96
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
15. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) // Справочно-правовая система
Консультант Плюс
16. Алексеев Н.Г., Ладенко И.С. Направления изучения рефлексии.
Современные комплексные исследования. – Новосибирск: Наука, 2017. – 241
с.
17. Анисимова Н.П., Большакова О.В., Кузнецова И.В. и др. Содержание
деятельности педагога-психолога:
методические рекомендации / под общ.
ред. И.В. Кузнецовой. – Ярославль: Центр «Ресурс», 2015. – 226 с.
18. Быкова Е.А. Формирование представлений о профессионально-
важных качествах психолога у студентов психологического факультета //
Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова. Сер. Педагогика. Психология. Социальная
работа. Ювенология. Социокинетика. – 2015. – Т. 21. – С. 122-125
19. Деркач А.А., Гагарин А.В., Степнова Л
.А. Акмеология: наука,
практика, образование // Акмеология. 2014. – № 3-4. – С. 22–27
20. Еланцева С.А. Исследование образа психолога образования в
представлениях субъектов образования // Вестник ИГПИ им. П.П. Ершова.
Педагогика и психология. – 2014. – № 5 (17). – С. 84-87
21. Ильин Е.П. Психология помощи. Альтруизм, эгоизм, эмпатия. – СПб:
РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. – 304 с.
22. Истратова О.
Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога-консультанта
организации. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 640 с.
23. Зеер Э.Ф. Личностно-ориентированное профессиональное
образование. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2013. – 126
с.
97
24. Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. –
М.: «Институт психологии РАН», 2014. – 424 с.
25. Кечил Д. И. Особенности профессиограммы труда психолога в
служебной деятельности: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.03. –
Всерос. науч.- исслед. ин-т техн. эстетики. – М., 2013. – 28 с.
26. Кораблина Е.П. Профессия психолог-консультант. – СПб: РГПУ им.
А.И. Герцена
, 2013. – 155 с.
27. Кочунас Р. Процесс супервизии: экзистенциальный взгляд.
Экзистенциальное измерение в консультировании и психотерапии:
монография. – Вильнюс: Бирштонас, 2015. – 108 с.
28. Краева М.Ю. Супервизия как развивающее образовательное
пространство школьного психолога // Конференциум АСОУ: Сборник
научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2015. –
№ 2. – С. 751-758
29. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. –
М.:
Педагогика, 2013. – 232 с.
30. Лефевр В А. Рефлексия. – М.: Когито-Центр, 2013. – 496 с.
31. Ломов Б.Ф. Направление личности. – М.: Наука, 2014. – 444 с.
32. Мэй Р. Искусство психологического консультирования: монография.
– М.: Независимая фирма «Класс», 2016. – 46 с.
33. Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства :
учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М. :
Академия, 2014. –
408 с.
34. Романова М.В., Константинова В.В. Профессиональная рефлексия и
личностные характеристики студентов – будущих педагогов-психологов //
Известия Пензенского гос. пед. ун-та им. В. Г. Белинского. – 2012. – № 28. –
С. 1330-1333
35. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Издательство
«Питер», 2017. – 713 с.
98
36. Савельева-Рат Е.А. Особенности развития профессиональной
рефлексии будущих психологов. – 2015. – №46-1. – С. 143-149
37. Сенько Т.В. Психология взаимодействия. Часть вторая: Диагностика и
коррекция личностного поведения: учебное пособие. – Минск: Карандашев,
2016. – 272 с.
38. Тащева А.И. Энциклопедия психологической помощи: монография. –
Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 544 с.
39. Шадриков В.Д. Проблемы системного
анализа профессиональной
деятельности. – М.: Наука, 2013. – 185 с.
40. Абрамова Г.С. Практическая психология [Электронный ресурс]
http://bookap.info/praktik/abramova_prakticheskaya_psihologiya_2003/ (Дата
обращения 27.12.2019)
41. Агарков Ю.А. Структурно-типологическая модель мотивации
профессионального становления студентов-психологов: автореф. дис. ...
канд. психол. наук [Электронный ресурс]
https://search.rsl.ru/ru/record/01002751117 (Дата обращения 26.12.2019)
42. Аминов Н.А., Молоканов М.В. Социально – психологические
предпосылки специальных способностей
школьных психологов
[Электронный ресурс] http://www.voppsy.ru/issues/1992/921/921074.htm (Дата
обращения 26.12.2019)
43. Белик А.А. Теория «Я» Дж. Г. Мида и психологическая антропология
[Электронный ресурс] http://psyjournals.ru/social_psy/2011/n1/39645_full.shtml
(Дата обращения 26.12.2019)
44. Бодалев А.А. Личность и общение [Электронный ресурс]
http://www.klex.ru/b9f (Дата обращения 27.12.2019)
45. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности
[Электронный ресурс] URL: https://profilib.net/chtenie/45699/vyacheslav-
bodrov-psikhologiya-professionalnoy-prigodnosti.php (Дата обращения
27.12.2019)
99
46. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный
подход: метод, пособие [Электронный ресурс] URL:
http://mexalib.com/view/19402 (Дата обращения 27.12.2019)
47. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения [Электронный ресурс]
http://en.booksee.org/book/1351661(Дата обращения 27.12.2019)
48. Долгова В.И., Шаяхметова В.К. Инвариантность профессионально
важных качеств: Монография [Электронный ресурс] URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=20106112 (Дата обращения 27.12.2019)
49. Донцов А.И., Емельянова
Т.П. Социальные представления как
предмет экспериментального исследования в современной французской
социальной психологии [Электронный ресурс]
https://elibrary.ru/item.asp?id=21401297 (Дата обращения 26.12.2019)
50. Емельянов А.Л. Влияние рефлексивной культуры на повышение
профессионализма государственного служащего: автореф. дне... канд.
психол. наук [Электронный ресурс] https://search.rsl.ru/ru/record/01000163509
(Дата обращения 27.12.2019)
51. Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений в
условиях трансформации
российского общества [Электронный ресурс]
https://search.rsl.ru/ru/record/01002905256 (Дата обращения 26.12.2019)
52. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания [Электронный
ресурс] http://skaz.com.ua/psihologiya/13061/index.html (Дата обращения
27.12.2019)
53. Имакаев В.Р. Проектные педагогические сообщества [Электронный
ресурс] https://elibrary.ru/item.asp?id=9588462 (Дата обращения 27.12.2019)
54. Казанцева В.А., Олейник Ю.Н. Взаимосвязь личностного развития и
профессионального становления студентов-психологов [Электронный
ресурс] https://studfiles.net/preview/3354476/page:4/ (Дата обращения
27.12.2019)
100
55. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях [Электронный
ресурс] https://search.rsl.ru/ru/record/01001718163 (Дата обращения
26.12.2019)
56. Кочетков И.Г. Творческое мышление в структуре профессионально
важных качеств психолога: на примере студентов-психологов: автореф. дис.
… канд. психол. наук [Электронный ресурс]
https://search.rsl.ru/ru/record/01003291713 (Дата обращения 26.12.2019)
57. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под
общ
. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского [Электронный ресурс]
https://www.twirpx.com/file/1681191/ (Дата обращения 27.12.2019)
58. Кукосян О.Г., Коток В.А., Моисеев И.С. К вопросу профессиональных
качествах личности психологапрактика [Электронный ресурс] http://hr-
portal.ru/article/og-kukosyan-k-voprosu-professionalnyh-kachestvah-lichnosti-
psihologapraktika (Дата обращения 26.12.2019)
59. Лебедева А.А. Развитие профессионально важных качеств психолога-
консультанта: автореф. дис. ... канд. психол. наук [Электронный ресурс]
https://search.rsl.ru/ru/record/01003061052 (Дата обращения 26.12.2019)
60. Найденов М.И. Процесс и процедура групповой рефлексии
[Электронный ресурс] http://my.elvisti.com/naid/ru/konc/lit.htm (Дата
обращения 27.12.2019)
61. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога [Электронный
ресурс] http://www.klex.ru/8p1 (Дата обращения 27.12.2019)
62. Ревякин И.И. Феномен профессиональной рефлексии [Электронный
ресурс] https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-professionalnoy-refleksii (Дата
обращения 27.12.2019)
63. Ромицына Е.Г. Развитие профессионально значимых личностных
качеств педагога-психолога
в системе повышения квалификации: автореф.
дис. … канд. пед. наук [Электронный ресурс]
https://search.rsl.ru/ru/record/01004307021 (Дата обращения 26.12.2019)