95
Карельский научный журнал. -2014. - №1. - с.66-68
24. История Китая: учеб.для вузов/Л.С. Васильев, 3.Г. Лапина, А.В.
Меликсетов, А.А. Писаре; отв.ред. А.В. Меликсетова. 3-е изд., испр. и
доп. М.: изд-во МГУ, 2004. - 751 с.
25. Кармановская Т.В., Каблуков В.В. Этно-психологические
особенности и их учет в кросс-культурном менеджменте российско-
китайских отношений // Иннов: электронный научный журнал, 2017 . -
№4 (33). URL: http://www.innov.ru/science/economy/etno-
psikhologicheskie-osobennosti-/
26. Киктенко В.А. Историко-философская концепция Джозефа
Нидэма: китайская наука и цивилизация: (филос.анализ
теорет.подходов)/ В.А.Киктенко; НА Украины, Ин-т востоковедения
им.А.Крымского. - Киев, 2008. -530 с.
27. Клюева К.С. Основная специфика социально-психологической
адаптации пожилого человека в информационной среде / К.С.Клюева//
Актуальные вопросы современной психологии: материалы
междунар.науч.конф.Челябинск, март 2011 г.Челябинск: Два
комсомольца, 2011. - С.44-47
28. Кошелева Е.Ю., Пак И.Я., Чернобильски Э.
Энтопсихологические особенности модели обучения китайских
студентов // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - №2.
- с.258
29. Красных В.В. “Свой” среди “чужих”: миф или реальность? /
96
В.В.Красных. - М.:Гнозис, 2003.- 375 с.
30. Кузнецов П.С. Адаптация как функция развития личности. -
Саратов. - 1991. - 76 с.
31. Ли Дачжао. Основные отличия между восточной и западной
культурой. Шанхай. - 1918. - 630 с.
32. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука / Э.С.
Маркарян. М.: Мысль, 1983. - 284 с.
33. Медведев Г.П., Рубин Б.Г., Колесников Ю.С. Адаптация - важная
проблема педагогики высшей школы //Сов.педагогика. -1996. -№3. -
С.64-71.
34. Мельникова Н.Н. Процесс социально-психологической
адаптации: подходы к изучению / Н.Н.Мельникова // Теоретическая,
экспериментальная и прикладная психология: сборник научных трудов
/ под.ред. Н.А.Батурина. Т. 1. Челябинск: ЮУрГУ. -1998. - С.31-49
35. Минкин Д.Ю. “Методологические основы управления
социально-психологической и профессиональной адаптацией
персонала в коллективах”. Автореф.дис. ...канд.техн.наук. - СПб, 2006. -
51 с.
36. Мировой рейтинг вузов QS 2016-2017 гг. URL:
http://www.igo.cn/liuxue/ranking/~20161026211440.shtml (In Chinese)
37. Мнацаканян И.А. Адаптация учащихся в новых
социокультурных условиях. Автореферат дисс.канд.психол.наук.
Ярославль, 2004. - 26 с.
97
38. Мороденко Е.В. Динами изменений личности студента в
процессе социальной адаптации к новым условиям жизни: Дисс. к-та
психол.наук. - Ярославль: ЯГУ, 2014. - 167 с.
39. Мороз А.Г. Профессиональная адаптация выпускника
педагогического вуза: Автореф. дисс. д-ра пед.наук. - Киев: ЮГУ, 1983.
- 50 с.
40. Началджян А.А. Социально-психологическая адаптация
личности / А.А. Началджян. Ереван: ЭПО, 1988. - 262 с.
41. Нестерова А.А., Суслова Т.Ф. Исследование когнитивных
механизмов социальной адаптации трудовых мигрантов Материалы
Пятой Международной научной конференции “Теоретические
проблемы этнической и кросскультурной психологии” 27-28 мая 2016 г.
2 том. Отв.редактор В.В. Гриценко. - Смоленск: Изд-во Смоленского
гуманитарного университета, 2016.- С.100-104.
42. Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителя. - М.:
Онега. -1994. - 268 с.
43. Петренко Е.А. Психологические аспекты кросс-культурного
менеджмента // Интеллектуальные ресурсы - региональному развитию.-
2015. - Т.2 №1. - С. 46-50
44. Петровский, В.А. Психология неадаптивной активности / А.В.
Петровский. – М.: Горбунок, 1992. – 224 с.
45. Пирогова А.Е., Боташева А.К. Организационные конфликты:
кросс-культурные аспекты // International Scientific Review. -2015. - №
98
8(9). - С.70-72
46. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.:Наука,
1986.- 255 с.
47. Поморцев Н.В.Феномен адаптации в профессиональной
деятельности преподавателя русского языка как иностранного //
Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы
образования: языки и специальность. -2009.- №3. -С.119-122.
48. Психологические проблемы русских эмигрантов в Германии:
Сборник трудов бакалавров психологии Санкт-Петербургского
государственного университета. Выпуск 2000 и 2001 годов, Берлин.
Под ред.Крылова А.А. СПб.: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2001. - 340 с.
49. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Общ.ред.
В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2002. - 656 с
50. Реан А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория.
Практика/ А.А.Реан, А.Р. Кудашев, А.А.Баранов. СПб.: Прайм-
Еврознак, 2006. 479 с.
51. Ромашов О.В. Социология труда: Учеб.пособие. - М.: Гардарики.
- 2001. - 320 с.
52. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Т.
I/гл.ред. В.В. Давыдов. М.: Науч.изд-во “БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ”, 1993. С. 555.
53. Савищева Т.В. Ведущие факторы профессиональной адаптации
молодых преподавателей - выпускников непедагогических
99
вузов//Гуманитарные науки и образование. 2013. №1(13). С.41-44.
54. Савищева Т.В. Комплексная характеристика профессиональной
адаптации начинающих преподавателей вуза, не имеющих базового
педагогического образования // Историческая и социально-
образовательная мысль.- 2014. - №3(25). - 131-133.
55. Свиридов Н.А. Социальная адаптация личности в трудовом
коллективе/ Н.А. Свиридов//Социологические исследования. 1980. №3.
С.47-48.
56. Синь Г. Социокультурные факторы, определяющие статус
профессионального образования в Китае // Ученые записки
Забайскальского государственного университета. Серия:
Философия.Культурология. Социология. Социальная работа. - 2013. -
№4 (51).- С. 215-221.
57. Скрылева О.В. Социологическая адаптация личности в
профессиональном поле деятельности: методологический аспект //
Омский научный вестник. - 2007. - №4(58). - С.137-140
58. Смердов И.В. Караоке-образование в Китае: Как китайские вузы
используют иностранных преподавателей английского языка// Вопросы
образования. - 2010. - №3. - С.92-102.
59. Смолина Т.Л. Теории этапов кросс-культурной
адаптации//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук.
2012. №5. С.267-271.
60. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.:
100
Смысл, 1998, 389 с.
61. Солтицкая Т.А. Кросс-культурные аспекты управления
персоналом // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2002. -
Сер.8. Вып.3(№24). - С.51-69
62. Сюй, Цин-юй/Разработка системы высшего образования в
разных странах/ Сюй Цин-юй, Гэ Сюеминь. - Сюй Чжоу: Изд-во
китайского горного университета, 2004. - 271 с.
63. Су Сяохуань. Образование в Китае: реформы и новшества.
Пекин: Межконтинентальное изд-во Китая, 2002. - 191 с.
64. Тарасюк Л.Н. Развитие системы образования в КНР. М: Наука, -
1989. - 78 с.
65. Тихомиров М.Ю. Преподавание психологии китайским
студентам в российском вузе. Понять другого: межкультурное
взаимопонимание в современном глобальном мире / Сборник материал
пятой Всероссийской научно-практической конференции
“Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы
развития” - Москва: Изд-во Волгоградского государственного
социально-педагогического университета, 2015. -С.116-118.
66. Туркацо О.М., Туркацо М.В. Психолого-педагогические условия
реализации перцептивной функции общения в вузе: на материале
работы преподавателя из России в университете Китая // Наука и мир. -
2015. - Т.2. №10(26). - С.83-86.
67. Турунова Д.В., С.А.Никонорова. Анализ методов адаптации
