53
Таблица 2.8
Корреляции между интернет-зависимостью и сферами самореализации
(женщины)
Кол-во чел.
Коэф-т коррел. – R
p- уровень значимости
Интернет-завис & Сфера л/ж
9
-0,731773**
0,025019
Интернет-завис & Сф хобби
9
0,601921*
0,086347
Примечание: В таблице представлены только значимые корреляции. ** выделены значимые
корреляции, где р<0,01, а * выделены почти значимые корреляции, где р=0,08
В группе женщин выявлена следующая тенденция: женщины в
виртуальной реальности удовлетворяют свои потребности в хобби и не
удовлетворяют свои потребности в личной жизни. Иными словами, вместо
того, чтобы уделять время своей личной жизни, они «убегают» в виртуальную
реальность.
Таблица 2.9
Корреляции между интернет-зависимостью и сферами самореализации
(мужчины)
Кол-во
чел.
Коэф-т коррел. –
R
p- уровень
значимости
Интернет-завис & Семейн сф
21
-0,425413**
0,054531
Интернет-завис & Сф общения
21
-0,498293**
0,021505
Интернет-завис & Сф физ-ры
21
-0,464894**
0,033717
Интернет-завис & Общая широта
сфер с/р
21
-0,407122*
0,066994
Примечание: В таблице представлены только значимые корреляции. ** выделены значимые
корреляции, где р< 0,05, а * выделены почти значимые корреляции, где р=0,06
Мужчины, в большей степени, чем женщины, пытаются «убежать» от
разных проблем в различных сферах жизни в виртуальную реальность
интернета. Если женщины «убегают» только от проблем в личной жизни, то
мужчины склонны «убегать» в виртуальную реальность от проблем в сфере
общения, в сфере фитнеса (поддержания себя в хорошей физической форме) и в
семейной сфере. Иными словами, интернет-зависимость мужчин блокирует
54
многие сферы их самореализации, что приводит к достаточно узкому и
недостаточному пространству сфер самореализации личности. Можно сказать,
что у мужчин интернет-зависимость больше блокирует процесс
самореализации, чем у женщин, которые в виртуальной реальности могут
удовлетворять свои познавательные потребности и «убегают» в виртуальную
реальность только от проблем в личной жизни.
На рисунке 2.8 видно, что интернет-зависимые в основном мужчина, а
независимые – женщины.
Рис. 2.8 Влияние пола на интернет-зависимость (где 1 – муж., 2 – жен)
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
Далее на рисунке 2.9 представим, как интернет-зависимость влияет на
сферы самореализации личности.
Рис. 2.9 Влияние интернет-зависимость на аспекты самореализации
личности
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
55
На рисунке 2.9 видно, что интернет-зависимые лучше себя реализуют в
профессиональном плане, тогда как независимые -лучше самореализуются в
социальном плане. Возможно, интернет-зависимые испытуемые работают или
учатся в удалённом формате, либо виртуальное общение как-то способствует
их профессиональной самореализации в профессии.
Рис. 2.10 Влияние интернет-зависимость на направленность личности
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
На рисунке 2.10 видно, что у независимых испытуемых более выражена
коммуникативная направленность, иными словами, они – более общительны.
Рис. 2.11 Влияние интернет-зависимости на направленность личности
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
56
На рисунке 2.11 видно, что эстетическая направленность выражена
сильнее у независимых испытуемых, тогда как романтическая и гностическая
выше у интернет-зависимых испытуемых.
Рис. 2.12 Влияние интернет-зависимость на сферы самореализации
личности (профессиональная, семейная, личная жизнь, сфера обучения)
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
На рисунке 2.12 видно, что в сфере личной жизни и семейной сфере лица,
независимые от интернета, отдают больше времени, чем интернет- зависимые.
Рис. 2.13 Влияние интернет-зависимость на сферы самореализации
личности (общение, хобби, физическая культура, досуг)
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
Также интернет-независимые испытуемые больше времени уделяют
сфере общения и физкультуры (фитнеса), а интернет-зависимые больше
времени уделяют хобби.
57
Рис. 2.14 Влияние интернет-зависимость на сферы самореализации
личности (общественная работа, творчество)
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
На рисунке 2.14 видно, что самореализация в семейной сфере и сфере
личной жизни выше у независимых испытуемых, а самореализация в сфере
обучения -немного выше у интернет-зависимых испытуемых.
На рисунке отображено, что самореализация в сфере фитнеса и общения
– выше у независимых испытуемых, а самореализация в сфере хобби –выше у
интернет-зависимых испытуемых.
На рисунке видно, что самореализация в общественной работе и сфере
творчества более высокая у независимых испытуемых.
Рис. 2.15 Влияние интернет-зависимости на общую широту
пространства самореализации личности
Примечание: з- интернет-зависимые, н- интернет-независимые
58
Общая широта пространства самореализации выше у независимых
испытуемых, тогда как глубина самореализации (раскрытия личностного
потенциала) – примерно одинакова у обеих групп. Это может говорить о том,
что самореализация при интернет-зависимости ограничена несколькими
сферами жизни (в основном, сферой хобби, профессиональной сферой и
обучением) и узконаправлена, однако это не мешает, а иногда и способствует
самореализации испытуемых. В то же время, интернет-зависимые испытуемые
недостаточно реализуют себя в сфере общения, личной жизни, семейной
сферах. Причем, это более характерно для испытуемых мужского пола, чем
женского.
Таким образом, мы выявили несколько значимых корреляций:
интернет-зависимость положительно связана с гедонистической
направленностью личности и отрицательно – с эстетической направленностью.
Положительная взаимосвязь указывает на то, что исследуемые с интернет-
зависимостью в большей степени склонны удовлетворять свои гедонистические
желания. Они больше ориентируются на свои желания, чем на требования
общества или социальные ожидания.
Отрицательная корреляция с эстетической направленностью
указывает на то, что при интернет-зависимости человек в меньшей степени
обращает внимание на свой внешний вид и окружающий его мир. Ему не важна
эстетика, красота, возможно, чистота.
В группе мужчин корреляции говорят о том, что интернет-зависимость у
них связана положительно с романтическими эмоциями и отрицательно связана
с эстетическими эмоциями. Возможно, это говорит о том, что мужчины
«зависают» чаще на сайтах знакомств, чем посещают сайты, связанные с
искусством и духовно-эстетическим развитием.
В группе женщин интернет-зависимость также не связана с эстетической
направленностью личности, но и не связана с романтической направленностью,
как наблюдается в группе мужчин. Это может говорить о том, что категория
59
интернет-зависимых женщин менее романтичны, чем категория интернет-
зависимых мужчин, ими движут какие-то иные мотивы.
В общей выборке выявленные тенденции таковы: интернет-зависимости
подвержены необщительные субъекты, не склонные заниматься физическими
нагрузками и фитнесом. Иными словами, в сфере реальной жизни, они уделяют
минимум времени реальному общению и занятиям фитнесом. Возможно,
именно по этой причине интернет-зависимые мужчины реализуют свою
потребность в романтике в виртуальных отношениях.
В группе женщин выявлена следующая тенденция: женщины в
виртуальной реальности удовлетворяют свои потребности в хобби и не
удовлетворяют свои потребности в личной жизни. Иными словами, вместо
того, чтобы уделять время своей личной жизни, они «убегают» в виртуальную
реальность.
Мужчины в большей степени чем женщины, пытаются «убежать» от
разных проблем в различных сферах жизни в виртуальную реальность
интернета. Если женщины «убегают» только от проблем в личной жизни, то
мужчины склонны «убегать» в виртуальную реальность от проблем в сфере
общения, в сфере фитнеса (поддержания себя в хорошей физической форме) и в
семейной сфере. Иными словами, интернет-зависимость мужчин блокирует
многие сферы их самореализации, что приводит к достаточно узкому и
недостаточному пространству сфер самореализации личности. Можно сказать,
что у мужчин интернет-зависимость больше блокирует процесс
самореализации, чем у женщин, которые в виртуальной реальности могут
удовлетворять свои познавательные потребности и «убегают» в виртуальную
реальность только от проблем в личной жизни. Более подробно таблицы
корреляций представлены в приложениях.
Таким образом, мы можем сказать, что гипотеза подтвердилась.
60
Выводы по 2 главе
В ходе исследования мы опросили 30 человек по 4 методикам. По итогам,
разделили исследуемых на две группы, в одну из которых вошли респонденты с
высоким уровнем зависимости, а во вторую с низким или средним уровнями.
В процессе обработки данных мы пришли к выводам, что у большинства
респондентов низкий или средний уровень самореализации.
По методике М.Р. Гинзбурга мы обнаружили, что в группе без интернет-
зависимости показатели всех шкал находятся примерно на среднем уровне и
выражены средне на уровне 3 баллов. В группе с высоким уровнем интернет-
зависимости показатели по шкалам в основном несколько ниже, чем в группе с
низким уровнем, но выделяется показатель по 6 шкале. Ниже мы рассмотрим
подробнее каждую из шкал. Пространство самореализации, его широта в двух
группах различается. Не очень сильно, но разница заметна. Так, наименьший
показатель в экспериментальной с высоким уровнем группе равен 16 баллам, а
наивысший – 32. Тогда как в группе с низким уровнем интернет–зависимости
этот показатель начинается с 21 и доходит до 40. Эмоциональная
направленность личности в двух группах имеет различия, но не особо большие.
По методике С.И. Кудинова, у большинства респондентов в обеих
группах средние показатели по всем шкалам. Высокие показатели по всем
группам встречаются у группы с высоким уровнем интернет-зависимости, но не
везде есть у группы без интернет–зависимости, а именно отсутствуют по
шкалам 2, 3, 8, 11, 14, 15, 16.
Мы подсчитали, какие уровни самореализации в двух группах. В первой
группе выявили только иррациональный и инертный уровни – это самые низкие
уровни, которые указывают на то, что респонденты не стремятся проявлять
себя. Это касается как общего уровня развития, так и профессиональных и
личных компетенций.
Инертный – 21%, иррациональный – 79%. Во второй группе без
интернет–зависимости показатели схожие, но все же выше, чем в
экспериментальной. Так, мы выявили иррациональный уровень самореализации
61
у 55%, инертный уровень – 34%, а адаптивный у 21%. При адаптивном уровне
самореализации индивид старается быть как все. Умеренные стремления,
развития на уровне других, чтобы не быть хуже. Но и нет особого желания
быть лучше.
Последнее, что мы считали – тип доминирующей самореализации. Всего
Кудинов выделяет три типа: личностная, социальная и профессиональная. По
каждой из этих шкал в двух группах наблюдаются низкие и очень низкие
показатели. В группе с низким уровнем интернет–зависимости по личностной
самореализации у двух респондентов (13%) наблюдается средний уровень
самореализации. Это указывает на то, что они стремятся к совершенствованию
своей личности, духовному развитию.
В процессе статистического анализы в группе людей с интернет-
зависимостью мы выявили две значимые корреляции между интернет-
зависимостью и остальными показателями.
Следующая значимая корреляция наблюдается между интернет-
зависимостью и шкалой оптимистичного настроя по методике С.И. Кудинова.
Корреляция сильная, положительная. Корреляция значима на уровне 0,01. Это
указывает на то, что чем выше показатель интернет-зависимости, тем выше
уровень оптимизма и уверенности в том, что все получится. В группе
респондентов без интернет-зависимости, мы обнаружили только одну
значимую корреляцию. Между интернет-зависимостью и шкалой
деструктивности С.И. Кудинова. Шкала деструктивности указывает на то, что
все действия индивида приводят к неудовлетворительному для него
результаты.
Мы наблюдаем положительную корреляцию на уровне ,525 при р≤0,05.
То есть, чем выше показатель интернет–зависимости в этой группе, тем выше
показатель деструктивного отношения к себе.
Таким образом, мы можем сказать, что гипотеза подтвердилась.
62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вопросы самореализации и самоактуализации человека, возникавшие с
древних времен, до сих пор не теряют своей актуальности. Проблемой
сущности и потенциала человека занимались представители гуманистической и
экзистенциальной психологии. Они отмечали, что стремление к
самоактуализации является врожденным и проявляется во времени как
раскрытие заложенного в индивиде потенциала. Подобных воззрений на
реализацию личностных потенций придерживались и сторонники других
направлений в психологии.
Отечественная психология первоначально рассматривала вопросы
самореализации в контексте решения других вопросов, затем – как отдельные и
самостоятельные. Разные авторы рассматривают самореализацию и
самоактуализацию, как процесс (И.Д. Егорычева, К.А. Абульханова–Славская,
Д.А. Леонтьев), как саморазвитие (Д.И. Фельдштейн), как свойство (Б.Г.
Ананьев). Наиболее полно, как системное образование самореализацию
рассматривают: С.И. Кудинов, Э.В. Галажинский, Л.А. Коростылева и др. В
данной системной модели одним из обуславливающих успешность
самореализации личности параметров являются психологические условия,
которые представлены психическими познавательными процессами,
свойствами личности и особенностями нервной системы.
Интернет-зависимость сильно влияет на процесс формирования личности,
в том числе самореализацию. Время, потраченное на интернет или игры,
«отнимаются» у других занятий, среди которых может быть общение с семьей,
родными, друзьями, обучение, хобби и так далее. И хоть компьютерные игры
можно отнести к хобби, маловероятно, что это станет профессией, которая
будет приносить постоянный доход.
В ходе качественного и количественного анализа, мы пришли к
следующим выводам. У интернет-зависимых респондентов — более узкие
сферы самореализации, они убегают от проблем в реальной жизни в