85
На основе данных таблиц 13 и 14 была составлена сравнительная
гистограмма – см. Рисунок 7.
Рисунок 7. Сравнение результатов эксперимента по методике
«Звездный мальчик» в старшей и младшей группах дошкольного
возраста
Данная гистограмма показывает, что дети старшего дошкольного
возраста по-прежнему лучше справились с поставленной задачей. Тем не
менее вторичная диагностика позывает заметный прогресс в развитии
игровой деятельности дошкольников.
3. Результаты методики Татаринцевой «Наблюдение за поведением
ребенка в игре».
В ходе наблюдения за детьми отмечались особенности поведения и
предпочтения каждого ребенка.
Полученные данные заносили в Таблицы 15 и 16.
Сравнительный анализ полученных в ходе эксперимента данных
отражен в Рисунке 8.
14
7
12
9
4
14
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Старшие дошкольники Младшие дошкольники
Высокий
Средний
Никий
86
Таблица 15.
Результаты эксперимента по методике Татаринцевой
«Наблюдение за поведением ребенка в игре» в группе старшего
дошкольного возраста
Имя
ребенка
С кем чаще
всего
играет: с
мальчикам
и или
девочками
Каки
е
игр
ы и
игру
шки
пред
почи
тает
ребе
нок
Какие
роли
берёт на
себя в
играх
Характер
игровых
действий
с
разными
предмет
ами и
игрушка
ми
Адекватност
ь
/неадекватн
ость
полоролево
го
поведения
Итогов
ый
балл
Екатерина
5
5
5
5
5
5
Денис
5
5
5
5
5
5
Роман
5
5
5
5
5
5
Мария
5
5
5
5
5
5
Татьяна
5
5
5
5
5
5
Алексей
5
5
5
5
5
5
Арина
5
5
5
5
4
5
Дмитрий
5
5
5
5
5
5
Максим
5
5
5
5
5
5
Анна
5
5
5
5
5
5
Артем
5
5
5
5
5
5
Анастасия
5
5
5
5
5
5
Дарья
5
5
5
5
5
5
Михаил
5
5
5
5
5
5
Ксения
5
5
5
5
5
5
Кристина
5
5
5
5
5
5
Глеб
5
5
5
5
5
5
Полина
5
5
5
5
5
5
Андрей
5
5
5
5
5
5
Игорь
5
5
5
5
5
5
Надежда
5
5
5
5
5
5
Оксана
5
5
5
5
5
5
Светлана
5
5
5
5
5
5
Лана
5
5
5
5
5
5
Эдуард
5
5
5
5
5
5
Никита
5
5
5
5
5
5
Антон
5
5
5
5
5
5
Сергей
5
5
5
5
5
5
Людмила
5
5
5
5
5
5
Юлия
5
5
5
5
5
5
Соответствует: 5-4балла;
Соответствует не полностью: 3-2 балла;
87
Не соответствует: 1балл.
Из данной таблицы мы видим, что у старшей дошкольной группы по-
прежнему полностью сформировано полоролевое поведение в игре.
Таблица 16.
Результаты эксперимента по методике Татаринцевой
«Наблюдение за поведением ребенка в игре» в группе младшего
дошкольного возраста
Имя
ребенка
С кем
чаще
всего
играет:
с
мальчик
ами или
девочка
ми
Какие
игры и
игрушки
предпочи
тает
ребенок
Какие
роли
берёт
на себя
в играх
Характер
игровых
действий
с
разными
предмет
ами и
игрушка
ми
Адекватно
сть
/неадекв
атность
полороле
вого
поведени
я
Итогов
ый
балл
Артур
5
5
5
5
5
5
Виктория
5
5
5
5
5
5
Светлана
5
5
5
5
5
5
Кирилл
5
4
5
5
4
5
Наталья
5
5
5
5
5
5
Алиса
4
5
5
5
5
5
Милана
5
5
5
5
5
5
Вадим
4
5
5
5
5
5
Олег
5
5
5
5
5
5
Мария
5
5
5
5
5
5
Николай
4
5
5
5
5
5
Марина
5
5
5
5
4
5
Ксения
5
5
5
5
5
5
Екатерина
5
5
5
5
5
5
Анна
4
5
5
5
5
5
Никита
5
5
5
5
5
5
Руслан
5
5
5
5
5
5
Роман
4
5
5
5
5
5
Максим
5
5
5
5
5
5
Александр
5
5
5
5
5
5
София
5
5
5
5
5
5
Ирина
5
5
5
5
5
5
Игорь
5
5
5
5
5
5
Михаил
5
5
5
5
5
5
Сергей
4
5
5
5
5
5
Лилия
5
4
5
5
4
5
Лариса
5
5
5
5
5
5
Ольга
5
5
5
5
5
5
Павел
5
5
5
5
4
5
Полина
5
5
5
5
5
5
88
Уровни:
Соответствует: 5-4балла.
Соответствует не полностью: 3-2 балла.
Не соответствует:1балл.
Исходя из данных таблицы, выявлено сформированное полоролевое
поведение у всех 30 детей.
Сравнительная гистограмма еще раз подтверждает эти данные.
Cм. Рисунок 8.
Рисунок 8. Сравнение результатов эксперимента по методике
Татаринцевой «Наблюдение за поведением ребенка в игре» в
старшей и младшей группах дошкольного возраста
Данные таблицы 15 и 16 и гистограммы (Рисунок 8) показывают, что
все дети старшего и младшего дошкольного возраста имеют полностью
сформированное полоролевое поведение.
Вышеприведенные данные свидетельствуют об эффективности
примененной коррекционной работы.
30 30
0 00 0
0
5
10
15
20
25
30
35
Старший дошкольный возраст Младший дошкольный возраст
Высокий
Средний
Низкий
89
4. Результаты проведенной беседы с дошкольниками.
После проведения повторной беседы с детьми были получены
следующие результаты, представленные в таблицах 17 и 18.
Таблица 17.
Результаты проведённой беседы с детьми старшего дошкольного
возраста
Имя ребенка
балл
уровень
Екатерина
5
В
Денис
5
В
Роман
4
В
Мария
5
В
Татьяна
5
В
Алексей
4
В
Арина
5
В
Дмитрий
5
В
Максим
4
В
Анна
5
В
Артем
5
В
Анастасия
5
В
Дарья
5
В
Михаил
5
В
Ксения
5
В
Кристина
5
В
Глеб
5
В
Полина
5
В
Андрей
5
В
Игорь
5
В
Надежда
5
В
Оксана
5
В
Светлана
5
В
Лана
5
В
Эдуард
5
В
Никита
4
В
Антон
5
В
Сергей
5
В
Людмила
4
В
Юлия
5
В
1. Высокий 5- 4баллов: Ребёнок ответил на вопрос полностью
(развёрнуто);
2. Средний 3-2 балла: Ребёнок ответил не полностью;
3. Низкий 0 баллов: Ребёнок не ответил (промолчал).
90
Низкий уровень в содержании и выполнении игровых задач и
предпочтении детей в выборе игр и игрушек с учётом гендерных
особенностей у детей старшего дошкольного возраста не показал никто.
По результатам беседы можно сделать вывод о том, что дети старшего
дошкольного возраста свободно идут на контакт и отвечают на вопросы
развернуто.
Таблица 18.
Результаты проведённой беседы с детьми младшего дошкольного
возраста
Имя ребенка
балл
уровень
Артур
4
В
Виктория
5
В
Светлана
4
В
Кирилл
5
В
Наталья
5
В
Алиса
4
В
Милана
3
С
Вадим
5
В
Олег
4
В
Мария
4
В
Николай
5
В
Марина
5
В
Ксения
4
В
Екатерина
5
В
Анна
5
В
Никита
5
В
Руслан
4
В
Роман
3
С
Максим
4
В
Александр
5
В
София
5
В
Ирина
5
В
Игорь
5
В
Михаил
3
С
Сергей
5
В
Лилия
4
В
Лариса
5
В
Ольга
4
В
Павел
3
С
Полина
5
В
1. Высокий – 5-4баллов: Ребёнок ответил на вопрос полностью (развёрнуто);
2. Средний – 3-2 балла: Ребёнок ответил не полностью;
91
3. Низкий – 0 баллов: Ребёнок не ответил (промолчал).
Из таблицы 18 становится известно, что из детей младшего
дошкольного возраста низкий уровень не показал никто.
Средний уровень по результатам беседы отмечается у 4 детей (Паша,
Миша, Милана, Рома), а высокий уровень – у остальных 26 детей.
На основе данных таблиц 17 и 18 была составлена сравнительная
гистограмма – см. Рисунок 9.
Рисунок 9. Сравнение результатов беседы в старшей и младшей
группах дошкольного возраста
Данная гистограмма показывает, что теперь и у младших дошкольников
преобладает высокий уровень. Средний уровень показали только четверо.
Это говорит об эффективности проделанной работы.
5. Результаты методики Р.Р. Калининой
Данные, полученные с помощью методики диагностики
Р.Р. Калининой, отражены в Таблице 19 и Рисунке 10.
30
26
0
4
0
5
10
15
20
25
30
35
Старший дошкольный возраст Младший дошкольный возраст
Высокий
Средний
Низкий
92
Таблица 19.
Результаты эксперимента по методике Р.Р. Калининой в группе
младшего дошкольного возраста.
Имя
ребенк
а
1
крите
рий
2
крите
рий
3
крите
рий
4
крите
рий
5
крите
рий
6
крит
ерий
7
крите
рий
БА
ЛЛ
Урове
нь
сфори
рованн
ости
1
группа
Артур
+
+
+
+
+
-
+
6
В
Виктор
ия
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Светла
на
+
-
-
-
+
+
+
4
С
Кирил
л
+
+
+
+
+
-
-
5
С
Наталь
я
+
-
+
+
+
+
+
6
В
Алиса
+
+
-
-
+
-
+
4
С
Милан
а
-
+
-
-
+
+
-
3
Н
Вадим
+
+
-
+
+
-
-
4
С
Олег
+
+
-
+
+
+
-
5
С
Мария
+
+
+
-
-
+
-
4
С
Никол
ай
-
+
+
+
-
+
-
4
С
Марин
а
+
-
+
+
-
-
+
4
С
Ксения
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Екатер
ина
+
+
+
-
-
+
+
5
C
Анна
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Никита
+
+
-
+
-
-
+
4
С
93
Продолж. Табл. 19
Руслан
-
+
-
+
+
+
+
5
С
Роман
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Макси
м
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Алекса
ндр
-
+
-
+
+
+
+
5
C
София
+
+
-
-
-
+
+
4
С
Ирина
+
+
+
-
+
-
-
4
С
Игорь
-
+
+
+
+
+
+
6
В
Михаи
л
+
+
-
+
+
+
-
5
С
Сергей
+
+
-
+
+
+
-
5
С
Лилия
+
+
-
-
+
+
-
4
С
Ларис
а
+
+
+
+
-
+
+
6
В
Ольга
+
+
-
-
+
+
+
5
С
Павел
-
+
+
-
+
+
-
4
С
Полин
а
+
+
-
+
+
+
-
5
С
2
группа
Алексе
й
+
+
-
+
-
+
+
5
С
Алекса
ндра
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Яросла
в
+
-
-
+
+
+
+
5
С
Ирина
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Ксения
+
+
-
+
+
+
+
6
В
Наталь
я
-
+
-
+
-
+
+
4
С
94
Продолж. Табл. 19
Станис
лав
+
-
+
+
+
+
+
6
В
Зоя
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Ларис
а
+
+
+
-
-
+
+
5
С
Кристи
на
-
+
-
+
+
+
-
4
С
Матве
й
+
+
+
+
+
+
-
6
В
Михаи
л
+
+
+
-
-
+
-
4
С
Алекса
ндр
+
+
-
-
+
+
+
5
С
Кирил
л
-
-
+
-
+
+
+
4
С
Сергей
+
-
+
+
+
+
-
5
В
Дмитр
ий
+
+
-
+
+
-
-
4
С
Анаста
сия
+
-
-
+
+
+
+
5
С
Верон
ика
+
+
-
-
+
+
+
5
С
Диана
-
-
+
+
-
+
-
3
Н
Вадим
+
-
-
+
+
-
+
4
С
Дании
л
+
+
-
+
+
+
+
6
В
Павел
-
+
-
+
+
+
+
5
С
Алена
+
+
+
+
+
-
-
5
С
Валер
ия
+
+
-
+
+
-
-
4
С
Виктор
+
+
+
+
+
+
+
7
В
Марк
-
+
-
-
+
+
+
4
С