105
12. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. — М: Эксмо, 2004. —
512 с.
13. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-
Синтез, 2008. – 144 с.
14. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во
второй младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2012. –
116 с.
15. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в
средней группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 152 с.
16. Дошкольная педагогика: Учебник для бакалавров / Н.А. Виноградова,
Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева; под общ. ред. Н.В. Микляевой. – М.:
Юрайт, 2012. – 510 с.
17. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка // Теория
и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар.
науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.)/ Пащенко И. Ю.,
Студенникова В. В. — СПб.: Свое издательство, 2015. — С. 22-25.
18. Игра дошкольника/Л. А. Абрамян, Т. В. Антонова, Л. В. Артемова и
др.; Под ред. С. Л. Новоселовой. — М.: Просвещение, 1989. – 286 с.
19. Игровая деятельность дошкольников // Образование и воспитание/
Николаева Л. Ю., Николаева Е. А. — 2016. — №2. — С. 25-29.
20. Калинина Р. Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду.
— СПб.: Речь, 2003. — 144 с.
21. Карелова И.И. Комплексное развитие детей. Познавательная, речевая,
игровая, социальная деятельность. ФГОС ДО/Под ред. Поповой ГП. —
Волгоград: Учитель, 2017. —134 с.
22. Колоцца Д.А. Детские игры, их психологическое и педагогическое
значение. – М.: Московское книгоиздательство, 1909. — 266 с.
23. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — Изд. 2-е. — М.:
Политизтдат, 1977. — 304 с.