63
Брат
12,8
14,7
Сестра
1,7
–
Восстановление коммуникаций является еще одним важным процессом
лиц, освобожденных из мест лишения свободы, для процесса адаптации.
Коммуникативные связи чаще всего формируются с бывшими осужденными,
так как с ними легче общаться и получать информацию. Около 70% из них
снова попадают в окружающую среду, которая негативно сказывалась на них.
Поэтому создание специального учреждения, центра, которое будет
заниматься адаптацией лиц, освобожденных из мест лишения свободы, в
определенной степени может решить проблему коммуникации.
В соответствии с Уголовно-исполнительным кодексом определенные
категории лиц, освобожденных из мест лишения свободы, регистрируются и
контролируются органами внутренних дел. Согласно опросу сотрудников
правоохранительных органов, 39,6% считают, что необходимо сформировать
оказание помощи, а 37,7% настаивают на противоположном мнении. Около
половины сотрудников полиции заявили, что могут помочь устроиться на
работу, и более 21% признались, что у них не было такой возможности.
Количество сотрудников по мере увеличения стажа работы потеряли
уверенность в положительной адаптации лиц, освобожденных из мест лишения
свободы.
На протяжении трех лет изучалась группа из 10 лиц, отбывавших
наказание и находящихся на свободе, на предмет их бытового, трудового
устройства и учебы. Все преступления, которые они совершили, сводились к
кражам, хулиганству, разбою и грабежам.
Рецидив чаще всего распространен среди лиц, отбывавших наказание, из
неблагополучных семей. Наиболее часто совершаются рецидивы в первый год
после освобождения. Данный период должен быть патронажным годом. В этот
год обязательна социальная реабилитации лиц, отбывавших наказание, с
64
соответствующим социально-правовым статусом. Это год контроля и
проведения мероприятий по усилению связей с положительной социальной
средой. Личностные характеристики лиц, которые были неоднократно
судимые, становятся все более негативными. Состав преступников
омолаживается, увеличивается криминальный профессионализм, усиливается
влияние традиций, правил и норм поведения, принятых в криминальной среде.
По данным проведенного ВНИИ прокуратуры исследования, число ранее
судимых, совершивших однородные преступления, за 10 лет возросло в 1,3
раза. Значительной является доля специального рецидива у карманных,
квартирных воров и мошенников, которая достигает 80%. Возрастает степень
социальной деградации и психопатизации неоднократно судимых алкоголиков
и наркоманов. У 70% неоднократно судимых выявлены психические аномалии,
причем с нарастанием их с каждой последующей судимостью.
После освобождения человека из мест лишения свободы процесс
восстановления социальных связей и закрепления в трудовых коллективах
протекает наиболее сложно в первый год. Анализ обстоятельств совершения
преступлений шестью тысячами лиц, ранее содержавшимися в ИУ,
свидетельствует о том, что каждый пятый из них совершил преступление уже в
течение полугода после освобождения, каждый третий вновь осужден до
истечения года, около 60% – в течение двух лет, а две трети – трех лет.
Приведем данные еще одного выборочного исследования, проведенного среди
лиц, освобожденных из мест лишения свободы: 75% – полностью или частично
утратили социально полезные связи, 63 – помощи в трудоустройстве не
получили и подыскивали себе работу самостоятельно, 12 – вскоре после
трудоустройства оставили работу, 15 – не были прописаны. Поведение каждого
второго освобожденного условно-досрочно участковые инспектора милиции и
работники уголовного розыска не контролировали.
Лиц, отбывших уголовное наказание, многие считают социально
опасными. Чаще всего такой точки зрения придерживаются работники
правоохранительных органов, от кого во многом зависит судьба этих людей.
65
Общественное предубеждение создает у лиц, освобожденных из мест лишения
свободы острое ощущение своей социальной стигматизации и отторгнутости,
что заставляет их держаться друг друга. По данным ВНИИ МВД, около
половины опрошенных не желают видеть лиц, отбывших наказание, в качестве
своих соседей, друзей, родственников, коллег по работе. В то же время
освобожденные указывают, что им все-таки пробуют помочь, и в первую
очередь родные – 45,9%; друзья – 27,1; коллеги по работе – 10; соседи – 6,5%.
Таблица 4.Распределение ответов на вопрос: «Являются ли ранее
судимые социально опасными?», %
Варианты
Женщины
Мужчины
Да
38,2
55,2
Нет
20,0
19,6
Не знаю
41,8
25,2
В позитивной социальной адаптации освобожденных важным является
наличие у них жизненных планов и перспектив. Исследование показало, что у
43,5% опрошенных жизненные планы имеют неопределенный характер, у 17 –
неясные надежды на решение проблемы, 48,8% – не имеют никаких планов и
перспектив.
Показателем возможности совершения преступления является отношение
лиц, освобожденных из мест лишения свободы к требованиям закона. Лишь
14,1% из них считают необходимым их соблюдение; 30,6% – готовы им
следовать, пока они не затрагивают их личные интересы.
Одним из серьезных обстоятельств, затрудняющих реадаптацию лиц,
освобожденных из мест лишения свободы, является мощное воздействие
тюремной субкультуры, накрепко привязывающей к преступной среде. Данные,
полученные различными авторами, указывают на однотипные тенденции.
66
Таблица 5 .Восприятие осужденными тюремной субкультуры в
зависимости от отбытого срока лишения свободы
Степень популярности у воспитанни-
ков колоний традиций и обычаев уго-
ловного мира
Срок лишения свободы
1-3
мес.
6
мес.
0,5-1
год
1-1,5
года
1,5-2
года
2-3
года
Очень популярны
13,0
10,7
10,3
2,7
6,7
10,5
О них знают и их придерживаются
18,5
17,9
17,5
24,0
-10,0
-36,8
Итак, из всех рассмотренных факторов, которые способствуют
позитивной социальной реадаптации, ни один полностью не реализовывается.
В связи с этим представляется важной деятельность следующих организаций:
центров социальной адаптации; патронажных (попечительских) служб; фондов
материальной помощи для лиц, освободившихся из мест лишения свободы.
Психологическая подготовка к освобождению и жизни на свободе должна
быть приоритетной в работе психологических служб и включать проведение
ролевых игр, аутотренингов и применение других методов работы, а также
консультирование осужденных по вопросам семьи, быта, труда, которое
должны проводить социальные работники.
Социальная адаптация осужденных дает позитивный результат лишь в
том случае, если поведение индивида соответствует требованиям социальной
среды и основано на формировании личностной убежденности выполнения
правовых требований. Процесс социальной адаптации освобожденных имеет
две особенности: он связан с особой категорией граждан и всегда в той или
иной мере включает элементы принуждения, являющиеся последствиями
отбывания наказания. Поэтому необходимы дифференцированные социальные
программы для лиц, освобожденных из мест лишения свободы. Например,
особого внимания заслуживают лица, склонные к асоциальному образу жизни и
к продолжению преступной деятельности.
67
В 20-е годы частично реализовалась идея социального патронажа лиц,
освобожденных из мест лишения свободы, рассматривавшегося как важнейшая
часть деятельности по преодолению преступности. Повсеместно были созданы
отделения Комитета помощи освобожденным, вплоть до уездного уровня,
выявлявшие нуждающихся в социальной поддержке бывших заключенных.
Создавались общежития для тех, у кого не было жилья, проживающие в них
обеспечивались питанием и временной работой. Средства на их содержание
выделялись Наркомюстом по смете Центрального исправительно-бытового
отдела из доходов от мастерских, где работали освобожденные, и
пожертвований.
На предприятиях Комитета помощи был введен трудовой режим. Для
всех работающих патронируемых лиц был установлен шестимесячный
испытательный срок. За это время для них подыскивалось постоянное место
работы. Комитет помощи освобожденным выделял средства на проживание и
путевое довольствие бывшим заключенным, раздавал им одежду, собранную
путем пожертвований, занимался трудоустройством освобожденных,
устройством их детей в ясли, содействовал в отмене высылки, восстанавливал в
профсоюзе, обеспечивал бесплатную медицинскую помощь.
Преемниками Всероссийского комитета помощи заключенным (ВКПЗ)
являются Центры социальной ресоциализации осужденных, по существу,
решающие те же задачи. Включение в них социальных работников и
психологов позволило бы более качественно оказывать помощь лицам,
освобожденных из мест лишения свободы. Малоэффективный
административный надзор должен быть заменен социальным патронатом.
Помощь осужденным, освобождаемым от наказания, регулируется Уголовно-
исполнительным кодексом и другими законодательными и нормативными
документами. Например, органам местного самоуправления в городах и
районах предписывается:
а) организация своевременного учета всех лиц, освобожденных от
наказания на основании постановления об объявлении амнистии, их бытовое и
68
трудовое устройство не позднее 15-дневного срока со дня прибытия к месту
жительства;
б) помещение в дома инвалидов освобожденных от наказания инвалидов
и престарелых, не имеющих родственников, которые могли бы взять их на свое
иждивение.
Органам местного самоуправления в городах и районах рекомендуется
обеспечить своевременную постановку несовершеннолетних, освобожденных
от наказания, на учет по прибытии к месту жительства, передачу их под надзор
родителей, органов опеки и попечительства, помещение в необходимых
случаях в детские дома, школы-интернаты, профессиональные училища, а
также координацию работы инспекций по делам несовершеннолетних, органов
внутренних дел, общественных организаций по их ресоциализации.
После освобождения из мест лишения свободы, считает немецкий
криминолог Г. Шнайдер, бывшим заключенным следует предоставлять
единовременное пособие и широкую помощь с расчетом на восстановление их
связей с законопослушными лицами. Помощь может выражаться в устройстве
на работу в государственные или поддерживаемые государством предприятия и
учреждения, в повышении их легитимной профессиональной квалификации
или выплате пособий по безработице, чтобы предотвратить или, по крайней
мере, уменьшить вероятность рецидива.
Реакция заключенного на освобождение описана В. Франклом. Вначале
все кажется ему похожим на чудесный сон, он не отваживается в это поверить.
Как часто он мечтал даже не об освобождении – о том, как возвращается в свой
дом, обнимает жену, здоровается с друзьями, садится за стол и начинает
рассказывать, рассказывать о том, что он пережил, как он ждал этого момента
свидания и как часто мечтал об этом моменте, пока он не стал наконец
реальностью. Освобожденный из лагеря пока еще подвержен своего рода
ощущению деперсонализации. Он еще не может по-настоящему радоваться
жизни – он должен сначала научиться этому, поскольку разучился делать это.
Если в первый день свободы происходящее кажется ему чудесным сном, то в
69
один прекрасный день прошлое начнет казаться ему не более чем кошмарным
сном.
Освобождение, внезапное снятие душевного гнета опасно в
психологическом отношении. Это состояние – психологический эквивалент
кессонной болезни. В.В. Яковлев на основе стандартизованной биографической
методики приводит данные о том, что менее половины осужденных,
принимавших участие в опросе, пытаются хоть как-то спланировать течение
жизни после освобождения. Не подтвердилась гипотеза о том, что в период
перед освобождением у осужденных активизируются процессы целеполагания
и проектирования будущего.
Значимая отрицательная корреляционная связь обнаружена, в частности,
с числом судимостей. Раз за разом, попадая в места лишения свободы, человек
все больше теряет веру в себя, в возможность самореализации, утрачивает
способность управлять ходом своей жизни, ставить перед собой значимые цели
и достигать их.
Большинство осужденных живут по принципу «здесь и теперь», не
задумываясь о будущем. Поэтому при проведении психологической подготовки
осужденных к освобождению необходимо иметь в виду следующее:
1. Иерархия ценностей, сформированная у осужденных в условиях
исправительного учреждения, основанная, прежде всего на парадигме
выживания в этих условиях, неадекватна жизни на свободе и требует
целенаправленной корректировки.
2. Необходима активизация у осужденных процесса целеполагания,
смещение локуса их сознания с настоящих актуальных переживаний на
будущее.
3. Важна концентрация усилий на создание у осужденных положительной
установки по отношению к своей жизни в целом, ее этапам и отдельным
эпизодам (событиям).
4. Следует формировать у осужденного установку на то, чтобы он нашел
смысл своего существования и нес бы ответственность за него.
70
Существуют специальные программы воспитательного
(психокоррекционного) воздействия в период подготовки осужденных к
освобождению, например, социально-психологический тренинг подготовки
осужденных к жизни на свободе М.Г. Дебольского. Его задачи заключаются в
следующем:
– развитие и коррекция представлений осужденных о себе («Я»-
концепция);
– познание других людей, формирование гуманистической установки по
отношению к другим людям;
– дестабилизация стереотипных представлений о сотрудниках ИУ;
–расширение сферы осознаваемого в понимании мотивов
противоправного поведения; коррекция психологических защитных
механизмов (рационализация своих действий);
– развитие адекватной самооценки и уверенности в себе;
– коррекция ценностных ориентации осужденного;
– прояснение и формирование жизненных планов осужденных;
–развитие эмоциональной устойчивости в сложных жизненных
ситуациях;
– развитие жизненных умений: устанавливать психологический контакт с
нужными людьми, решать вопросы о трудоустройстве и прописке, разрешать
конфликтные ситуации в семье и т.п.
Гуманистический подход предполагает творческое, свободное общение в
группе. Он исключает жесткую программу и способствует развитию и
коррекции ценностных ориентации, мотивации, установки на исправление и
других личностно значимых свойств
13
. Основными методами проведения
социально-психологического тренинга являются:
а) групповая дискуссия;
б) анализ конкретных ситуаций;
13
Дебольский М.Г. Социально-психологический тренинг для осужденных «Мои жизненные планы». – М., 1994.
С. 47.
71
в) ролевая игра;
г) психодрама (социодрама);
д) психотехнические упражнения.
Групповая дискуссия – это способ организации общения осужденных –
участников группы, который позволяет сопоставить противоположные
позиции, увидеть проблему с разных сторон.
Выделяют три типа дискуссий:
– биографическая – группа анализирует жизненный путь конкретных
осужденных и жизненные ситуации, оказавшие влияние на формирование их
личности;
– тематическая – обсуждаются проблемы, значимые для всех
осужденных. Тематика может не планироваться заранее, группа сама находит
проблемы и обсуждает их (семья, взаимоотношения с администрацией,
трудоустройство после освобождения и т.п.);
– межличностная – анализируется процесс взаимодействия между
членами группы непосредственно на тренинге.
Анализ конкретных ситуаций. В общепринятом понимании ситуация
представляет собой совокупность факторов, характеризующих то или иное
событие, явление. Анализ конкретных ситуаций способствует развитию
творческого потенциала личности и организации планирования ее действий, а
также жизненных целей. Слушатели могут рассматривать ситуации с четко
заданным количеством информации и ситуации, когда все дополнительные
сведения для анализа и принятия решения они получают от психолога, задавая
ему вопросы. По характеру вопросов ведущий занятия оценивает
эффективность поиска решения и в своих ответах может варьировать
содержание ситуации.
Ролевая игра – это метод, при котором реальное поведение имитируется
(моделируется) участниками в соответствии с заданными ролями и ситуацией
(беседа участкового и бывшего осужденного в связи с жалобой соседей).
72
Проигрывание ролей проводится по заранее согласованному сценарию.
Те лица, которые не задействованы в ролевой игре выступают в качестве
экспертов.
Данный метод дает возможность совершенствовать ролевое поведение
(сына, отца, супруга, руководителя, подчиненного), а также лучше понимать
мотивы поведения того, с кем приходится сталкиваться в процессе
деятельности. По высказываниям английских специалистов, ролевая игра
позволяет «походить в чужих ботинках». Люди – прирожденные актеры, а
ролевая игра – это обучение в «игровом театре».
Психодрама (социодрама). Морено понимает ее как необходимость
избавления от внутренних противоречий. Человек должен наяву «выиграться»
и найти выход. Однако Морено чрезмерно увлекался эмоционально-
подсознательной стороной проводимого театрализованного действия, полагая,
что «заблуждения» личности пройдут на бессознательном уровне и при этом
повлияют на ценностные ориентации личности, формируют ее мотивацию и
поведение.
А.Л. Гройсман, анализируя сущность психодрамы Морено, отмечал, что
существенным недостатком этого метода является ненужная фиксация
внимания личности на расшифровке ее подсознательных влечений и
инстинктов. Кроме того, предлагаемые ситуации нередко далеки от реальной
жизни. Этой точки зрения придерживаются и другие ученые.
Американский психиатр Дж. Клепман, анализируя сущность психодрамы
Морено, справедливо отмечал, что в процессе театрализованной постановки
мало добиться катарсиса – нужно дать человеку осознать социальные
установки. Взорвать или стереть старые установки – это еще не решение
задачи, это только почва для создания социально ценных установок.
Психодрама (социодрама) – активный метод обучения и групповой
психологической коррекции, заключающийся в исполнении осужденными
социальных ролей, моделирующих жизненные ситуации, имеющие для них
личностный смысл.