Диплом: Особенности влияния социальных сетей на процесс социализации современной молодежи

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
43
участники, проявляющие агрессивное и оскорбительное поведение
по отношению к другим.
Затем мы исследовали вопрос влияния "лайков" и просмотров
на эмоциональное состояние и самооценку опрошенных. Формулировка
вопроса была следующей: «Как Вы считаете, влияет ли количество "лайков"
на ваше настроение и самооценку при просмотре фотографий или видео?».
Большинство респондентов (62%) отметили, что их эмоциональное
состояние и самооценка не зависят от подобных показателей. Заявившие,
что они вообще не обращают внимания на такие аспекты, составили 24%,
в то время как 14% участников признали, что для них важно количество
"лайков". (Рисунок 7).
Рисунок 7. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как Вы считаете, зависит ли Ваше настроение
и самооценка от количества «лайков» на фотографиях и количества просмотров видео?»
С учётом того, что некоторые респонденты испытывают трудности
в преодолении зависти к другим пользователям и постоянном сравнении себя
с ними в социальных сетях, мы решили выяснить их мнение о влиянии
зависти на фрустрацию и негативные эмоции. Мы задали им вопрос:
"Считаете ли вы, что фрустрация и негативные эмоции, которые
14%
62%
24%
«Как Вы считаете, зависит ли Ваше настроение и
самооценка от количества «лайков» на фотографиях и
количества просмотров видео
Да, зависит Нет, не зависит Никогда не обращаю внимания на подобное
44
вы периодически испытываете, чаще всего связаны с завистью к знакомым?"
Их ответы были распределены следующим образом (Рисунок 8).
Рисунок 8. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Согласны ли Вы с тем, что фрустрация и негативные
эмоции чаще всего вызваны у Вас завистью к знакомым?»
Итак, можно сделать вывод о том, что практически каждый человек,
использующий социальные сети, сравнивает себя с другими пользователями.
С появлением социальных сетей, где каждый стремится представить свою
жизнь с лучшей стороны, важно для каждого пользователя решить, как
он будет реагировать на успехи других: либо падать в уныние из-за
собственных неудач, либо находить вдохновение и использовать успехи
других как стимул для улучшения своей собственной жизни.
В ходе социологического исследования была проверена гипотеза о том,
что социальные сети предоставляют обширные возможности для удобного
общения, но также представляют опасность из-за роста мошенничества
и кибербуллинга. Результаты анализа вопросов и ответов респондентов
подтверждают эту гипотезу.
Отдельное внимание уделено проблеме зависимости молодежи
от виртуальной среды. Респондентам был задан вопрос о том, согласны
ли они, что существует тенденция к зависимости от виртуальной среды.
Большинство опрошенных (75%) подтвердили наличие этой тенденции,
7%
12%
23%
49%
9%
Согласны ли Вы с тем, что фрустрация и негативные эмоции
чаще всего вызваны у Вас завистью к знакомым
Да, полностью согласен Скорее всего, согласен Скорее всего, не согласен
Полностью не согласен Затрудняюсь ответить
45
что свидетельствует об актуальности проблемы зависимости от интернета
и виртуальной среды в современном обществе (Рисунок 9).
Рисунок 9. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Согласны ли Вы, что существует тенденция к появлению
зависимости у молодежи от виртуальной среды?»
По предоставленным данным можно сделать вывод, что значительная
часть молодых людей, участвующих в опросе, согласна с тем, что существует
тенденция к развитию зависимости от виртуальной среды. Дополнительно,
респондентам был задан вопрос о том, считают ли они, что проводят
в социальных сетях слишком много времени. Примерно половина участников
(48%) признали, что они проводят в социальных сетях слишком много
времени, тогда как 42% утверждают, что это не так, и 10% затруднились
ответить на данный вопрос. Таким образом, можно отметить, что многие
респонденты осознают, что они активно участвуют в социальных сетях, и это
может свидетельствовать о возможной проблеме избыточного времени,
проводимого в виртуальной среде (Рисунок 10).
75%
13%
13%
Согласны ли Вы, что существует тенденция к появлению
зависимости у молодежи от виртуальной среды?
Да Нет Затрудняюсь ответить
46
Рисунок 10. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Кажется ли Вам, что Вы проводите в социальных сетях
слишком много времени
Полученные данные указывают на то, что большинство опрошенных
молодых людей соглашаются с тем, что зависимость от виртуальной среды
является распространенной проблемой среди молодежи, активно
участвующей в социальных сетях. В дополнение к этому, респондентам был
задан вопрос о том, выбирали ли они времяпрепровождение в социальных
сетях вместо личных встреч с друзьями. Подавляющее большинство (77%)
заявили, что у них никогда не возникало ситуаций, когда они предпочли бы
время в социальных сетях вместо встреч с друзьями. Однако 14% признали,
что такое случается иногда, 5% ответили, что это происходит довольно часто,
и 4% затруднились ответить на вопрос. Эти результаты могут
свидетельствовать о том, что участие в социальных сетях может иногда
влиять на личные взаимоотношения и социальные встречи (Рисунок 11).
Полученные данные позволяют сделать вывод, что в личном досуге
студенческая молодежь не выделяет времяпрепровождение в социальных
сетях на первое место, предпочитая встречи с друзьями и сверстниками.
48%
42%
10%
Кажется ли Вам, что Вы проводите в социальных сетях слишком
много времени?
Да Нет Затрудняюсь ответить
47
Рисунок 11. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Бывает ли такое, что вместо встречи с друзьями,
Вы выбираете времяпрепровождение в социальных сетях?»
Таким образом, можно отметить, что, несмотря на то, что некоторые
респонденты часто заходят в социальные сети без конкретной причины,
большинство из них не пользуется функцией "лимит времени для
приложений" в своих смартфонах. 69% опрошенных заявили, что эта
функция им не нужна, 15% подтвердили, что они ею пользуются, и 16%
отметили, что такой функции нет на их телефонах (Рисунок 12).
Следовательно, даже при том, что многие молодые люди часто заходят
в социальные сети без конкретной причины, лишь небольшая доля из них
использует функцию ограничения времени. Учитывая это, мы решили
выяснить, насколько часто молодежь испытывает раздражение
и беспокойство, когда нет возможности посетить свою "страницу"
в социальной сети. В ответ на этот вопрос 35% респондентов заявили,
что такое чувство возникает часто, 53% выбрали вариант "Иногда",
9% утверждают, что они никогда не испытывают подобных эмоций,
а 3% затруднились ответить.
5%
14%
77%
4%
Бывает ли такое, что вместо встречи с друзьями, Вы выбираете
времяпрепровождение в социальных сетях?
Да, довольно часто Иногда Нет, такого никогда не было Затрудняюсь ответить
48
Рисунок 12. Распределение ответов респондентов на вопрос: «На сегодняшний день в смартфонах доступна такая
функция, как «лимит времени для приложений», пользуетесь ли Вы ей?»
Итак, можно заключить, что практически все опрошенные студенты
испытывают тревожность, когда они не могут быть онлайн в социальной
сети. Это свидетельствует о сильной потребности молодежи в использовании
виртуальной среды. Вероятно, такое стремление вызвано боязнью упустить
важные сообщения или интересные события. Эти результаты подтверждают
основную гипотезу нашего исследования. Далее, мы решили задать вопрос:
"Считаете ли Вы себя зависимым от виртуальной среды?" 32% респондентов
ответили утвердительно, 57% отрицательно, а 11% затруднились ответить.
(Рисунок 13).
Рисунок 13. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Считаете ли Вы себя зависимым от виртуальной среды?»
15%
69%
16%
На сегодняшний день в смартфонах доступна такая функция,
как «лимит времени для приложений», пользуетесь ли Вы ей?
Да, пользуюсь
Нет, мне это не нужно
В моем телефоне такая функция отсутствует
32%
57%
11%
Считаете ли Вы себя зависимым от виртуальной среды?
Да Нет Затрудняюсь ответить
49
Полученные данные не позволяют однозначно определить, когда
привычка становится зависимостью, однако можно утверждать, что
привычка становится проблематичной, когда человек чувствует сильную
потребность использовать социальные сети без объективной причины.
В нашем исследовании мы обнаружили, что молодые люди признают, что
проводят в социальных сетях значительное количество времени, но при этом
не считают себя зависимыми от них. Учитывая, что молодое поколение
тратит много свободного времени в социальных сетях, для нас важно было
выяснить, готовы ли они закрыть свои аккаунты прямо сейчас. Половина
респондентов ответили, что не могут этого сделать, 24% отметили,
что им нужно время, а 26% утверждают, что они могут обойтись без
виртуальной среды (Рисунок 14).
Рисунок 14. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Можете ли Вы обходиться без социальной сети и готовы
закрыть свою страничку уже сегодня?»
На основании полученных ответов можно сделать вывод о том, что
большая часть молодежи является зависимой от виртуальной среды,
но многие из них, возможно, не готовы признаться в этой зависимости.
Таким образом, наша гипотеза "Большинство молодежи является зависимым
от виртуальной среды, поскольку не может отказаться от их использования,
26%
50%
24%
На сегодняшний день в смартфонах доступна такая функция,
как «лимит времени для приложений», пользуетесь ли Вы ей?
Да Нет Мне нужно время, чтобы сделать это
50
а в ситуациях, когда нет возможности зайти в сеть, они становятся
недовольными и раздражительными" подтвердилась.
Для дополнительной проверки гипотезы "Социальные сети оказывают
негативное влияние на социализацию молодежи и их образ жизни, поскольку
от длительного времяпрепровождения в социальных сетях изменяется
их поведение, снижается успеваемость в ВУЗе и организация личного
досуга" мы задали респондентам вопрос: "Часто ли бывает такое, что Вы
пренебрегаете делами, чтобы подольше быть в сети?". Ответы
распределились следующим образом: 11% выбрали "Да", 26% ответили
"Скорее да, чем нет", 27% выбрали "Нет", 33% ответили "Скорее нет, чем
да". (Рисунок 15).
Рисунок 15. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Часто ли бывает такое, что Вы пренебрегаете делами,
чтобы подольше быть в сети?»
В контексте наших исследований выявлено, что социальные сети, такие
как Одноклассники, ВКонтакте и Telegram, пользуются особенной
популярностью среди студенческой молодежи. При анализе предпочтений
пользователей 93% респондентов предпочли "ВКонтакте", 78% выбрали
"Telegram", и 15% отдали предпочтение "Одноклассникам".
Дополнительно, мы исследовали мотивацию использования
социальных сетей среди студентов, предоставив им возможность выбрать
26%
11%
33%
27%
3%
Часто ли бывает такое, что Вы пренебрегаете делами, чтобы
подольше быть в сети?
Скорее да, чем нет Да Скорее нет, чем да Нет Затрудняюсь ответить
51
несколько вариантов ответа. Результаты подтвердили, что "общение
с друзьями" (24,2%) и "возможность совместного выполнения домашних
заданий" (25,2%) наиболее распространены. Это подтверждает нашу
предположенную гипотезу о том, что ВКонтакте и Telegram популярны,
предоставляя не только платформу для общения, но и для образовательных
нужд.
Чтобы лучше понять время, которое молодежь проводит в социальных
сетях, мы опросили их о ежедневном времени, проведенном в сети. 40%
заявили, что проводят более 5 часов, 27% от 3 до 5 часов, 29% от 1 до 3
часов, и 4% — менее 1 часа.
Эти данные подчеркивают важность социальных сетей в жизни
студенческой молодежи. Расширив анализ, мы выяснили мотивацию
регистрации в социальных сетях. 54% утверждают, что это связано с учебой
или работой, 90% для удобства общения с друзьями, 58% из-за легкого
доступа к медиафайлам, в то время как 5% признались, что просто "решили
зарегистрироваться".
Дополнительно, мы исследовали вопрос о кибербезопасности,
обнаружив, что 77% респондентов сталкивались с мошенничеством
в социальных сетях. Мы также выяснили, что 58% студентов знакомы
с термином "кибер-буллинг", но лишь 8% сталкиваются с ним постоянно.
Продолжая тему безопасности, наш вопрос о защите личных данных
получил ответы в разделении: 44% студентов решили ограничить личную
информацию, 40% не считают это проблемой, а 16% не задумываются
об этом.
Эти результаты обозначают важность обеспечения безопасности в сети.
В связи с этим, 58% опрошенных студентов предприняли меры для защиты
себя от киберпреступлений. Хотя сознательность в этой области велика, еще
остается много работы, чтобы повысить уровень безопасности в виртуальном
мире студенческой молодежи.
52
2.3 Практические рекомендации по преодолению негативного
влияния виртуальной среды на формирование поведения молодежи
Существуют формы активности, в отношении преданности которым
нет различий между реальной и виртуальной средой (гражданская,
политическая, дружеская). Реализация досуговой активности более заметна
в интернет-пространстве, чем в физической среде, хотя в последней она
также сохраняет свою значимость. Остальные формы активности более
интенсивно осуществляются в физической среде.
Проблемы, связанные с трудностями психопрофилактики,
представляют собой разнообразные аспекты. Во-первых, самостоятельно
выявить у себя зависимость человеку довольно сложно, поскольку
он не склонен признавать наличие аддикции и обращаться за помощью.
Первая трудность заключается в том, что люди часто не готовы признавать у
себя наличие зависимости, и, как правило, обращаются за помощью тогда,
когда уже необходима поддержка не только психолога, но и психотерапевта.
Вторая проблема состоит в том, что «большинство стран не признают
интернет-зависимость как психическую болезнь, а считают
её просто плохой привычкой. В-третьих, в мире мало центров, которые могут
дать специализированную помощь людям, страдающим от этого недуга.
Кроме того, люди не ознакомлены с первичными признаками интернет-
зависимости и мерами профилактики, направленными на её предотвращение.
Ещё одной трудностью, с которой сталкиваются при разработке
профилактики этой аддикции, является то, что в лечении нуждаются все
возрастные группы, независимо от пола: дети, подростки, люди среднего
возраста, пожилые, как мужчины, так и женщины» [13].
Первичным этапом профилактики во всех случаях является осознание
и принятие наличия самой проблемы. Часть психологов считает, что «борьба
с интернет-зависимостью - это бессмысленное занятие, и дело не в борьбе,
как таковой, а в решении проблем существования: умении строить

Смотрите также:

Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран
Актуализация приемов инсценирования и драматизации в рамках интерактивной модели обучения английскому языку в старших классах
Актуальные подходы в построении внутреннего pr строительной компании (на примере ООО "Ренессанспроект")
Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации (на примере АО «СГ-Транс»)
Анализ и обоснование стратегии развития пред-приятия (на примере ООО «Лукойл-Уралнефтепродукт»)
Анализ и обоснование стратегии развития предприятия (на примере АО «ТОЛЬЯТТИАЗОТ», Автотранспортное управление)
Анализ и обоснование стратегии развития предприятия (на примере ОАО «Соликамский магниевый завод»)
Анализ и оценка государственного регулирования рынка труда (на примере государственной инспекции труда Приморского края)
Анализ и оценка государственного регулирования рынка труда (на примере города Москвы)
Анализ и оценка кредитоспособности потенциального заемщика и пути повышения (на примере банка «ВТБ» (ПАО))