных на
профилактику созависимости у женщин с разными акцентуациями характера.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка
литературы.
8
1 Теоретические основы изучения особенностей индивидуальной
консультативной работы психолога с созависимыми клиентами
1.1 Определение феномена «созависимость»
Созависимость — это слово, которое мы часто слышим, но не все
понимают, что оно означает. Этот термин впервые использовался для
описания человека, состоявшего в отношениях с алкоголиком. Однако теперь
психологи понимают, что это явление более распространено.
Взаимозависимость отличается от взаимозависимости. Вся жизнь
зависит в той или иной степени от окружающих ее людей. Мы не можем
сделать все это в одиночку, и пытаться не полезно... но в здоровых отношениях
существует модель отдачи и получения, которая передается от одного
человека к другому, в зависимости от того, кто нуждается в помощи в любой
момент времени. случай с взаимозависимостью.
Возможно, взаимозависимость возникает, когда вы берете на себя задачу
решения проблем других людей. Ваша личность настолько переплетается с их
личностью, что вы теряете ощущение того, кто вы есть, что называется
погружением
1
.
Если вы не нужны другому человеку, вы подумаете, что ваше
существование бессмысленно. В большинстве случаев созависимый человек
— трудолюбивый, надежный и превосходный опекун… но все это омрачается
нездоровой потребностью в помощи.
Созависимость мешает вам установить соответствующие границы или
даже осознать, что вам следует позаботиться о себе.
1
Шаповал И. А. Детерминанты резистентности созависимости к психологической
коррекции // Концепт. 2021. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/determinanty-
rezistentnosti-sozavisimosti-k-psihologicheskoy-korrektsii (дата обращения: 13.05.2024).
9
Человек, испытывающий проблему, находится в центре внимания
созависимого, а чувство собственного достоинства созависимого происходит
от осознания того, что он делает хорошие дела и помогает другим, кто в этом
нуждается.
У них нет четкого представления о том, кем они являются, если они не
заботятся о других и не удовлетворяют все их потребности. Созависимость в
конечном итоге вредит обеим сторонам.
Созависимые люди со временем теряют чувство собственного
достоинства. Они теряют связь со своими эмоциями и живут исключительно
для того, чтобы сделать другого человека счастливым. Они начинают
чувствовать себя виноватыми, когда другой человек не меняется, потому что
им кажется, что если бы они сделали больше, этому человеку было бы лучше.
В конечном итоге их подход приносит больше вреда, чем пользы.
Нефункциональным людям не позволено учиться на своих ошибках.
Созависимый становится помощником, не позволяя плохому поведению
продолжаться без последствий.
Если они не видят причин меняться и всегда знают, что кто-то их
прикроет или наведет порядок, они не будут расти. Вместо этого они
продолжают вести себя вредно, пока не уничтожат себя и людей, которым, по
их мнению, помогают.
Созависимый партнер чувствует себя беспомощным и не знает, что еще
он может сделать или что он делает неправильно. Они становятся тревожными
и переживают, что их не полюбят или оставят одни. Депрессия является
обычным явлением, и часто созависимые люди прибегают к аддиктивной
деятельности, чтобы попытаться справиться с ней
2
.
2
Шаповал И. А. Детерминанты резистентности созависимости к психологической
коррекции // Концепт. 2021. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/determinanty-
rezistentnosti-sozavisimosti-k-psihologicheskoy-korrektsii (дата обращения: 13.05.2024).
10
Созависимость часто начинается в детстве и считается расстройством,
передаваемым из поколения в поколение. К обстоятельствам, которые могут
привести к созависимости во взрослом возрасте, относятся:
Страдание от физического, эмоционального или сексуального насилия.
Родитель или опекун, страдающий зависимостью, психическим
расстройством или физическим заболеванием, может создать ситуацию, в
которой роли родителя и ребенка поменяются местами.
Наличие контролирующего или чрезмерно опекающего родителя или
родителя, который ставит свои собственные потребности выше потребностей
своих детей.
Брошенный одним или обоими родителями.
Термин «созависимость» первоначально был придуман Анонимными
Алкоголиками в 1950 году для описания людей, чей нездоровый выбор
способствует развитию зависимости и поощряет их партнера. Хотя это по-
прежнему верно, с тех пор созависимость стала охватывать гораздо более
широкое определение.
Хотя в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим
расстройствам (DSM) она не признана клиническим диагнозом или
расстройством личности, созависимость представляет собой нездоровую и
потенциально токсичную динамику отношений. Созависимость, широко
известная как «зависимость от отношений», предполагает эмоциональную,
духовную, физическую или умственную связь с любимым человеком.
Сплоченность просто означает взросление в семейной системе, в которой
отсутствуют границы (например, то, как ты относишься ко мне, такое же
отношение и я к себе; то, что твое, — мое, а то, что мое, — твое; и если один
член семьи в беде, вся семья есть)
3
.
3
Саломатова Елена Александровна К вопросу о понятии и специфике профилактики
нехимических аддикций // Вестник науки и образования. 2019. №15 (69). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-ponyatii-i-spetsifike-profilaktiki-nehimicheskih-
addiktsiy (дата обращения: 13.05.2024).
11
Клинический психолог Рене Эксельберт, доктор философии, CFT,
классифицирует отношения взрослых как созависимые, когда один партнер
(известный как «берущий») нуждается в другом партнере («дающем»),
который, в свою очередь, должен быть нужен. Таким образом, созависимые
отношения строятся вокруг неравенства власти, которое удовлетворяет
потребности «берущего», в то время как «дающему» приходится жертвовать
собой, ходить по яичной скорлупе, чтобы избежать конфликта, и чувствовать
необходимость постоянно извиняться, даже если они уже не сделал ничего
плохого.
Созависимые люди обычно действуют из лучших побуждений, не
осознавая, что они саботируют отношения, чрезмерно заботясь о человеке,
который испытывает трудности. Постоянно спасая, сохраняя и оказывая
финансовую поддержку, «дающий» позволяет «берущему» стать более
зависимым от него. «Дающий», которому нравится быть нужным, часто
получает удовлетворение, получая признание за свои услуги; однако это
может продолжаться очень долго, прежде чем выбор, который сделает
«дающий», приведет к обратным результатам.
Для некоторых «дающих» созависимые отношения становятся обычным
явлением, и они подсознательно тяготеют к этим отношениям, потому что их
мозгу нравится то, что им знакомо. Со временем они в конечном итоге
начинают искать романтические отношения и дружбу, где их поощряют вести
себя как мученики, посвящая все свое время и энергию заботе о других,
которые часто эмоционально недоступны, и, таким образом, полностью
теряют из виду то, что для них важно
4
.
Созависимости часто обучаются в дисфункциональной семейной
динамике, наблюдая, как другие члены семьи демонстрируют созависимость,
и она может передаваться из одного поколения в другое. В функциональной
семейной динамике ребенка воспитывают, в то время как его зависимость и
4
Осинская С. А. Современные дефиниции созависимой личности // Вектор науки
Тольяттинского государственного университета. — Тольятти, 2023. — № 3 (25). — С. 369
12
потребности в развитии должным образом удовлетворяются, что позволяет
ему вырасти здоровыми взрослыми с чувством автономии. В неблагополучной
семье, когда зависимость и потребности ребенка в развитии не
удовлетворяются, он становится взрослым с потребностями ребенка.
Созависимость – это травматическая реакция на стресс, которому
подвергается ребенок, выросший в неблагополучной семье. По словам Габора
Мате, доктора медицинских наук, чрезмерный стресс возникает, когда
требования, предъявляемые к ребенку, превышают его возможности по
развитию. Наиболее распространенными причинами стресса у детей являются
отсутствие контроля, недостаток информации и отсутствие уверенности. К
частым факторам стресса для детей, растущих в неблагополучных семьях,
относятся отказ от родительской ярости, зависимость и физическое насилие –
все из которых находятся вне контроля ребенка и его способности понять.
Когда в семье так много напряжения и стресса, ни один член семьи не
может позаботиться о своих собственных нуждах. В конечном итоге каждый
член «десамоустраняется», пытаясь получить некоторый контроль над
семейной ситуацией. Из-за постоянного внимания к сохранению целостности
семейной системы члены неблагополучной семейной системы учатся
отключаться от своего подлинного «я», чтобы выжить. Когда дисфункции и
травмы, которым они подвергаются, слишком интенсивны или часты,
стрессовые реакции организма, которые когда-то были адаптивными,
становятся неадаптивными. Таким образом, эти дети растут с ощущением, что
что-то не так, но они не могут понять, что заставляет их отключаться от своего
подлинного «я». Вместо этого они предполагают, что проблема в них самих.
У этих детей отсутствие стресса во взрослой жизни вызывает скуку и чувство
беспокойства. Другими словами, те же самые дети становятся зависимыми от
кортизола, выделяющегося в результате хронического воздействия стресса. А
будучи взрослыми, имеющими потребности детей, они бессознательно