52
оперативно-розыскными средствами и методами. Таким образом, ряд вопросов и
обстоятельств, характеризующих личность преступника, играют важную роль. Без
учета личности нельзя разработать научно обоснованную методику и тактику
проведения оперативно-розыскных мероприятий, которые в наибольшей степени
способствуют успешности раскрытия преступления.
Необходимо принимать во внимание, что даже в такой специфической
области, в равной мере как правонарушение, человек функционирует в качестве
общественного существа. Он является носителем различных конфигураций
общественной психологии, индивидуально – психических свойств, а помимо этого
легитимных, нравственных, моральных, и прочих взглядов и ценностей. Таким
образом, «личность человека раскрывается через общественную сущность, а также
сложный комплекс описывающих его особенностей, качеств, взаимосвязей,
взаимоотношений в содействии с персональными отличительными чертами и
житейскими условиями, покоящимися в основе поведения. В свою очередь, разум и
вид данного лица реагируют на внешние условия и динамично обусловливают его
действия в определенной ситуации».
Личность как целостное образование представляет собой социальное качество
человека. Оно не приобретается с момента рождения, а формируется в процессе
общественных отношений, т.е. является продуктом социализации человека. Таким
образом, «человек» — понятие общее, представляющее собой биосоциальную
категорию. Человек, взятый в его социальном качестве, есть личность. Под
личностью же преступника подразумевается лицо, совершившее преступление, в
котором выразилась его противообщественная направленность, отражающая
совокупность негативных социально значимых свойств нервной системы человека,
резвившихся в ходе разнообразных и систематичных взаимодействий с людьми.
В определении личности в качестве существенной характеристики
рассматривается комплекс неблагоприятных черт и качеств.
Эта совокупность особенностей, их содержимое, отношение позитивных и
негативных компонентов предоставляют более абсолютное понятие о тех, кто
53
именно совершает правонарушение, а кроме того дается оценка, равно как
непосредственно поступка, так и лица его свершившего.
В целом личность преступника можно охарактеризовать как определенную
модель, общественный и психический образ, располагающий особыми чертами.
«Преступникам присущи противообщественные убеждения, негативное
расположение к высоконравственным ценностям и подбор противозаконного,
социально небезопасного пути с целью ублажения собственных потребностей. К
тому же всегда это характерно персонам, совершившим предумышленные
правонарушения, так и для того, кто именно переступил закон по неосторожности».
Познание личности преступника неосуществимо без исследования ее
структуры.
Криминолог В.Д. Малков в структуре личности преступника акцентирует
биофизиологические, общественно-демографические и общественно-ролевые,
морально-психические, уголовно-законные и криминологические элементы.
К биофизиологическим признакам принадлежат положение самочувствия, в
особенности физиологической конституции, естественные качества нервной
системы.
Социально-демографическая подструктура включают такие особенности как
годы, пол, образование, социальное положение, государственную и общественную
принадлежность, семейное положение, степень материальной обеспеченности. Годы
— в данном случае «качественно определенный период развития личности, с
присущими ему особенностями восприятия человеком окружающего мира». С
возрастом меняются общественные функции человека, привычки, характер, способы
реагирования на остроконфликтные и непростые условия. Неблагоприятные
семейные взаимоотношения и нелегкое материальное положение часто несут в себе
преступную нагрузку и при стечении установленных обстоятельств содействуют
совершению правонарушений. «Образование представляется значимой
общественной чертой преступника. Оно благотворно влияет на развитие личности,
развитие ее мировоззренческих и нравственных установок. Безусловно, нет прямой
зависимости между степенью образования и формой поведения. Тем не менее
54
степень образования проявляет воздействие на правосознание и на способность
выбора того либо другого вида поведения». Так, например, низкий уровень
образования имеет возможность затруднить выбор человеком приемлемых
вариантов действия в непростой жизненной ситуации.
Морально-психологические характеристики подразумевают взгляды,
актуальные стремления, ценностные ориентации, расположение к общепризнанным
меркам этики.
Важнейшим признаком, описывающим моральный образ личности
преступника, представляется его отношение к антиценностям.
Уголовно-правовой элемент необходимо расценивать как более значительный
в понимании личности преступника. Именно уголовно - правовая оценка отображает
уровень деформации личности, ее особенные качества, дает возможность
установить более значительные особенности правонарушителей. «К их числу
принадлежат: характер абсолютного правонарушения, роль при совершении
правонарушения, данные о прошлой криминальной деятельности, направленность и
мотивация преступных действий, длительность и интенсивность преступной
деятельности, степень подготовленности к преступлению, отношения к преступным
последствиям, наличие судимости». Данные о судимости могут охарактеризовать
устойчивость антиобщественной направленности поведения, мнений, умений,
привычек, проявляющихся наиболее активно в повторном совершении
правонарушения.
В целом описывая индивидуальность преступника, необходимо отметить, что
она никак не отличается от личности наличием либо неимением каких-либо
компонентов в своей структуре. Отличие существует в содержании этих самых
компонентов у преступников и не преступников. Взгляды, круг интересов,
потребности и привязанности преступников базируются в противообщественной
ориентированности, что выступает общей причиной совершения определенных
правонарушений.
При проведении этого изучения разумно обратить внимание на процесс
развития преступников. Согласно взгляду криминологов «преступники несколько
55
по-другому видят окружающий мир». «Их основной чертой становится непрерывное
желание к самоутверждению, к самоприятию, защите себя, собственного Я,
отстаиванию своего места в жизни». Самоутверждение нередко совершается за счет
сокращения статуса другого человека, его оскорбления и в том числе и
уничтожения. Собственно подобные люди очень расположены к совершению
преступлений. Им свойственна внутренняя несвобода, неосновательная
беспокойность. Данные характерные черты появляются вследствие негативного
развития личности, начиная с младенческих лет. Процедура социализации
начинается с раннего возраста.
В ходе развития личности в сознании человека вырабатывается реакция, в
силу которой он непроизвольно уходит от социально неодобряемого действия.
В раннем возрасте — это одобрение или не одобрение отца с матерью. Позже
— преподавателей, школьных друзей, других референтных групп. Устоявшаяся
привычка — избегать неправильного поведения предостерегает стремление избрать
криминальный способ достижения цели.
В случаях, когда процесс ранней социализации деформирован, отсутствует
положительное влияние, появляется опасность развития криминогенного запала.
Вследствие этого семейное воспитание представляет первостепенную роль в
развитии личности преступника.
Исследуя семью, как фактор развития личности преступника криминологи
обращают внимание на психическое влияние, оказываемое старшими на детей, а
также членами семьи друг на друга. Хлопоты, любовь, безопасность нужны ребенку.
Никакой материальный достаток не способен заменить психологическую связь с
родителями. «Родители, обеспечивающие малыша отдельной комнатой, множеством
игрушек, оплачивающие его занятия в секциях, кружках и тем ограничивающие
собственное воспитательское влияние, создают неисправимую ошибку». Нередки
эпизоды, когда дети из таких по внешнему виду благоприятных семей свершают
кражи, разбои и другие, которые невозможно объяснить корыстью. В этих
ситуациях вопрос состоит в том, что ребенок, выросший в обстановке
психологического дефицита, устремляется компенсировать его, ищет признание у
56
групп ровесников, которые характеризуются не наилучшим образом. С целью
самоутверждения в этой группе такой ребенок и совершает преступления.
Маргинальные семьи, где родители пьянствуют, употребляют наркотические
средства, совершают аморальные, антиобщественные поступки способствуют
неблагоприятному формированию личности.
Криминологическая типология позволяет выделить из всего многообразия
преступных проявлений и лиц, совершающих преступления, наиболее характерные
типы и образы их действий. Эта типология должна давать представление о степени
развития криминогенных свойств личности, их стойкости или возможности
изменения в положительную сторону.
В отечественной криминологии на основании мотивов совершения
преступлений выделяют: корыстных, престижных, игровых, насильственных,
сексуальных преступников.
На преступное поведение лица влияют обстоятельства, которые он
воспринимает как угрозу для себя. Страх и тревога у криминогенной личности
выражены сильнее, чем у обычного человека. Поэтому пытаясь защититься порой от
мнимых угроз лицо совершает преступление. Высокий уровень тревоги вызван
отчуждением, недостатком внимания и заботы, отсутствием единения с другими
людьми. Именно социальная среда влияет на формирование личности преступника.
Типология как форма обобщения накопленных знаний как раз и нужна, чтобы
на ее основании можно было говорить о различных направлениях изучения
личности преступника, причем применительно не только к общему типу, но и
конкретным категориям лиц, учитывая при этом признаки частного порядка
30
. В
стрессовых ситуациях, к которым относится и момент совершения преступления,
человек действует определенным, часто типичным стандартным образом (как
говорят, его поведение подчинено моторным инстинктам). Например, если человек
поскользнулся, он инстинктивно пытается за что-нибудь ухватиться, если человек
тонет, он хватается за другого человека, который пытается его спасти, и они тонут
30
Криминология: учеб. пособие / Под ред. Г.И. Богуш, Н.Ф. Кузнецовой. М.: Проспект, 2014. С.85.
57
вместе, если в человека стреляют, он пытается уклониться, не задумываясь, что
пуля, выпущенная в его сторону, может попасть в случайного прохожего, и т.п.
Понимание и использование типологии не только дает возможность говорить
о почерке преступника и его индивидуальной манере, но и указывает на тип
личности преступника. Следовательно, следы преступления могут
свидетельствовать о принадлежности преступника к тому или иному типу личности.
Кстати, по этому основанию в свое время пытался типизировать преступников
прокурор из г. Горького (теперь - Нижний Новгород) Л.Г. Видонов. Его большая (по
значению) работа, основанная на обширном массиве эмпирического материала, как
мне представляется, сегодня незаслуженно забыта
31
. Применение на практике его
типовых версий по делам об убийствах дало поразительные результаты
32
. Оказалось,
что некоторые убийцы просто запрограммированы на совершение преступлений,
если они в течение долгого времени живут в определенной социальной среде и
ведут определенный, в основном, антиобщественный образ жизни. Например,
расчленение трупа почти всегда совершается лицом, хорошо знавшим
потерпевшего, обычно родственником. В случаях убийств подростков в возрасте 5 -
17 лет преступниками оказывались их друзья в возрасте 10 - 16 лет. Если убийства
совершались в отношении молодых парней в возрасте до 23 лет где-нибудь в местах
общего веселья (клубы, кинотеатры и прилегающая территория), то убийцы были их
приятели в возрасте 17 - 22 лет, проживавшие на расстоянии от 300 до 1500 метров
от места совершения преступления. Когда погибали девушки в возрасте до 22 лет
(причем от характерных множественных колото-резаных ран или многочисленных
ударов), то их убийцами были молодые люди в возрасте 15 - 23 лет, которые были
или их любовниками, или несостоявшимися любовниками
33
.
Криминология, как и прикладная в данном случае криминалистика, изучая
личность преступника, исходит из признаков, которые имеют общий характер для
всех однородных преступлений. Например, преступления объединяются в группы, в
зависимости от объема совершенных преступлений, массы преступников. Так, в
31
Видонов Л.Г., Селиванов Н.А. Типовые версии по делам об убийствах. Справочное пособие. Горький, 1981.
32
Марлухина Е.О. Криминология: Учебное пособие. – М.: Издательство-торговая корпорация «Дашков и К», 2014.
С.114.
33
Видонов Л.Г., Селиванов Н.А. Типовые версии по делам об убийствах. Горький, 1981. С. 5 - 7.
58
самостоятельную группу объединяются все разбои, или, наоборот, в отдельную
группу выводятся только разбойные нападения с применением огнестрельного
оружия, или выводятся только разбои, совершаемые несовершеннолетними и т.д.
При этом криминалисты полагают, что общие для группы преступлений признаки,
соответствующим образом систематизированные и типизированные, составляют
криминалистическую характеристику данного рода, вида или даже подвида
преступлений. Об этом же говорят и криминологи, с той только разницей, что
криминологи акцентируют внимание на личности преступника, точнее говоря, на
типологии преступников. Криминалисты пишут в таком случае о типичном портрете
преступления, опираясь на то общее, что объединяет множество конкретных
преступлений, в основном по способу совершения преступления, молчаливо
соглашаясь, что эти способы - однотипны.
Криминологи тоже говорят о типичном портрете, но не преступления, а
преступника. Таким образом, в криминалистике разработана информационная
модель типичного преступления конкретного вида или рода, в которой особое место
занимает личность преступника (личность здесь интересна с той точки зрения, какой
способ совершения преступления она выбрала). А в криминологии разработана
типичная модель личности преступника, в которой особое значение имеют
поведенческие аспекты личности, включая также способ совершения преступления,
но в этом случае способ совершения преступления интересует только как
естественный финальный итог всего предшествующего поведения, логично и
предсказуемо приведшего к трагедии. Получилось так, что две смежные науки
пришли к схожим результатам на основании типичного совершения преступления.
А это типичное преступление совершила типичная личность. Просто в одном случае
речь идет о преступлении, а в другом - о преступнике.
Если типичный преступник существует, значит, его поведение можно
рассчитать. И такие попытки неоднократно предпринимались. Вообще
математическое моделирование поведения человека возможно. Например, С.Г.
Ольков предлагает некую формулу напряжения личности, которая говорит о том, в
какой момент человек готов, при определенных обстоятельствах, к совершению
59
преступления. Он утверждает, что, когда общество «стягивается» (ужесточение
правил поведения) или «растягивается» (расширение демократических процедур), в
нем возникают центростремительные или центробежные силы, оно становится
соответственно более авторитарным (общество «стягивается») или анархическим
(общество «растягивается»). Личностное напряжение каждого взятого человека это
чутко улавливает, модифицируя поведение индивида в данном обществе и
обеспечивая ему соответствующее приспособление к среде обитания. При этом
формула напряжения наиболее рельефно показывает напряжение молодежи.
Хорошо известно, говорит С.Г. Ольков, что именно молодые люди составляют
основу группы риска, подверженную к проявлениям противоправного поведения.
Потому что функция напряжения любого индивида, развернутая во времени, будет
давать максимальное напряжение на этом возрастном отрезке, о чем хорошо
известно физиологам
34
.
Мне представляется, что одна из задач современной криминологии -
максимально приблизить науку к практическому воплощению достигнутых ею
результатов. Сделать это можно, рассчитав математическую формулу типичного
(стереотипного) преступника.
Давно известен набор вопросов для типизации преступника, с которых
начинается, как правило, первый допрос подозреваемого в совершении
преступления. Впрочем, этот набор далеко не полон, что подтверждается
следующим примером одного из вариантов опроса насильственного преступника.
Вопросы для составления криминологического портрета насильственного
преступника.
А. Пол.
Б. Возраст.
В. Место проживания.
Г. Род деятельности.
Д. Внешность.
34
Ольков С.Г. Абсолютное и относительное напряжение личности и градиент счастья в исследовании преступного
поведения // Актуальные проблемы правоведения. 2012. № 2-3. С. 133 - 132.
60
Е. Физическое здоровье.
Ж. Семейное положение.
З. Окружение.
И. Психологические особенности.
К. Особенности психики.
Л. Мотив преступления.
М. Длительность преступной деятельности.
Н. Соучастники.
О. Тип преступной личности.
П. Способ совершения преступления.
Очевидно, что из этого перечня только вопросы А, Б, В, Г, Ж, Л (не всегда)
обязательно задаются допрашиваемому лицу (если он подозреваемый или
обвиняемый).
В конечном итоге разработка криминологического портрета преступника
предназначена для того, чтобы на ранних этапах постараться предупредить
совершение преступлений.
Таким образом, под личностью преступника в современной науке понимается
совокупность ее социально значимых свойств, влияющих в сочетании с внешними
условиями (ситуацией) на преступное поведение. Выделение преступников из всей
массы людей производится прежде всего на основе юридического критерия, а
именно - факта совершения лицом преступления. При этом нельзя не учитывать тот
факт, что каждый отдельно взятый преступник обладает совокупностью присущих
лишь ему свойств и качеств (в первую очередь характеризующих его по полу,
возрасту, образованию, роду занятий и пр.).
61
3 Правовые и организационные основы профилактики.
3.1 Значение индивидуального предупреждения
Говоря о профилактике преступного поведения, следует иметь в виду, что эта
тема освещена в российской литературе весьма подробно и широко. Разобраны
рекомендации родителям и педагогам, персоналу исправительных учреждений, а
также центральной и местной администрации.
Общие соображения профилактического содержания возникли давно. Никто и
никогда не возражал против того, что лучше предупредить преступление, чем потом
наказывать преступника. Однако планомерно осуществлять в масштабах страны
стратегию индивидуальной или социальной профилактики общество, вплоть до XX
в., не было готово в силу экономических, организационных и политических причин.
Поскольку здесь речь идет об индивидуальной профилактике, т.е. о
предупреждении совершения преступления отдельной личностью, нелишне еще раз
остановиться на некоторых психологических предпосылках. Главная из них - знание