Диплом: Особенности организации профессионального психологического отбора при призыве на военную службу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ научной психологической литературы, нормативных документов
по профессиональному отбору в Вооруженных Силах РФ рассматривает
профессиональный психологический отбор в двух аспектах:
-определение требований, предъявляемые к той или иной военной
должности;
-оценка уровня развития профессиональных важных качеств
позволяющих успешно осуществлять деятельность.
Возможность проведения профессионального психологического отбора
в значительной степени обусловлена индивидуальными различиями между
людьми. Основным принципом профессионального психологического отбора
является диагностика способностей и индивидуальных особенностей личности
для их оптимального проявления, развития. В литературе обосновывается
и экономическая целесообразность использования ППО с учетом мотивации
к той или иной деятельности. Все выше перечисленное присуще и военному
профессиональному психологическому отбору.
Сущность и особенности ППО заключается в системе мероприятий,
направленных на осуществление качественного комплектования штатных
воинских должностей на основе обеспечения соответствия профессионально-
важных индивидуально-психологических качеств и способностей граждан,
поступающих на военную службу по призыву и контракту, и военнослужащих
требованиям военно-профессиональной деятельности.
В сложившихся современных условиях возникает необходимость более
системного функционирования профессионального психологического отбора.
Все вышеуказанное подтверждает актуальность проведенного нами
исследования, направленного на изучение особенностей профессионального
психологического отбора в военных комиссариатах и войсках РФ.
Исследование осуществлялось в несколько этапов, которые полностью
соответствовали требованиям к проведению профессионального
психологического отбора:
76
-Изучение психологической классификации штатных воинских
должностей солдат, матросов, сержантов и старшин. [11]
- Определение требований к оборудованию помещений для проведения
психологического обследования;
-Организация диагностической работы психологического
профессионального отбора с целью определения основных форм и методов
диагностики;
-Проведение диагностического исследования, обработка результатов.
Исследование направленно на оценку уровня развития познавательных
психических процессов (восприятие, внимание, память, мышление), свойств
нервной системы (сила, подвижность, лабильность, уравновешенность),
психомоторики, психологических особенностей (темперамент, характер,
способности), нервно-психической устойчивости личности;
- Подготовка заключения о профессиональной пригодности к подготовке
и прохождению военной службы на конкретных военно-учетных
специальностях (должностях).
Реализация всех этапов исследования позволили нам определить
особенности профессионального психологического отбора призывников.
Использование психодиагностических методов, анализ результатов выявил
личностные особенности новобранцев. Так, по результатам ППО испытуемые
были разделены на категории профессиональной пригодности:
Таким образом, проведенное теоретико-эмпирическое исследование
позволило выделить сущность и особенности профессионального
психологического отбора (ППО) :
1.Профессиональный психологический отбор, являясь основной частью
профессионального отбора, направленный на выявление индивидуально-
психологических качеств, способностей, которые соответствуют требованиям
конкретных воинских специальностей (ВУС);
77
2. Профессиональный психологический отбор и его содержание
в значительной степени обусловлен индивидуальными различиями между
людьми;
3.Профессиональный психологический отбор в военных комиссариатах
и войсках имеет свою специфику. ППО система мероприятий, направленных
на разработку рекомендаций по качественному комплектованию воинских
должностей на основе выявления у лиц, призываемых на военную службу,
и военнослужащих профессионально важных качеств, определяющих успешное
овладение военно-учетными специальностями (ВУС).
4. Особенности профессионально-психологического отбора отражены
в задачах ППО (на примере работы Отдела Военного комиссариата Ростовской
области по Зимовниковскому и Дубовскому районам):
-социально-психологическое обследование призывников;
-снижение численности военнослужащих, увольняемых по
профессиональной непригодности;
-комплектование воинских коллективов с учетом психологической
совместимости военнослужащих.
5. В ходе ППО диагностическое обследование показало, что существуют
личностные особенности призывников, необходимые для прохождения службы
на различных должностях, а именно: личностные качества, позволяющие
успешно овладеть конкретной специальностью в установленные сроки
и в дальнейшем успешно выполнять служебные обязанности, в том числе,
и в экстремальных условиях профессиональной деятельности: высокий уровень
общего развития; высокая скорость функциональной подвижности нервных
процессов; хорошая общая умственная способность; независимость; достаточно
хорошие коммуникативные способности; высокая моральная нормативность;
нервно-психическая устойчивость; устойчивый личностный адаптивный
потенциал.
78
6. Особенность ППО также определяется тесной взаимосвязью с другими
видами профессионального отбора, в частности медицинского, социально –
психологического, образовательного.
Исследование показало, что существует взаимосвязь между личностными
особенностями призывников (нового пополнения), необходимых для
прохождения службы на военных должностях: между образованием и общим
развитием, что означает, чем выше образование обследуемых военнослужащих,
тем выше их уровень общего развития; между уровнем общего развития
и коммуникативными способностями, показывающим, что военнослужащие,
имеющие более высокий уровень общего развития имеют более высокие
коммуникативные способности; между образованием обследуемого и уровнем
его интеллектуального развития, это показывает, что от полученного
военнослужащим до призыва на военную службу образования зависит его
уровень интеллектуального развития:
- чем выше полученное образование, тем выше уровень
интеллектуального развития; - призывники, имеющие высокий уровень
интеллектуальных способностей имеют более высокий уровень
функциональной подвижности нервных процессов, то есть более высокую
скорость переработки информации, процесса принятия и исполнения решений;
-призывники, имеющие более высокий уровень функциональной
подвижности нервных процессов, имеют высокий уровень нервно-психической
устойчивости и поведенческой регуляции, высокую адекватную самооценку
и реальное восприятие;
-высокая нервно-психическая устойчивость обеспечивается высокими
показателями интеллектуального развития, общего развития, уровнем
образования, и высоким уровнем моральной нормативности;
- высокие показатели моральной нормативности зависят от уровня
общего развития, интеллектуальных способностей, полученного обследуемым
образования- высокие результаты полученные призывниками по данным
шкалам обеспечивают более высокие показатели моральной нормативности; -
79
низкие показатели социабельности (групповой зависимости) обеспечиваются
высокими показателями уровня образования, интеллектуальных способностей,
моральной нормативности.
6. По результатам ППО сформированы итоговые заключения.
В результате рекомендаций и заключений психологического
профессионального отбора первую категорию
профпригодности получили
27 человек (36 %), которые полностью соответствуют квалификационным
требованиям, установленным для конкретной штатной воинской должности.
Вторая категория
профессиональной пригодности присвоена
34 призывникам, что составляет 45,33 % от общего числа обследуемых.
Рекомендуется условно 10 человек - третья категория профессиональной
пригодности (минимально соответствует квалификационным требованиям,
устан
овленным для конкретной штатной воинской должности, допускается
к подготовке (обучению) или профессиональной деятельности при недостатке
кандидатов). 5,3 %, получившие низкие показатели не рекомендованы, они
отнесены к четвертой профессиональной пригодности, т.е. не соответствуют
квалификационным требованиям, установленным для штатных воинских
должностей.
Проведенное нами эмпирическое исследование доказывает,
что проведение профессионального психологического отбора является одним
из средств повышения эффективности профессиональной деятельности
призывников-новобранцев. ППО направленно на выявление лиц, которые
по своим способностям, индивидуальным психологическим возможностям
соответствуют требованиям конкретных специальностей, то есть наиболее
пригодны к обучению и последующему успешному выполнению поставленных
задач.
Считаем целесообразным создание единой компьютерной базы данных.
Так как мы должны считаться с реальностью, то речь может идти
не об отсеивании негодных к строевой службе, а о перераспределении
имеющихся в наличии ресурсов и размещении в наиболее пригодных
80
(с учетом их особенностей) местах. Такая база существенно облегчит работу
психолога в профессиональном психологическом отборе призывников,
позволит сократить время обследования и облегчить прогноз развития
изменений в поведении, составление реабилитационной и профилактической
программ.
Таким образом, целенаправленная своевременная психологическая
диагностика во время призывной компании доказывает свою непреложность и
важность в условиях, когда сохраняются тенденции ухудшения медицинских,
социальных и психологических показателей пригодности призывников к
службе в Вооруженных силах РФ и не уменьшается число военнослужащих,
предрасположенных к нервно-психическим срывам при незначительных
физических и психических нагрузках.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран