41
20%
80%
40%
60%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Низкий
уровень
средний
уровень
Высокий
уровень
КГ ЭГ
Рис. 3. Уровни тревожности женщин
Итак, рассматривая полученные показатели, следует отметить, что
женщины, потерявшие детей в период беременности, как на личностном, так и
на ситуативнойм уровне испытывают высокий уровень тревожности.
Возможно, что сама ситуация потери и страх их последствий в будущем,
сопровождает высокий уровень субъективной тревоги за свое будущее, а
результаты личностной тревожности скорее всего связан с уровнем здоровья
женщин.
Таким образом, для женщин, которые потеряли ребенка свойственны
высокие показатели и личностной и ситуативной тревожности, тогда как для
женщин, которые родили здоровых детей такие высокие показатели
личностной и ситуативной тревожности не свойственны.
Рассмотрим показатели по «Опроснику самодиагностики типа поведения
в стрессовой ситуации» (В. В. Бойко) для выявления стереотипа поведения,
характерного для человека в тяжелых стрессогенных ситуациях.
42
Таблица 5.
Результаты исследования типа поведения в стрессовой ситуации женщин
переживших потерю в период беременности ребенка и женщин родивших
здоровых детей
№ п/п
Женщины, пережившие потерю
ребенка (ЭГ)
Женщины, не терявшие
ребенка (КГ)
Баллы
Поведенческие
типы
Баллы
Поведенческие
типы
1
100
А
80
АВ
2
110
А
80
АВ
3
100
А
77
В
4
100
А
90
АВ
5
80
АВ
79
В
6
100
А
79
В
7
100
А
78
В
8
110
А
80
АВ
9
110
А
76
В
10
100
А
90
АВ
Люди типа А: более подвержены различным заболеваниям; агрессивные
легко заводятся; быстро говорят и нетерпеливо слушают; много и резко
двигаются; имеют убыстренное чувство времени; нетерпеливые,
ориентированные на успех, остроконкурентные.
Люди типа В: неагрессивны в отношении с людьми; имеют замедленное
чувство времени; не склонны к конкуренции; расслабленные и неспешные,
спокойные.
Люди типа: АВ имеют в своем поведении черты обоих типов.
Отобразим полученные результаты на рисунке 4.
43
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Стрессогенный тип (А)
Смешанный тип (АБ)
Уравновешенный тип (В)
КГ
ЭГ
Рис. 4. Тип поведения в стрессовой ситуации женщин
Результаты методики позволяют отметить, что для большинства женщин
(90%), переживших потерю ребенка в период беременности характерен
стрессогенный тип поведения (А), и смешанного типа поведения АВ (10%).
Полученные данные согласуются с нашими исследованиями тревожности и
уровня депрессии.
Тогда как 50% женщин родивших здоровых детей имеют тип поведения В
и АВ. Для типа В характерно абсолютное спокойствие, умиротворение, низкий
уровень депрессии, что так же согласуется с полученными ранее данными.
То есть в ситуации стресса, женщины, потерявшие ребенка, более
агрессивные, несдержанные, тревожные.
Следовательно, потеря ребенка сказалась не только эмоциональном фоне,
но и поведенческом, при этом реакция у женщин в случае потери ребенка,
агрессивная, тревожная.
Рассмотрим результаты оценки психологического благополучия в
группах женщин. Полученные данные отразим в таблицах 6 и 7.
44
Таблица 6.
Уровень психологического благополучия женщин, переживших потерю
ребенка в период беременности
№
п/
п
Позитивн
ые
отношени
я с
другими
Автоном
ия
Управлен
ие средой
Личностн
ый рост
Цели
в
жизн
и
Самопринят
ие
Уровень
психологическ
ого
благополучия
1
41
43
44
39
44
43
254
2
43
44
43
39
43
39
251
3
44
43
39
41
39
39
245
4
43
39
39
38
39
41
239
5
39
39
41
37
41
38
235
6
39
41
38
36
38
37
229
7
41
38
37
43
37
36
232
8
38
37
36
44
36
43
234
9
37
36
43
39
44
43
242
10
36
43
44
39
43
39
244
Таблица 7.
Уровень психологического благополучия женщин родивших здоровых
детей
№
п/
п
Позитивн
ые
отношени
я с
другими
Автоном
ия
Управлен
ие средой
Личностн
ый рост
Цели
в
жизн
и
Самопринят
ие
Уровень
психологическ
ого
благополучия
1
71
77
77
79
77
77
458
2
77
77
77
79
77
79
466
3
77
77
79
71
79
79
462
4
77
79
79
78
79
71
463
5
79
79
71
77
71
78
455
6
79
71
78
76
78
77
459
7
71
78
77
77
77
76
456
8
78
77
76
77
76
77
461
9
77
76
77
79
77
77
463
10
76
77
77
79
77
79
465
Итак, рассмотрим полученные показатели психологического
благополучия женщин.
Шкала «позитивные отношения с другими».
45
Женщины, пережившие потерю ребенка в период беременности, имеют
лишь ограниченное количество доверительных отношений с окружающими
людьми: им трудно быть открытым, проявлять теплоту и заботу к другим, в
межличностных отношениях, обычно, они изолированы и фрустрированы, не
выражают желания идти на компромисс для поддержания важных связей с
окружающими.
Женщины, родившие здоровых детей, имеют добрые, доверительные
отношения с окружающими людьми, беспокоятся о благополучии других,
способны сочувствовать, допускают привязанность и близкие отношения,
понимают, что человеческие отношения строятся на взаимных уступках.
Шкала «автономия».
Женщины, родившие здоровых детей самостоятельны и независимы,
способны противостоять попыткам общества заставить думать и действовать
определенным образом, они самостоятельно регулируют собственное
поведение, оценивают себя в соответствии с личными критериями.
Женщины, пережившие потерю ребенка в период беременности, зависят
от мнения и оценки окружающих, в процессе принятия важного решения
полагаются на мнения других, подвергаются попыткам общества заставить
думать и действовать определенным образом.
Шкала «управление окружением».
Женщины, родившие здоровых детей, контролируют всю внешнюю
деятельность, эффективно используют предоставленные возможности,
способны улавливать или создавать условия и обстоятельства, подходящие для
удовлетворения потребностей и достижения цели.
Женщины, пережившие потерю ребенка в период беременности,
испытывают трудности в организации повседневной деятельности, они
чувствуют себя неспособным изменить или улучшить возникшие
обстоятельства, безрассудно относятся к возможностям, которые им
предоставляют, лишены чувства контроля над происходящим вокруг.
«Личностный рост».
46
Женщины, родившие здоровых детей, имеют ощущение непрерывного
развития, воспринимают себя растущим и самореализующимся, открыты
новому опыту, переживают ощущение реализации собственного потенциала,
наблюдают улучшение в себе и в своих действиях со временем, меняются в
соответствии с собственными знаниями и достижениями.
Женщины, пережившие потерю ребенка в период беременности,
осознают отсутствие собственного роста, не чувствуют улучшения или
самореализации, испытывают скуку и не имеют интереса к жизни, испытывают
неспособность устанавливать новые отношения или изменить собственную
жизнь.
Шкала «цели в жизни».
Женщины, родившие здоровых детей, имеют цели в жизни и чувство
направленности, считают, что прошлая и настоящая жизнь имеет смысл, имеют
намерения и цели на всю жизнь.
Женщины, пережившие потерю ребенка в период беременности лишены
смысла жизни, имеют мало целей и намерений, у них отсутствует чувство
направленности, они не находят целей в своей прошлой жизни и не имеют
перспектив на будущее, которые определяют смысл жизни.
Шкала «Самопринятия».
Женщины, родившие здоровых детей, положительно относятся к себе,
знают и принимают различные собственные стороны – хорошие и плохие
качества, положительно оценивают свое прошлое.
Женщины, пережившие потерю ребенка в период беременности не
довольны собой, разочарованы событиями собственного прошлого,
испытывают тревогу относительно некоторых личностных качеств, желают
быть не тем, кем они являются на самом деле.
Итак, у женщин, потерявших детей, они значительно ниже, чем у женщин
родивших здоровых детей.
Как видим из таблиц, показатели психологического благополучия
личности, за исключением показателя «личностный рост», у студентов с
47
ограниченными возможностями здоровья находятся в интервале нижней
границы среднего уровня показателей, то есть – близки к низкому уровню.
показатель личностный рост находится в интервале верхней границы среднего
уровня показателей, то есть – близок к высокому уровню.
Согласно интерпретации методики, женщины, родившие здоровых детей,
воспринимают себя постепенно развивающимися и изменяющимися в
соответствии с собственными знаниями и достижениями.
Согласно теории, К. Рифф показатель личностного потенциала
позитивные отношения с другими отражает реализацию универсального типа
отношений с людьми независимо от степени аффективной близости,
стремление создать атмосферу поддержки близким людям, ожидания от других
преимущественно позитивных реакций на свое поведение. Выражается в
культивировании чувства теплоты, доверия и интимности в отношениях с
окружающими. Проявляется в стремлении делать добро, эмпатическом
слушании собеседника, склонности к компромиссу и сотрудничеству.
Согласно интерпретации результатов опросника, реализация личностного
ресурса позитивные отношения с другими у респондентов экспериментальной
группы соответствует низкому уровню психологического благополучия
личности, у респондентов контрольной группы – верхнему пределу среднего
уровня, то есть – выше среднего уровня. Вместе с этим, женщины обеих групп
характеризуются удовлетворительными, доверительными отношениями с
другими людьми, отсутствием изоляции и фрустрированности в
межличностных отношениях, способностью идти на уступки ради человеческих
отношений, а также способностью сопереживать другим.
Согласно теории, К. Рифф показатель личностного потенциала
управления средой отражает умение личности достичь успеха в среде
функционирования.
У женщин, потерявших ребенка в период беременности, данный
показатель личностного ресурса находится на минимальном уровне
психологического благополучия личности. Согласно интерпретации
48
результатов опросника, респонденты экспериментальной группы
характеризуются способностью использовать возможности среды для
духовного и оптимального функционирования. Выражается в минимальном
расширении их ролевого репертуара и границ «я» за счет формирования
чувства самоэффективности, внутренней мотивации и самоконтроля. Также они
характеризуются невысокой способностью улаживать повседневные дела, не
теряя при этом связи с главными стремлениями, невысоким уровнем
использования продуктивных новаций в процессе жизнедеятельности.
В отличие от респондентов экспериментальной выборки, респонденты
контрольной группы способны более эффективно использовать окружение для
саморазвития и реализации личностного потенциала. Согласно интерпретации
опросника, данный показатель соответствует максимальному среднему уровню
психологического благополучия личности.
Согласно теории, К. Рифф показатель личностного потенциала
«автономия» выражается в самодетерминации, независимости и в опоре на
внутренние ценности. Данный ресурс отражает личностную ответственность,
способность противостоять давлению извне, несмотря на существующие в
среде функционирования стандарты поведения. Согласно интерпретации
результатов анкеты, женщины, потерявшие ребенка, имеют низкий уровень
«автономии», тогда как у женщин, родивших здоровых детей, этот показатель
находится на достаточно высоком уровне. Эта шкала характеризует их как
достаточно самостоятельных и независимых личностей, способных
регулировать собственное поведение и оценивать себя в соответствии со
своими критериями.
Итак, рассматривая полученные нами результаты исследования можно
сделать следующие выводы:
1. уровень депрессии у женщин, потерявших ребенка в период
беременности значительно выше, чем у женщин родивших здоровых детей;
2. для женщин, которые потеряли ребенка в период беременности
свойственны напряженность и тревожность, тогда как для женщин, которые
49
родили здоровых детей, свойственны релаксация и спокойствие;
3. женщины, потерявшие детей в период беременности, как на
личностном, так и на ситуативном уровне испытывают высокий уровень
тревожности. Возможно, что сама ситуация потери и страх их последствий в
будущем, сопровождает высокий уровень субъективной тревоги за свое
будущее, а результаты личностной тревожности скорее всего связан с уровнем
здоровья женщин;
4. женщины, потерявшие ребенка в период беременности, реагируют на
стрессовую ситуацию более остро, по сравнению с женщинами, родивших
здоровых детей. Следовательно, потеря ребенка сказалась не только
эмоциональном фоне, но и поведенческом, при этом реакция у женщин в случае
потери ребенка, агрессивная, тревожная;
5. у женщин, потерявших детей в период беременности, уровень
психологического благополучия значительно ниже, чем у женщин родивших
здоровых детей. Женщины, пережившие перинатальную утрату, закрытые,
высоко фрустированные, потеряли смысл в жизни, испытывают разочарование
в жизни и испытывают беспокойство относительно своего будущего. Цели и
смыслы в жизни потеряны.
2.3. Особенности оказания психологической помощи женщинам,
пережившим перинатальную утрату
Депрессия, фрустрированность, тревожность и стресс являются
активными факторами, которые сопровождают психоэмоциональные состояния
женщин, переживших перинатальную утрату, предопределяя перепады
настроения, психосоматические расстройства, депрессивные поведенческие
модальности.
Деструктивные мысли и ощущения, возникающие у женщины после
потери беременности, могут быть направлены как на себя, так и на
окружающих. По отношению к себе формируются чувство вины, ощущение
50
себя неполноценной, сломленной, опустошенной, жалкой и даже грязной.
В отношении окружающих развивается комплекс уменьшения себя,
ложное впечатление об осуждении со стороны окружения, отсутствие
сочувствия и понимания.
Считаем, что психологическая помощь должна оказываться комплексно с
помощью различных средств, приемов и техник социально-психологического,
психотерапевтического и психокоррекционного методов, что позволит
задействовать уместные и оптимальные меры помощи.
По сути, важнейшими задачами психологической помощи должны стать:
- снижение проявлений негативных аффективных психостанов,
- снятие повышенного нервно-психического напряжения и формирование
осознанного, позитивного восприятия Я-концепции,
- оптимизация эмоционально-чувственного тонуса,
снижение повышенной тревожности и чрезмерной фрустрированности
как причин высокой невротизации,
снижение общей стрессогенности и тому подобное.
Тренинговое воздействие не только необходимо для улаживания вероятно
существующих конфликтов женщин с другими людьми, но и довольно часто
помогает решить внутриличностные конфликты, вызванные
неудовлетворительной самоакцептацией, неадекватной самооценкой и другими
болезненными психофизиологическими состояниями, которые и обусловливали
повышенную тревожность, чрезмерную фрустрированность, обостренную
депрессивность и общую высокую невротичность.
Отметим, что психотренинговая работа с женщинами, переживших
потерю ребенка, должна иметь целью выработать у них адаптивно-
конструктивные навыки и способы поведения в стрессогенных ситуациях
современного социума, научить контролировать и регулировать собственные
поведенческие тактики и стратегии, а также найти рациональные пути и
способы преодоления препятствий и тому подобное.
Считаем, что вербализованный анализ индивидуальных переживаний