2
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………..…3
Глава 1. Теоретические основы исследования понятия «аллюзия» на
современном этапе развития
науки……………………………………….…...…6
1.1. Определение термина «аллюзия» и его основные характеристики………….6
1.2. Функции аллюзии в литературном тексте в отечественной и зарубежной
лингвистике…………………………………………………………………………10
1.3. Классификации типов аллюзии…………………………………...…………..21
Выводы по главе 1………………………………………………………..…….....26
Глава 2. Практический аспект перевода аллюзий на примере
художественного текстами…………………..………….………………………..29
2.1. Специфика перевода
аллюзий……………………………………..…………..29
2.2. Приемы перевода
аллюзий…………………………………………………….33
2.3. Анализ перевода аллюзий в романе У. Теккерея «Ярмарка
Тщеславия»…....40
Выводы по главе
2………………………………………………………..…….….56
Заключение………………………………………………………………..……….59
Список литературы…………………………………………………….…….…...62
Список источников фактического
материалам………………………………..…..65
Приложения .……………...…………………………………………………….....67
3
Введение
Английская художественная литература наполнена различными фигурами
речи, позволяющими передать описание какого-то явления или персонажа с
большей эмоциональностью и экспрессивностью. Среди часто используемых
приемов в тексте можно заметить аллюзию, которая может быть представлена
как фразеологическим оборотом, так и именем нарицательным. Исходя из этого,
появляется важность соблюдения стилистических особенностей для передачи
на язык перевода исходного замысла автора текста. Необходимо отметить, что
перед переводчиком стоит непростая задача при переводе аллюзии, так как ему
необходимо точно определить источник аллюзии, изучить ее содержание и
понять замысел автора – то есть, для чего он использовал именно эту аллюзию
в тексте. Таким образом, результатом перевода аллюзии должна быть ее
адаптация для читателя с сохранением ее основных характеристик.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что аллюзия как
стилистический прием, применяемый в романе У. Теккерея “Ярмарка
тщеславия” для создания определенного образа или описания, не изучен с
4
лингвистической точки зрения, а также не определенны конкретные причины
использования такого приема в контексте в жанре сатиры.
Целью данной дипломной работы является выявление сущности перевода
аллюзий в англоязычном художественном тексте на примере романа Уильяма
Теккерея “Ярмарка тщеславия”.
Для достижения данной цели в исследовании были поставлены
следующие задачи:
1. Определить понятие “аллюзия” и его основные лингвистические и
литературоведческие характеристики;
2. Изучить основные функции аллюзии в англоязычном тексте;
3. Определить основные классификации аллюзивных единиц;
4. Исследовать специфику перевода аллюзий;
5. Проанализировать разные модели и способы перевода аллюзий;
6. Сопоставить различные переводы аллюзий на примере романа У. Теккерея
“Ярмарка тщеславия” и провести их сравнительный анализ с первоисточником.
Объектом данной дипломной работы являются особенности перевода
аллюзивных единицы в английского языка на русский.
Предметом исследования является перевод аллюзий в англоязычном
тексте на примере романа Уильяма Теккерея “Ярмарка тщеславия”.
Среди методов данного исследования были использованы теоретические
методы: анализ и синтез научно-методической литературы; эмпирические:
метод компаративного анализа переведенных и оригинальных аллюзивных
единиц, описательный метод.
Теоретической значимостью работы выступает то, что результаты данного
исследования могут быть в последующем применены для более детального
изучения аллюзий как лингвистического явления.
Практической значимостью является то, что данное исследование может
быть использовано при усвоении таких дисциплин как: стилистика
иностранного языка (английского), общая теория перевода, практика перевода
иностранного языка (английский).
5
Научная новизна данной дипломной работы заключается в том, что был
проведен подробный сопоставительный анализ вариантов перевода аллюзий в
романе Теккерея с первоисточником для создания более точного и адекватного
перевода аллюзий.
Данная дипломная работа состоит из введения, где выявлена
обоснованность темы и её актуальность, поставлены цель и задачи, объект и
предмет, методы исследования, теоретическая и практическая значимость и
научная новизна.
В основную часть входят две главы: теоретическая, в которой
рассматривается теоретическая база научного исследования, и практическая, где
происходит практическое изучение предмета исследования.
В конце данной работы представлено заключение, где сделаны основные
выводы.
Также представлен библиографический список, включающий в себя
суммарно 38 наименований, среди которых 3 фактических источника и 4
словаря.
В добавление к основному материалу дипломной работы присутствуют
пять приложений.
6
Глава 1. Теоретические основы исследования понятия “аллюзия” на
современном этапе развития науки
1.1. Определение термина “аллюзия” и его основные характеристики
Рассматривая понятие “аллюзия” необходимо отметить, что оно
характеризуется историчностью, культурной обособленностью и
литературностью, что делает его отличным от реминисценции и цитирования.
Благодаря таким особенностям аллюзии могут отличаться как на теоретическом,
так и на практическом уровнях. Однако, проблема определения термина
“аллюзия” заключается в том, что данное понятие является многогранным и не
имеет конкретной формулировки не только из-за своего применения в разных
сферах научного знания, но и из-за того, что данный стилистический прием
может быть спутан лингвистически с другими приемами, которые могут
обладать схожими признаками и выполнять одинаковые основные функции.
Кроме того, аллюзия подразделяется на подвиды, каждый из которых тоже
имеет свои отличительные качества и характеристики.
По мнению некоторых лингвистов, понятие “аллюзия” может
рассматриваться как прием, создающий отсылку на какой-то исторический факт,
событие или предмет искусства (литературное произведение, миф, религиозные
7
верования и т.д.). Аллюзия в литературном контексте может отсылать как раз на
разного рода события, значимые в истории того общества, к которому
принадлежит автор, или определенные литературные произведения, в том числе
к литературным героям. Исходя из этого, можно сказать, что аллюзия является
приемом, позволяющим ссылаться на определенный культурный фрагмент
иностранного общества посредством пересказа цитат, если аллюзия основана на
литературном источнике, или упоминанием определенного места, если автор
хочет создать связь между своим контекстом и историческим событием
(Неделина 2021: 168).
Помимо рассмотренного выше определения данного термина, можно
также выявить, что аллюзия отсылает к какому-то факту или человеку
(литературный герой или реальная историческая личность) не только для
создания авторского стиля или акцентирования конкретной проблемы общества,
но и для передачи значительных объемов информации, через которые автор
пытается донести о чем-то читателю или представить то, какое мировоззрение
было у автора, и каким образом он представляет общество, в котором он жил.
Именно благодаря аллюзиям удается воссоздать характеристики общества на
более глубинном уровне. Другими словами, аллюзия указывает на воспитание,
привычки, традиции, обычаи, этическое образование, интеллектуальность,
политические убеждения, присущие как отдельному индивиду, так и целому
обществу. Таким образом, аллюзия является не только своеобразным
стилистическим приемом для создания косвенной связи между контекстом и его
культурной обусловленностью, но и специфичным приемом для создания
внутреннего контекста, описывающим намерения автора и культурную
атмосферу исторического и иностранного общества (Массальская 2020: 78).
Как выделяет Д.С. Папкина, аллюзия - это “заимствование определенных
элементов претекста, которые узнаются в тексте, который воспринимает
читатель” (Папкина 2003: 79). То есть аллюзия представляет собой
своеобразную ссылку на какой-то литературный материал или произведение,
которое может выступать источником, определяющим наполнение содержания
иного текста, вступающим в связь с данным источником. В то же время нельзя
8
сказать, что здесь происходит цитирование, так как цитата подразумевает
неизменённый вид высказывания, принадлежащего другому тексту. Аллюзия в
свою очередь имеет косвенную связь, которая может иметь схожие признаки с
изначальным источником (Преображенский 2017: 788).
На основе вышеприведенных определений термина “аллюзия”, можно
утверждать, что данный прием напрямую связан с другой ключевой категорией,
делающей аллюзию возможной для существования в литературном и
художественном контекстах - с понятием “интертекстуальность”. Под данным
термином следует понимать то, что “тексты могут ссылаться друг на друга”. В
результате такого процесса происходит соединение как мыслей, так и событий,
позволяющее создать полноценную картину конкретного явления или описание
личности (Еременко 2012). Из этой категории можно вывести также понятие
“интертекст”, которое означает, что текст использует в своём внутреннем
содержании дополнительные тексты, потом просвечивающиеся в тексте
благодаря аллюзиям и формирующие его смысл и содержание (Коршунова
2022).
В.П. Москвин выделяет “ряд приемов”, свойственных аллюзиям:
“текстовая аллюзия, эпитроп, аппликация” (Москвин 2014: 43), основные
лингвистические характеристики и интертекстуальные особенности которых
будут рассмотрены подробнее.
Под понятием “текстовая аллюзия” мы понимаем стилистический прием,
обладающий категорией интертекста посредством отсылки на какой-то иной
текст или источник, заранее известный не только автору, но и получателю.
Данный вид аллюзии способен передаваться через главное слово, являющееся
определяющим звеном в источнике. Помимо этого, данное ключевое слово
передает смысловую значимость и определяет смысловую завершенность
исходного текста (Осташенкова 2021). Благодаря такому виду аллюзии
осуществляется некая связь с другими текстами, в которых присутствует
смысловое значение готового текста, так как его содержание во многом может
определяться только на основе знания исходных источников (Фадеева 2020).
Ссылки на содержание иных текстов представлены в виде определенных фигур
9
речи как в виде разнообразных словоформ, так и окказионализмов,
свойственных только одному источнику. Также данные слова могут носить в
себе сразу несколько признаков какого-то объекта, чтобы создать целостную
характеристику для описания чего-либо.
Следующим приемом изображения аллюзии в литературном тексте
является эпитроп. В научной литературе данной термин может быть определен
как “фигура нелитературного характера, используемая в целях характеристики
предмета” (Дьякова 2022: 72). Нелитературность данного приема заключается в
том, что он не основывается на литературных источниках. Другими словами,
здесь не происходит отсылок на литературные источники (реплики, фразы,
цитаты). Основным материалом для возникновения эпитропа служат различные
культурные элементы или события, которые были присущи определённому
историческому периоду. Среди таких элементов выделяются традиции, обычаи,
предметы культурной обусловленности (предмета быта, орудия труда), песни и
т.д. (Савочкина 2020).
Следующий прием – аппликация, подразумевающая использование
общеизвестных фраз, пословиц, фразеологизмов (идиом), различного рода
отрывков из литературы, которые стали общеупотребимыми. Проблема
данного приема заключается в том, что его можно спутать с другими приемом -
цитирование, - так как они очень похожи друг на друга. Однако их отличие
основывается на том, что цитирование изначально предполагает ссылку на кого-
то или что-то. В свое время аппликация лишена функции, чтобы на кого-то
ссылаться (Каунова 2013). Другими словами, под термином “аппликация”
можно понимать “полное или частичное воспроизведение какого-то фрагмента
текста, без ссылок на источник” (Слепцова 2022: 91). Более того, при
использовании в тексте данный прием сохраняет свои лингвистические
характеристики в виде лексического содержания, лексической формы и
грамматической формы. Также, в тексте присутствует “графическое
маркирование” (Жишкевич 2018: 81).
На основе вышеописанных определений термина “аллюзия”, можно
сделать вывод, что аллюзия является стилистическим приемом, отсылающим
10
читателя (адресата) на определённый фрагмент другого текста, который
является фундаментом текста, использующего этот фрагмент. Как было
выявлено, аллюзия основывается как на литературных источниках, используя из
них различные описания, образы, авторские слова окказионализмы,
словоформы, так и на различных культурных и исторических событиях и
фактах, оказавших сильное влияние на формирование культуры автора.
Вследствие этого аллюзия может быть представлена как в виде имени
(единичного слова), так и виде выражения (фразеологизма, фрагмента текста).
Также категория “аллюзия” имеет связь с понятиями
“интертекстуальность” и “интертекст”, которые свидетельствуют о том, что
текст изначально имеет ряд источников, определяющих его содержание и
смысловую значимость. Благодаря аллюзии данные категории отражают не
только замысел автора и его идею, но и другие показатели, на основе которых
можно составить описание общества, так как аллюзии способны передавать не
только ссылки на источники, но и переносить внутри себя содержание целых
текстов.
Помимо этого, были выделены другие типы аллюзий, отнесенные к
разряду приемов. Общее сходство данных приемов с аллюзией заключается в
том, что они способны отсылать читателя на другие источники информации:
хуожественные произведения, литературные герои, пословицы, стихотворения,
цитаты, ставшие общеупотребимыми. Однако их несовпадение состоит в том,
что в основе их создания лежат разные фундаменты.
Например, эпитроп не является литературной аллюзией, потому что
данный прием основывается на культурном событии или факте, который
присутствует или присутствовал в культуре автора. В свою очередь, текстовая
аллюзия выделяется литературной из-за своего фундамента, состоящего из
окказионализмов, авторских выражений или авторских слов, которые могут
включать в себя несколько признаков для формирования определенного образа
и отсылки читателя к другому произведению.
11
1.2. Функции аллюзии в литературном тексте в отечественной и
зарубежной лингвистике
Как было определено, аллюзия является стилистическим приемом,
который используется автором для создания конкретного образа посредством
ссылки на определенные культурные факты. В то же время применение приема
аллюзии сопровождается тем, что она носит в себе ряд функций, позволяющих
ей трансформировать не только смысл текста, но и эмоциональное содержание,
определяющее стилистическое наполнение жанра произведения, включая
функциональный стиль изложения. Однако тут же необходимо отметить, что
аллюзия может не затрагивать содержание как смысловую категорию,
определяющую всю идею текста.
По мнению Е.М. Дроновой, можно выделить две крупных группы
категорий аллюзий или её подклассы: узуальные функции и окказиональные
функции (Дронова 2006).
Основное значение узуальной функции заключается во введении в
основной контекст дополнительной информации для выражения как авторского
отношения, так и для создания дополнительного контекста, способного
формировать исходный авторский текст. В данном подклассе выделяются такие
функции как: оценочно-характеризующая, конструктивная и функция создания
дополнительного текста (Дронова 2019).
В свою очередь функции аллюзии, относящиеся к группе
окказиональных, будут отмечены следующим образом: функция исторической
соотнесенности и орнаментальная функции. Основная их задача заключается в
добавлении элементов для создания правдоподобной картины исторического
периода или подчёркивания определённых характерных черт конкретного
персонажа для проработки его образа.
Данную классификацию можно представить в виде таблицы. (см. табл.
1.1).
Таблица 1.1