63
виртуальную. В группе мужчин корреляции говорят о том, что интернет-
зависимость у них связана положительно с романтическими эмоциями и
отрицательно с эстетическими эмоциями. Возможно, это говорит о том, что
мужчины «зависают» чаще на сайтах знакомств, чем посещают сайты,
связанные с искусством и духовно- эстетическим развитием.
В группе женщин интернет-зависимость также не связана с эстетической
направленностью личности, но и не связана с романтической направленностью,
как наблюдается в группе мужчин. Это может говорить о том, что категория
интернет-зависимых женщин менее романтична, чем категория интернет-
зависимых мужчин, ими движут какие-то иные мотивы.
Вместе с тем, типы самореализации отличаются у интернет-зависимых и
интернет-независимых: если у первых в основном наблюдаются пассивные
стратегии самореализации, то у интернет-независимых — более адаптивные
стратегии.
Также мы выявили, что интернет-независимые больше внимания уделяют
самореализации в социальной сфере и личностной, тогда как интернет-
зависимые больше склонны к проявлению себя в профессиональной сфере и в
обучении. В группе женщин выявлена следующая тенденция: женщины в
виртуальной реальности удовлетворяют свои потребности в хобби и не
удовлетворяют свои потребности в личной жизни. Иными словами, вместо
того, чтобы уделять время своей личной жизни, они «убегают» в виртуальную
реальность.
Мужчины в большей степени чем женщины, пытаются «убежать» от
разных проблем в различных сферах жизни в виртуальную реальность
интернета. Если женщины «убегают» только от проблем в личной жизни, то
мужчины склонны «убегать» в виртуальную реальность от проблем в сфере
общения, в сфере фитнеса (поддержания себя в хорошей физической форме) и в
семейной сфере. Иными словами, интернет-зависимость мужчин блокирует
многие сферы их самореализации, что приводит к достаточно узкому и
недостаточному пространству сфер самореализации личности. Можно сказать,
64
что у мужчин интернет-зависимость больше блокирует процесс
самореализации личности, чем у женщин, которые в виртуальной реальности
могут удовлетворять свои познавательные потребности и «убегают» в
виртуальную реальность только от проблем в личной жизни.
При этом, глубина раскрытия личностного потенциала не сильно
отличается у интернет-зависимых и интернет-независимых испытуемых.
Различаются, преимущественно, сферы самореализации.
Это говорит о том, что интернет-зависимость, несмотря на свою
деструктивность, может даже способствовать самореализации юношей и
девушек в сфере обучения и профессиональной деятельности.
65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев, Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста [Текст] /
Б.Г. Ананьев / Современные психологические проблемы высшей школы. – Л.,
1974. – 280 с.
2. Выготский, Л.С. Психология / С. Л. Выготский. – М.: ЭКСМО–
Пресс, 2000. – 1008 с.
3. Выготский, Л.С. Психология развития как феномен культуры
[Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Изд–во «Инст–т практ. психологии». – Воро-
неж: НПО «МОДЭК». – 1996. – 512с.
4. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. / Гл. ред. А. В. Запоро-
жец. – М.: Педагогика, 1982–1984. Т. 4: Детская психология / Под. ред. Д.Б.
Эльконина. – 1984. – 433 с.
5. Галажинский, Э.В. Системная детерминация самореализации лич-
ности [Текст] /Э.В. Галажинский // Дисс. … доктора психол. наук. – Томск,
2012. – 320с.
6. Дворянчиков, Н. В., & Бовина, И. Б. (2022). Факторы риска и уязви-
мости в интернет–пространстве [Risk factors and vulnerabilities in the Internet
space]. In Отклоняющееся онлайн–поведение подростков и молодых взрослых в
социальных сетях – Учебное пособие под. ред. Дворянчикова Н.В. и Рубцовой
О.В. Московский государственный психолого–педагогический университет. –
54 с.
7. Кагермазова, Л.Ц. Возрастная психология [Текст]: Электронный
учебник / Л.Ц. Кагермазова. – ДПО КБГУ, 2009. – 276 с.
8. Коростылева, Л.А. Психология самореализации личности: затруд-
нения в профессиональной сфере [Текст] / Л.А. Коростылева. – СПб.: Речь,
2005. – 220 с.
9. Олпорт, Г. Становление личности: Избр. труды [Текст]/ Г. Олпорт;
Под общ. ред. Д.А. Леонтьева; Пер. с англ. Л.В. Трубицыной, Д.А. Леонтьева. –
М.: Смысл, 2002. – 461 с.