43
Восьмая шкала – досуг и отдых. Показатели в двух группах практически
не отличаются. В группе с высоким уровнем интернет–зависимости – 2,47, а в
группе с низким уровнем интернет–зависимости – 2,53. В обеих группах это
направление самореализации выражено довольно слабо.
Девятая шкала – общественная работа. В группе с высоким уровнем
интернет–зависимости показатель равен 2,27, а в группе с низким уровнем
зависимости – 3,13. Вероятно, такое различие в результатах также связан с тем,
что сидеть в интернете и заниматься общественной работой одновременно
довольно проблематично. И зачастую для этого необходимо иметь развитые
социальные навыки, эмпатию. Мы не можем утверждать, но предположим, что
у людей с интернет–зависимостью могут быть проблемы в этом направлении. А
потому занятия общественной работой не рассматриваются как пространство
для самореализации.
И последняя, десятая, шкала – создание чего–то нового, творчество. Здесь
показатели также различаются почти на один балл между группами. В
экспериментальной с высоким уровнем зависимости – 2,47, в группе с низким
уровнем – 3,20. Возможно, это связано с тем, что в группе с низким уровнем
интернет–зависимости есть больше возможностей, сфер и направлений, где
респонденты могут реализовать себя. Тогда как в группе зависимостью это, в
большинстве своем, ограничено интернет–сферой. Но не у всех есть желание
развиваться и учиться, чтобы создавать что–то новое в интернете.
Сравним широту пространства самореализации личности в двух группах.
Для этого был посчитан общий балл по всем шкалам для каждого респондента,
а затем было выведено среднее в каждой из групп. Полученные результаты
отображены на рисунке 2.4.
44
Рис. 2.4 Широта пространства самореализации в двух группах по
методике М.Р. Гинзбурга на изучение «Пространства самореализации
личности»
Примечание: группа с высокими показателями интернет–зависимости по методике
К. Янга обозначена: в\у – высокий уровень, а группа с низким: н\у –низкий уровень
Как видно из данных, пространство самореализации, его широта в двух
группах различается. Широта пространства в группе с высоким уровнем
интернет–зависимости составляет 25,7 баллов. А в группе с низким
показателем – 30,4 балла.
Далее перейдем к анализу результатов по опроснику Б.И. Додонова на
изучение эмоциональной направленности личности. Представим полученные
данные в таблице 2.3.
Таблица 2.3
Результаты тестирования в двух группах на изучение эмоциональной
направленности личности Б.И. Додонова, средний балл
Шкала
Среднее значение по каждой
шкале в группе с в\у
Среднее значение по каждой
шкале в группе с н\у
1. Альтруистическая
5,67
5,73
2. Коммуникативная
6,2
6,87
3. Глорическая
6
5,93
4. Праксическая
5,67
5,8
5. Пугническая
4,87
5
6. Романтическая
6,87
5,73
7. Гностическая
6,87
6,2
22
24
26
28
30
32
Широта пространства самореализации
25,7
30,4
В\у Н\У
45
8. Эстетическая
3
6,33
9. Гедонистическая
6,6
5,47
10. Акизитивная
6,13
5,53
Мы вывели и отобразили средние показатели по каждой шкале в обеих
группах, чтобы сравнить их. Каждая шкала помечена порядковым номером, под
которым отображена в таблице 2.3 и на рисунке 2.5. Для наглядности
перенесем их на рисунке 2.5
Эта методика направлена на изучение эмоциональной направленности
личности. Всего Б.И. Додонов выделяет 10 направлений, они же являются
шкалами. Опросник состоит из описаний человеческих переживаний, каждое из
которых респондент должен оценить по частоте проявлений у себя. Оценить
можно в 0, 1 или 2 балла. К каждой шкале относится 6 вопросов. Таким
образом, по каждой шкале можно набрать от 0 до 12 баллов. Мы вывели
среднее по каждой шкале в обеих группах. Рассмотрим более подробно эти
значения.
Рис. 2.5 Результаты тестирования на изучение эмоциональной
направленности личности Б.И. Додонова в группах с высоким и низким
уровнями интернет-зависимости
Примечание: группа с высокими показателями интернет–зависимости по методике
К. Янга обозначена: в\у – высокий уровень, а группа с низким: н\у –низкий уровень
5,67
6,2
6
5,67
4,87
6,87
6,87
3
6,6
6,13
5,73
6,87
5,93
5,8
5
5,73
6,2
6,33
5,47
5,53
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Альт.
Ком.
Глор.
Пракс.
Пугн.
Ром.
Гност.
Эст.
Гедон.
Акиз.
Среднее значение в группе по каждой из
шкал
В\у
Н\у
46
Альт – альтруистическая; Ком. – коммуникативная; Глор. – глорическая; Пракс. –
праксическая; Пугн. – пугническая; Ром. – романтическая; Гност. – гностическая; Эст. –
эстетическая; Гедон. – гедонистическая; Акиз. – акизитивная.
Альтруистическая. Показатели в обеих группах примерно одинаковые: е,6
и 5,73 соответственно. Не очень высокие, даже ниже среднего. Это указывает
на то, что и в группе с высоким уровнем интернет–зависимости, и в группе с
низким уровнем зависимости желание покровительствовать другим невелико.
Коммуникативная. Здесь показатели различаются чуть больше. В
контрольной группе составляют 6,2 балла, а в экспериментальной 6,87. Эта
шкала показывает, что наибольшие эмоции у респондентов связана с
необходимостью общения с другим. В экспериментальной группе с высоким
уровнем интернет–зависимости показатель чуть выше, вероятнее всего это
связано с тем, что людям без интернет–зависимости проще поддерживать
социальные контакты, общаться с окружающими.
Глорическая – эмоции связаны с необходимостью самоутверждения,
подтверждения своего статуса, со славой. Показатели в обеих группах почти
одинаковые и невысокие. В экспериментальной – 6 баллов, а в контрольной –
5,93.
Праксическая. Эта шкала связана с эмоциями, которые респондент
получает в зависимости от того, насколько он успешен или не успешен в деле.
То есть, у индивидов вызывает реакцию деятельность и результат. В группе с
высоким уровнем зависимости показатель равен 5,67, а в группе с низким
уровнем – 5,8 – чуть выше.
Пугническая. Здесь эмоции связаны с борьбой, преодолением себя,
опасностей. Борьба с собой или окружающим миров. Показатели довольно
маленькие по сравнению с остальными шкалами. У лиц юношеского возраста,
что с зависимость, что без, нет особого желания бороться с собой или
окружающим миром. Преодолевать что–либо. Показатель в экспериментальной
группе равен 4,87 баллов, а в контрольной – 5.
47
Романтическая. Здесь эмоции связаны с необычным, таинственным. И
они довольно сильны в экспериментальной группе. Показатель составляет 6,87
баллов. Тогда как в контрольной 5,73. Возможно это связано с тем, что
респонденты в экспериментальной группе предпочитают уходить в себя,
прятаться в искусственный мир, а не жить в реальном. Поэтому велика тяга к
чему–то необычному, тайне.
Гностическая. По гностической шкале проходят эмоции, которые
вызываются потребность интеллектуального развития. Людям, у кого выражена
эта эмоциональная направленность, важно получать новые знания, чтобы
чувствовать себя хорошо, «в своей тарелке». Показатели по этой шкале чуть
выше среднего в обеих группах, причем в экспериментальной он выше – 6,87
баллов. А в группе с низкими показателями интернет–зависимости составляет
6,2. Возможно это связано с тем, что для комфортного времяпровождения
необходимо постоянно узнавать новое, чтобы быть актуальным. Или,
возможно, среди респондентов в нашей группе с интернет–зависимостью люди,
которые с помощью интернета стремятся к всестороннему образованию.
Эстетическая. Здесь эмоции и удовлетворенность вызывает ощущение
гармонии с окружающими. И средний балл по этой шкале существенно
отличается в группах, в отличии от других шкал. Так, в экспериментальной
группе с высоким уровнем интернет–зависимости он составляет всего 3 пункта.
А в группе без проблем с интернетом 6,33. Возможно это связано с тем, что
интернет–зависимость представляет проблему в основном для окружающих, а
не личности. Но недовольство окружающих не имеет определяющего значения
в увлечениях.
Гедонистическая. Гедонистические эмоции связаны с удовлетворением
физических, эмоциональных и душевных потребностей. Иными словами,
наибольшие эмоции вызывает физический и душевный комфорт и его
приобретение. И в группе с интернет–зависимостью к этому стремятся больше,
чем в группе без нее: 6,6 и 6,47 баллов, соответственно. Возможно это связано с
тем, что для людей с интернет–зависимостью важно, чтобы было комфортно
48
только им. Или чтобы их оставили «в покое», и тогда они обретают душевный
комфорт и чувствуют, что им это нравится больше всего.
Акизитивная. Эта шкала указывает на то, что эмоции и отклик находит
накопительство. Стремление собирать вещи в которых даже нет
необходимости. В группе с интернет–зависимостью показатель несколько выше
– 6,13 баллов. А в группе без нее – 5,53. Возможно это связано с
коллекционированием или стремлением приобретать различные вещи, которые
не несут практической пользы, но важны для внутреннего состояния.
По среднем показателям группа с высоким уровнем интернет
зависимости превосходит группу с низким уровнем интернет зависимости по
романтической наполненности, гностической, гедонистической и акизитивной.
Группа не зависимых превосходит интернет зависимую по коммуникативной
направленности и эстетической.
Последняя методика, которую мы использовали в исследовании –
многомерный опросник самореализации личности авторства С.И. Кудинова.
Это обширная методика, которая направлена на выявление особенностей
самореализации личности и ее интенсивности. Она состоит из 102 вопросов на
каждый из которых можно ответить от «нет» до «однозначно, да». Всего 6
вариантов ответов, за каждый из которых присваивается от 1 до 6 баллов.
Помимо основных шкал, есть дополнительная, которая помогает определить
искренность и достоверность ответов респондентов. Если исследуемый по этой
шкале набрал от 13 до 17 баллов, то результат считается сомнительным. Выше
– недостоверным, а ниже – достоверным.
В группе с интернет–зависимостью большинство респондентов набрали
меньше 13 баллов. Точно достоверными можно считать результаты 12
опрошенных (80%), под сомнение можно поставить ответы к исследуемых
(20%) – у них от 13 до 17 баллов. Но мы решили не исключать их из
исследования, так как, возможно, они стремились давать социально
одобряемые ответы.
49
В группе с низким уровнем интернет–зависимости достоверные
результаты у 13 опрошенных (87%), а сомнительные только у 2 (13%).
Далее подсчитывает выраженность той или иной характеристики
самореализации личности. Все полученные баллы переводятся в оценки по
шкалам и показывают низкий, средний или высокий уровень выраженности.
Числовые данные в приложении.
Были подсчитаны уровни самореализации в группах с высоким и низким
уровнями зависимости. В группе с высоким уровнем интернет–зависимости
были выявлены только два уровня – иррациональный и инертный – это самые
низкие уровни, которые указывают на то, что респонденты не стремятся
проявлять себя. Это касается как общего уровня развития, так и
профессиональных и личных компетенций.
Инертный – 20%, иррациональный –80%.
В группе с низким уровнем интернет–зависимости показатели схожие, но
все же выше, чем в группе с высокими показателями. Так, мы выявили
иррациональный уровень самореализации у 47%, инертный уровень – 34%, а
адаптивный у 20%. При адаптивном уровне самореализации индивид старается
быть как все. Умеренные стремления, развития на уровне других, чтобы не
быть хуже. Но и нет особого желания быть лучше.
Рис. 2.6 Результаты тестирования по методике МОСЛ С.И. Кудинова
на определение уровня самореализации личности в группах с высоким уровнем
интернет-зависимости
0
1
2
3
4
5
6
7
Иррациональный Инертный Адаптивный
50
Рис. 2.7 Результаты тестирования по методике МОСЛ С.И. Кудинова
на определение уровня самореализации личности в группах с низким уровнем
интернет-зависимости
Таким образом, полученные данные отображены на рисунке 2.6 и 2.7.
Отображены только 2 шкалы из пяти, так как по остальным шкалам ни у одного
из респондентов не было достаточного количества баллов.
2.3 Статистический анализ результатов исследования особенностей
самореализации у лиц юношеского возраста с интернет–зависимостью
Перейдем к статистическому анализу полученных данных. Для подсчета
мы использовали коэффициент корреляции Спирмена с двухсторонней
значимостью.
*Корреляция значима на уровне 0,05 (двухсторонняя).
**Корреляция значима на уровне 0,01 (двухсторонняя).
В процессе статистического анализы в группе людей с интернет-
зависимостью мы выявили две значимые корреляции между интернет-
зависимостью и остальными показателями.
Так, мы обнаружили, что интернет-зависимость, а именно результаты по
методике Янга для определения зависимости, отрицательно коррелируется с
показателем по шкале «коммуникация» опросника Додонова. Это означает, что
0
2
4
6
8
10
12
14
В/У
Иррациональный Инертный Адаптивный
51
чем выше показатель интернет-зависимости у респондента, тем ниже
стремление и необходимость в общении. Корреляция значима на уровне 0,05.
Таблица 2.4
Корреляции между интернет-зависимостью, параметрами самореализации и
направленностью личности (общая выборка)
Кол-во чел.
Коэф-т коррел. – R
p- уровень значимости
Интернет-завис & Эстетич
30
-0,635483**
0,000161
Интернет-завис & Гедонистич
30
0,340776*
0,065359
Примечание: В таблице представлены только значимые корреляции. ** выделены значимые
корреляции, где р< 0,01, а * выделены почти значимые корреляции, где р=0,06
В таблице видно, что интернет-зависимость положительно связана с
гедонистической направленностью личности и отрицательно – с эстетической
направленностью. Положительная взаимосвязь указывает на то, что
исследуемые с интернет-зависимостью в большей степени склонны
удовлетворять свои гедонистические желания. Они больше ориентируются на
свои желания, чем на требования общества или социальные ожидания.
Отрицательная корреляция с эстетической направленностью указывает на
то, что при интернет-зависимости человек в меньшей степени обращает
внимание на свой внешний вид и окружающий его мир. Ему не важна эстетика,
красота, возможно, чистота.
Таблица 2.5
Корреляции между интернет-зависимостью, параметрами самореализации и
направленностью личности (мужчины)
Кол-во чел.
Коэф-т коррел. – R
p- уровень значимости
Интернет-завис & Романтич
21
0,384855*
0,084941
Интернет-завис & Эстетич
21
-0,649682**
0,001435
Примечание: В таблице представлены только значимые корреляции. ** выделены значимые
корреляции, где р< 0,01, а * выделены почти значимые корреляции, где р=0,08
В группе мужчин корреляции говорят о том, что интернет-зависимость у
них связана положительно с романтическими эмоциями и отрицательно связана
52
с эстетическими эмоциями. Возможно, это говорит о том, что мужчины
«зависают» чаще на сайтах знакомств, чем посещают сайты, связанные с
искусством и духовно-эстетическим развитием.
Таблица 2.6
Корреляции между интернет-зависимостью, параметрами самореализации и
направленностью личности (женщины)
Кол-во чел.
Коэф-т коррел. – R
p- уровень значимости
Интернет-завис & Эстетич
9
-0,588983
0,095168
Примечание: в табл. представлены - почти значимые корреляции
В группе женщин интернет-зависимость также не связана с эстетической
направленностью личности, но и не связана с романтической направленностью,
как наблюдается в группе мужчин. Это может говорить о том, что категория
интернет-зависимых женщин менее романтичны, чем категория интернет-
зависимых мужчин, ими движут какие-то иные мотивы.
Таблица 2.7
Корреляции между интернет-зависимостью и сферами самореализации (общая
выборка)
Кол-во чел.
Коэф-т коррел. – R
p- уровень значимости
Интернет-завис & Сф общения
30
-0,454384**
0,011653
Интернет-завис & Сф физ-ры
30
-0,347613*
0,059805
Примечание: В таблице представлены только значимые корреляции. ** выделены значимые
корреляции, где р< 0,01, а * выделены значимые корреляции, где р=0,05
В общей выборке выявленные тенденции таковы: интернет-зависимости
подвержены необщительные субъекты, не склонные заниматься физическими
нагрузками и фитнесом. Иными словами, в сфере реальной жизни, они уделяют
минимум времени реальному общению и занятиям фитнесом. Возможно,
именно по этой причине интернет-зависимые мужчины реализуют свою
потребность в романтике в виртуальных отношениях.