52
При переводе песни автор заменил слово “Maitre’d” на фразу «Меню не
вырони из рук», уместную в рамках контекста музыкального эпизода. Однако
он не учел визуальную составляющую сцены, вследствие чего русский
перевод не соответствует видеоряду, который видит зритель в момент
исполнения песни (см. рис. 1).
Рис. 1. Кадр из мультфильма “Aladdin” («Аладдин»)
Следующий пример контекстуальной замены имеет аналогичную
проблему, а именно несоответствие текста, который слышит реципиент с
картинкой, которую видит (см. рис. 2):
Оригинал:
Try some of column ‘A’
Try all of column ‘B’
I'm in the mood to help you, dude
You ain't never had a friend like me
Перевод:
А чтобы жизнь скучна
Тебе не стала вдруг
Я так и быть готов служить.
Я твой самый наилучший друг!
53
Рис. 2. Кадр из мультфильма “Aladdin” («Аладдин»)
В данном музыкальном эпизоде есть еще один пример контекстуальной
замены реалии, который выполнен следующим образом:
Оригинал: I’m on the job, you big nabob
Перевод: Пока я твой и ты крутой
В этом случае, переводчик заменяет непонятное для российской
аудитории слово “nabob” на описательное прилагательное «крутой». Несмотря
на утраченную незначительную культурную отсылку, переводческое решение
является относительно удачным, так как не нарушает контекст сцены и
соответствует смыслу оригинала.
Другие два случая несоответствия звуковой и визуальной составляющей
вследствие применения контекстуальной замены были обнаружены при
анализе перевода песни “You’re Welcome” («Спасибо») из мультфильма
“Moana”:
Оригинал:
What has two thumbs and pulled up the sky
When you were waddling yea high? This guy!
54
Перевод:
Знаешь, кто небом Землю укрыл?
Зажег на небе звезды? Я это был!
Здесь персонаж описывает свои подвиги, совершенные в те времена,
когда главная героиня еще была ребенком, подкрепляя фразу “waddling yea
high” характерным жестом. Использовав контекстуальную замену, переводчик
действовал в рамках сюжета, однако не учел сопровождающий видеоряд (см.
рис. 3).
Рис. 3. Кадр из мультфильма “Moana” («Моана»)
Во втором случае переводчик не только заменил оригинальную фразу,
но и заметно отошел от сюжета, практически произведя вольный перевод:
Оригинал:
Look where I've been
I make everything happen
Look at that mean mini-Maui just tickety-tappin'
Официальный перевод:
Глянь, где я был,
Каждый шаг мой записан
Видишь, малыш, мини-Мауи порхает, как птица!
Предложенный перевод:
Глянь, где я был
55
Я все выполнил четко
Видишь, малыш, мини-Мауи танцует чечетку
В данном контексте сочетание “tickety-tappin’” подразумевает
исполнение чечетки и имеет соответственное визуальное подкрепление (см.
рис. 4). В данном случае можно предложить другой вариант перевода
(дословный), который будет полностью соответствовать заложенной идее
текста и визуальному сопровождению музыкальной сцены, а также сохранит
ритмический рисунок и рифму.
Рис. 4. Кадр из мультфильма “Moana” («Моана»)
Примером контекстуальной адаптации географической реалии является
следующий фрагмент песни “Where You Are” («Дом родной):
Оригинал: The village of Motunui is All you need
Перевод: Что все тебе может дать лишь дом родной
Отказавшись от дословного перевода названия родной деревни главной
героини, переводчик решил прибегнуть к контекстуальной замене на
ассоциативном уровне, исключив культурную отсылку и сделав конечный
текст более нейтральным. Благодаря данному переводческому решению,
любой зритель сумеет воспринимать авторскую интенцию на личном уровне,
поскольку главным посылом данного песенного текста является идея родины
и ее роли в жизни человека.
56
Удачным примером контекстуальной замены является перевод реалии в
песне “Friends on the other side” («Под землей у меня друзья») из мультфильма
“The Princess and The Frog” («Принцесса и лягушка»):
Оригинал:
I got voodoo, I got hoodoo,
I got things I ain't even tried
And I got friends on the other side
Перевод:
Рядом Вуду, будет худо,
Одолеть меня нельзя
Ведь в царстве снов у меня друзья
При переводе данного фрагмента термин “hoodoo” был заменен
переводчиком на созвучное слово «худо», развивающее сюжетную мысль без
ущерба для контекста, сохраняющее логичность повествования и являющееся
своего рода игрой слов. В этом случае применение контекстуального аналога
можно назвать блестящим переводческим решением.
В упомянутом мультфильме контекстуальная замена также была
применена при переводе открывающей песни “Down in New Orleans” («В
Новом Орлеане»):
Оригинал:
In the Southland there's a city
Way down on the river
Перевод:
Что за город посмотрите
Большой и красивый
При адаптации песенного текста переводчик заменяет географическую
реалию, вызывающую ассоциации у американского зрителя, подбирая
наиболее нейтральное описание, понятное для русскоязычной аудитории. При
этом он создает идентичный ритмический рисунок и созвучную с оригиналом
рифму.
57
В песне “Gonna Take You There” («Мы проведем вас») переводчик
отходит от оригинала текста, предполагающего повторение одной фразы и
выполняет контекстуальную замену, делая уклон на образы светлячков,
указывающих дорогу главным героям, и при этом опуская реалию “bayou”:
Оригинал:
Goin' down the bayou
Goin' down the bayou
Goin' down the bayou
Takin' you all the way
Перевод:
Светлячки взлетают
Огоньки не тают
Светлячки взлетают
Чтобы светить всегда
Пример контекстуальной замены в песне “Ma Belle Evangeline” («Ма
Белль Эванжелин»):
Оригинал:
You're my queen of the night,
So still, so bright.
Перевод:
Ты царишь в небесах,
Горишь в лучах
Здесь фразой «ты царишь в небесах» переводчик развивает мысль автора
оригинального текста, поскольку песня посвящена звезде. Однако он упускает
изначальную цель автора: провести параллель между необычным цветком,
распускающимся лишь ночью и звездой Еванжелиной, которой посвящена
песня.
Контекстуальная замена ономастической реалии в песне “When We're
Human” («Мы ведь люди»):
Оригинал:
You've heard of Louis Armstrong,
Mr. Sidney Bechet?
Перевод:
Великий Луи Армстронг
Лучше дай мне сыграть
Переводчик посчитал необходимым заменить фигуру знаменитого
новоорлеанского джаз-исполнителя Сиднея Беше на контекстуально
58
подходящую фразу «лучше дай мне сыграть», сохранив при этом образ
другого музыканта Луи Армстронга, который наиболее известен для
российской аудитории.
Пример передачи реалии посредством контекстуальной замены в песне
“Zero To Hero” («Песня о Геркулесе») из мультфильма “Hercules”
(«Геркулес»):
Оригинал: Now he's a honcho, he's our hero!
Перевод: Нынче известный символ силы.
Данное переводческое решение является удачным, поскольку слово
“honcho” не имеет аналога в русском языке, а при использовании таких
приемов передачи реалий, как транскрипция или транслитерация, не будет
вызывать у зрителя должных ассоциаций.
В этом же музыкальном эпизоде переводчик выполнил контекстуальную
замену в следующих строках:
Оригинал:
From appearance fees and royalties
Our Herc had cash to burn
Now nouveau riche and famous
He could tell you what's a Grecian urn!
Перевод:
С королевским шиком гонорар
Наш Герк весь прожигал.
Забыв про все рекорды
Герк наш новым древним греком стал.
Данный отрывок посвящен резкому успеху главного героя в
материальном плане и его неумению использовать грамотно новые
привилегии. Примечательно, что помимо термина “nouveau riche” в
оригинальном тексте песни звучит игра слов “Grecian urn” (Grecian earn).
Суммируя все факторы «эволюции» персонажа, автор перевода развивает
идею всей музыкальной сцены, расширив трансформацию героя и
59
подразумевая, что он не просто разбогател, а стал новой знаменитостью и
попал в историю.
Обратной ситуацией в случае тесной взаимосвязи музыкального ряда с
сопровождающим изображением является следующий пример перевода в этой
же песне:
Оригинал: Say amen, There he goes again
Перевод: Перед ним Гибнут даже львы
Здесь переводчик воспользовался преимуществом аудиовизуального
перевода и совершил замену, опираясь на визуальную составляющую,
благодаря чему перевод оказался уместным в рамках контекста показанной
сцены, однако исключающим внедренную реалию (см. рис. 5).
Рис. 5. Кадр из мульфльма “Hercules” («Геркулес»)
2.2.3. Приблизительный перевод
Приблизительный перевод реалий применяется значительно чаще
остальных приемов передачи. С его помощью удается передать предметное
содержание реалии, однако при этом почти всегда теряется колорит, так как
60
происходит замена коннотативного эквивалента нейтральным по стилю, т. е.
словом или словосочетанием с нулевой коннотацией.
В приблизительный перевод входит:
1. Родовидовая замена (генерализация). Позволяет передать
приблизительно содержание реалий единицей с более широким значением,
подставляя родовое понятие вместо видового.
Примеры передачи реалий при помощи родо-видовой замены
(генерализации) в песенных текстах:
— How about a little more Baklava
А хочешь сладостей, так изволь!
(Aladdin — “Friend Like Me”)
В данном случае переводчик заменяет видовое понятие “baklava”
(пахлава) родовым «сладости», имеющим более широкое значение.
Вследствие этого переводческого решения сцена утрачивает культурную
окраску, так как пахлава является национальным блюдом;
— Of the Sugar Barons and the Cotton Kings
Тех, кто правит миром, ловкачей-рвачей
(The Princess and The Frog — “Down in New Orleans”)
Здесь была выполнена передача реалий “Sugar Barons” (Сахарные
Бароны) и “Cotton Kings” (Хлопковые Короли) при помощи генерализации,
поскольку при дословном переводе эти понятия не вызвали бы у росскийского
зрителя необходимых ассоциаций;
— Oh, also I lassoed the sun
За то, что солнце поймал
(Moana — “You’re Welcome”)
Переводчик заменяет узкое понятие “lassoed” (заарканить) на слово
«поймал», имеющее более широкое значение;
— My mom Julieta can make you feel better with just one arepa
Моя мама Джульетта Одной лишь лепёшкой отводит невзгоды!
61
(Encanto — “The Family Madrigal”)
Видовое “arepa” (арепа) заменяется родовым «лепешка», вследствие
чего утрачивается колоритность (арепа — колумбийская кукурузная лепешка).
2. Конкретизация. Прием, обратный генерализации:
I’m here to answer all your midday prayers
Меня с небес к тебе послал Аллах
(Aladdin — “Friend Like Me”)
В данном примере переводчик использует прием конкретизации, чтобы
сузить понятие в рамках религиозного контекста. Такое решение будет
уместно, поскольку арабская культура является важной составляющей
мультфильма.
3. Функциональный аналог. Используется при отсутствии эквивалента
в переводящем языке и подразумевает замену реалии схожим понятием,
вызывающим аналогичные ассоциации у реципиента. Данный способ
применим по отношению к обозначению единиц измерения, весов, денег, игр,
музыкальных инструментов, элементов быта и т.д. Недостатком этого способа
является такое явление как «подмена реалий», вызывающая ложные иллюзии
относительно существования первоначальной реалии-предмета в стране или
местности, где ее на самом деле нет.
Наглядным примером функционального аналога при передаче реалий
будет являться следующий перевод единиц измерения:
A seven-foot frame, rats along his back
Два метра ростом, крысы на спине
(Encanto — “We Don’t Talk About Bruno”).
4. Описание, объяснение, толкование. Как правило, используются в
тех случаях, когда у переводчика не остается иного выбора. При этом
объясняется понятие, которое по тем или иным причинам не было передано
транскрипцией.
Примеры передачи реалий при помощи описательного перевода:
—You got me bona fide, certified