64
удовольствие у меня.
радости и
удовольствия у меня?
я получаю от этого?
удовольствия) (в
баллах)
Сумма
5.Уважаемый товарищ! Прочитайте утверждение и напишите напротив не
менее 10 утверждений в противопоставление заявленному. Трудностей в жизни
бывает много, но они все временны! Проанализировав любые из них, можно
«увидеть», что хорошего и важного намного больше, например,в 10 раз!
Утверждение
Но зато:
Проходить службу в ВКС *
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
*Варианты утверждений для проведения упражнений:
1. Взаимоотношения в воинском коллективе сложны своим многообразием, но зато:
2. Взаимоотношения в семье сложны, но зато:
3. Воинский коллектив многообразен взаимоотношениями, иногда это сложно, но зато:
4. Жизнь трудна своим многообразием ситуаций, но зато:
5. Иногда у меня возникает непонимание с командиром, но зато, я:
Содержание методического комплекса процесса психологической
профилактики суицидального поведения военнослужащих воинской
части№84194 Военно – космических войск
Методика первичной
психологической профилактики
суицидального поведения
военнослужащих
Методика вторичной
психологической профилактики
суицидального поведения
военнослужащих
Психологические методы предупреждения суицидального поведения
- метода анализа документов
- метод тестов, метод анкетирования
- метод беседы
- метод поощрения
- метод принуждения
- метод переубеждения
- метод групповой и индивидуальной
беседы
- метод анализа документов
- метод опроса
- метод критики
- метод экспертных оценок
- метод музыкотерапии и др.
Формы
-анонимное анкетирование
- анонимное анкетирование
65
- тестирование
- проведение индивидуальной
профилактической работы с
военнослужащими «группы риска»
- проведение групповой
профилактической работы с
военнослужащими «группы риска»
- индивидуальные и групповые
встречи с членами семей
военнослужащих
- проведение индивидуальных
разъяснительных бесед с
военнослужащими - проведение
групповых разъяснительных бесед с
военнослужащими
- тестирование
-проведение индивидуальной
корректирующей работы с
военнослужащими «группы риска»
- работа с документами
- проведение групповой
профилактической работы с
военнослужащими «группы риска»
- встречи с членами семей
военнослужащих - проведение
индивидуальных бесед
- индивидуальные и групповые
разъяснительные беседы с
военнослужащими
- индивидуальные и групповые
разъяснительные беседы с членами
семей военнослужащих
-занятия с офицерами-воспитателями
по организации работы по
профилактике суицидального
поведения военнослужащих и др.
Методы психологической диагностики суицидального поведения и
нейтрализации агрессивного, аутоагрессивного поведения
- моделирование
- биографический метод
- анкетирование
- метод тестов
- метод беседы
- метод наблюдения
- метод опроса
- метод экспертных оценок
- метод анализа суицидальных
состояний
- метод прогноза развития
суицидальных состояний
- упражнение (как основной метод)
- разрыва нежелательных социальных
контактов и др.
психографический метод «Дерево»
- психографический метод «Человек»
- метод экспертных оценок
- метод переключения
- метод интервью
- метод фокус-группы
- метод тестов
- метод анкет
- метод беседа
- метод анализа суицидальных
состояний
- метод прогноза развития
суицидальных состояний и др.
Категорически запрещено применять метод принуждения
Формы
- диагностическая беседа
- упражнения для регулирования и
управления эмоционально-волевой
сферой военнослужащего
- упражнения для регулирования и
управления когнитивной сферой
военнослужащего
- индивидуальная беседа и др.
- интервью
- анкетный опрос
- музыкотерапия
- индивидуальная беседа
- заключение психолога и др.
Средства
- тест факторного анализа (Кеттел)
- тест диагностики черт личности
- тест диагностики мотивации
личности
- тест САНТ-30 (риск
несанкционированного применения
оружия против других)
-тест «факторы суицидального риска»
66
- тест косвенного измерения системы
самооценок (КИСС) (Федотова Е.О)
- техники управления страхами
- техники управления страхами
- техники работы с фобиями
- техники работы с эмоциями и др
-тест «суицидальная личность»
- характерологический опросник
личностных проблем (ХОЛП-124)
- характерологический опросник
личностных проблем (ХОЛП-576)
- тест СР-45 (склонность к
суицидальным реакциям)
- тест психографический «Дерево»
- тест психогрфический «Человек»
- тест незаконченные суицидальные
высказывания (НСВ)
- техники тренировки внимания
- техники тренировки памяти и др
Психологические методы преодоления суицидального поведения
- метод беседы
- метод реконструкции характера
- метод тестов
- метод анкет и др.
-интервью
- анкетный опрос
- музыкотерапия
- - индивидуальная беседа
- корректирующая беседа
- заключение психолога и др.
Средства
- занятия с элементами двигательной
терапии вместе с мимическими
упражнениями
- аутотренингом
- техники психосинтеза
– работа с субличностями,
растождествление, работа с
архетипическими символами и
символами надличных переживаний
- медитативные упражнения и др.
- тест «СЛ-19» (суицидальная
личность)
- библиотерапия (написание писем
другу, врагу, психотерапевту,
неоконченные рассказы)
- имаготерапия
- арттеррапия
- рациональная психотерапия
- метод произвольного самовнушения
по Куэ
Результативность психологической профилактики суицидального
поведения военнослужащих войск воинской части №84194 Военно –
космических войск определяется главным образом одним, важнейшим для
данного процесса, критерием – отсутствием проявления в воинской части
любых форм суицидального поведения военнослужащих и в конечном итоге
сохранностью их жизни.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
67
Анализ исторического аспекта проблемы профилактики суицидального
поведения военнослужащих показал, что тенденция развития процесса
профилактики суицидального поведения военнослужащих, систематизировано
по шести историческим этапам: первично-эмпирический этап (начало XIX в. -
1918 г.), санитарно-профилактический этап (1918 - 1929 гг.), запретительный
этап (1930 - 1972 гг.), проблемно-поисковый этап (1973 - 1993 гг.),
превентивно-развивающий этап (1993 - 2016 гг.), интеграционно-
деятельностный этап (2016 г. - по настоящее время).
Сформулировано представление о суицидальном поведении
военнослужащих ВС РФ как разновидности девиантногоаутоагрессивного
поведения военнослужащих, проявляющегося в совершении сознательных
поступков и действий по реализации замысла на добровольное лишение себя
жизни.
Рассмотрены основные формы и виды суицидального поведения, его
генезис (А.Г. Амбрумова, А.Е. Личко и др.).
Для того чтобы понять
причины самоубийств и принять меры
по их предотвращению нами выделены факторы суицидального поведения
(биологические (генетическая предрасположенность и др.), медицинские
(наличие соматического заболевания в анамнезе и др.), психологические (тип
темперамента и др.), социально-демографические (пол, возраст и др.),
социально-экономические (уровень дохода и др.), природно-климатические
(гелиогеофизические, климатические условия), социальные (уровень
алкоголизации, уровень религиозности, социальные кризисы и др.)). Более
детально, проанализированы причины суицидального поведения
военнослужащих.
Обоснована сущность профилактики суицидального поведения
военнослужащих ВС РФ как социально-психологического процесса
предупреждения гибели военнослужащих в результате суицида.
68
Раскрыто содержание профилактики суицидального поведения
военнослужащих: на уровне первичной профилактики (обучение младших
командиров основам диагностики признаков суицидального поведения личного
состава; реализация комплекса тренингово-диагностических мероприятий с
военнослужащими всех категорий; проведение индивидуальной
воспитательной работы с целью формирования у военнослужащих
жизнеутверждающих установок поведения, основанной на результатах
диагностики когнитивно-эмотивных процессов у военнослужащих; воспитание
у военнослужащих ценностей здоровой семьи и др.); на уровне вторичной
профилактики ( углубленная психодиагностика военнослужащих; методическая
подготовка должностных лиц подразделений эффективным методам и формам
предупреждения суицидального поведения военнослужащих; организация
взаимодействия со специализированными учреждениями (психиатрический
диспансер, наркологический диспансер и пр.); оказание помощи семьям
военнослужащих, способствующей воспитанию жизнеутверждающих моделей
поведения и др.); на уровне третичной профилактики (углубленная психолого -
психиатрическая экспертиза и коррекция военнослужащих группы высокого
суицидального риска; участие специалистов психоневрологического
и наркологического диспансеров в занятиях по командирской подготовке
должностных лиц подразделений и управления воинских частей; привлечение
специалистов по работе с семьями к организации индивидуальной работы с
военнослужащими и членами их семей и др.).
Раскрыта структура профилактики суицидального поведения
военнослужащих ВС РФ, представляющая собой комплекс целей, задач,
принципов, закономерностей, противоречий, методов и форм
субъект-объектного профилактического взаимодействия, направленного на
устранение у военнослужащих внутриличностных форм суицидального
поведения.
69
Исходя, из цели и задач исследования, в организации психологической
профилактики суицидального поведения военнослужащих нами выделено
2 уровня:
-уровень первичной профилактики (УПП);
-уровень вторичной профилактики (УВП).
В соответствии с вышеуказанными уровнями определены основные
показатели психопрофилактической работы с военнослужащими и
соответствующий диагностический инструментарий, т.к. без выявления
основных факторов, причин признаков суицидального поведения
военнослужащих невозможна реализация этого направления психологической
работы.
В выпускной квалификационной работе нами определены основные
направления психологической профилактики суицидального поведения
военнослужащих:
1. Развитие у военнослужащих мотивации самоуважения;
2.Формирование навыков контроля эмоционального состояния,
управления своим поведением, повышение стрессоустойчивости.
Для реализации данных направлений разработан тренингово-
диагностический комплекс по психологической профилактике суицидального
поведения военнослужащих ВКС РФ, в задачи которого входили: научить
военнослужащих анализировать свои эмоции, внутренние причины семейных
неурядиц, понимать механизм и причины их возникновения, а также
сформировать навыки контроля эмоционального состояния, управления своим
поведением и повышения стрессоустойчивости.
Таким образом, изучение проблемы психологической профилактики
суицидального поведения военнослужащих реализована успешно, гипотеза
нашего исследования подтверждена, цель и задачи выполнены.
70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
9. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.:
Академический проект,2015.- 240 с.
10. Амбрумова, А.Г., Тихоненко, В.А. Диагностика суицидального поведения:
метод.рекомендации. - М.: МНИИП, 1980. – 30 с.
11. Анохин, П.К. Эмоции// Психология эмоций: хрестоматия по психологии
/В.К. Вилюнас. – СПб.: Питер, 2004. – 288 с.
12. Бачило, Е. В., Антонова А. А., Барыльник Ю. Б. Факторы риска
суицидального поведения // Саратовский научно-медицинский журнал. -2012. -
№2. - Т.8. - С.403-409.
13. Берг, Т.Н. Суицидальное поведение военнослужащих (теоретические
аспекты): Учеб.пособие. – Владивосток: Мор.гос. ун-т, 2012. – 67 с.
14. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В.А.
Бодров. - Москва: ПЕР СЭ, 2006. - 525 с. - ISBN 5-9292-0146-3; То же
[Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86338.
15. Боенко, А.В. Психологические особенности суицидального поведения
военнослужащих и его профилактика / А.В.Боенко // Военная психология:
теория, методология, практика. – М., 1998.
16. Бровчук, О. В. Факторы производства суицидального риска в современном
российском обществе // [Электронный ресурс]. - URL: http://www.dslib.net/soc-
struktura/faktory-proizvodstva-suicidalnogo-riska-v-sovreme nnom-rossijskom-
obwestve.html
17. Буйневич, Т.В. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа с
учащимися девиантного поведения: методическое пособие / Т.В.Буйневич,
Э.Л. Ратникова. - 2-е изд., стер. - Минск: РИПО, 2014. - 88 с.: табл., схем. -
Библиогр. в кн. - ISBN 978-985-503-411-8; То же [Электронный ресурс]. -
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=485919 (24.12.2018).
18. Герасимов, В.Н. Педагогика высшей военной школы. - М.: ВУ, 2011. - 175
с.