66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Адамова, У.К. Педагогические способности преподавателя и методы их
развития [Текст] / У.К. Адамова, Н.Р. Кутлимуротова, М.А. Каландарова //
Молодой ученый. – 2016. - № 13. – 760-763.
2. Боброва, Н.Л. Обоснование использования комплекса диагностических
методик для оценки психофизиологических состояний человека [Текст] /
Н.Л. Боброва // Вестник Национального технического университета
Украины «Киевский политехнический институт». - Серия: Информатика,
управление и вычислительная техника. - 2014. - № 61. - С. 49-53.
3. Бодров В.А. Методологические и теоретические вопросы изучения
проблемы профессиональной пригодности субъекта труда [Текст] //
Психологические основы профессиональной деятельности: хрестоматия /
сост. В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ; Логос, 2007. – 855 с.
4. Бодров, В.А. Психология и надежность: человек в системах управления
техникой [Текст] / В.А. Бодров, В.Я. Орлов. - М.: Институт психологии РАН,
2002. - 288 с.
5. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие
для вузов [Текст] / В.А. Бодров. − М.: ПЕР СЭ, 2011. − 511с.
6. Большаков, В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Игры. Упражнения [Текст]
/ В.Ю. Большаков. - СПб: Социально-психологический центр, 2000. - 384 с.
7. Георгиева, М.П. Процесс формирования профессиональной пригодности и
принципы ее определения [Текст] / М.П. Георгиева, А.Н. Недосекин //
Пожарная безопасность: проблемы и перспективы. – 2017. – Т.1. - № 8. – С.
328-330.
8. Гребнева, В.В. Трехуровневая модель профессионально-личностного
развития учителя (образовательный проект «2+4+2») [Текст] / В.В. Гребнева
// Научный журнал «Дискурс». – 2017. - № 12 (14). – С. 110-120.
9. Гуревич, К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика:
избранные труды [Текст] / К.М. Гуревич. – СПб.: Питер, 2008. - 335 с.
67
10. Десятирикова, Л.А. Формирование готовности будущих бакалавров
педагогического образования к использованию компьютерных средств в
профессиональной деятельности: на примере подготовки к обучению
математике [Текст]: автореф. дисс. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Л.А.
Десятирикова. – Благовещенск, 2015. – 25 с.
11. Дубровина, О.И. психология труда, инженерная психология и эргономика
[Текст]: учебное пособие / О.И. Дубровина. – Тюмень: Изд-во ТГУ, 2015. –
224 с.
12. Зеер, Э.Ф. Теоретико-прикладные основания психологии профессионального
развития [Текст]: монография / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд-во РГППУ,
2015. – 194 с.
13. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012.
– 512 с.
14. Клейменов, В.Н. Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в
деятельности преподавателей школы [Текст]: учебное пособие / В.Н.
Клейменов, М.Г. Романцов, Л.В. Высочина. - Калининград: КГУ, 2001. –
98 с.
15. Левин, К. Теория поля в социальных науках [Текст] / К. Левин. – СПб.:
Академический Проект, 2019. – 314 с.
16. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика
смысловой реальности [Текст] /Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2007. – 512 с.
17. Ли, Д. Практика группового тренинга [Текст] / Д. Ли. - СПб: Питер, 2009. -
224 с.
18. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии
[Текст] / Б.Ф. Ломов. - М.: Наука, 1984. - 446 с.
19. Ломов, Б.Ф. Психическая регуляция деятельности [Текст]: избранные труды
/ Б.Ф. Ломов; отв. ред. В.А Барабанщиков и др.. - М.: Институт психологии
РАН, 2006. - 622 с.
68
20. Макарова, Л.Н. Профессиональная пригодность преподавателя вуза [Текст] /
Л.Н. Макарова // Вестник Тамбовского университета. – 2018. -Серия:
Гуманитарные науки. - Т.23. - № 1(171). - С. 7-13.
21. Макшанов, С.И. Профессиональный тренинг [Текст] / С.И. Макшанов //
Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов. -
СПб: Питер, 2001. - С. 387-402.
22. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2019.
– 400 с.
23. Митина, Л.М. Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии,
ресурсы, риски [Текст] / Л.М. Митинна. - М.; СПб.: Нестор-История, 2018. -
456 с.
24. Митина, Л.М. Психология личностно-профессионального развития
субъектов образования [Текст]: монография / Л.М. Митина. - М.; СПб.:
Нестор-История, 2014. - 376 с.
25. Небылицын, В.Д. Избранные психологические труды [Текст] / В.Д.
Небылицын; под ред. Б. Ф. Ломова. - М.: Педагогика, 1990. – 403 с.
26. Пономарев, Г.Н. Профессиональная пригодность студентов факультета
физической культуры как проблема психолого-педагогического
исследования в условиях вуза [Текст] / Г.Н. Пономарев, Е.А. Митин, М.А.
Шансков // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 9. - С. 40-
44.
27. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст] / сост.-ред. Д.Я.
Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2017. – 672 с.
28. Проблемы формирования профпригодности специалистов [Текст] / под ред.
Ю.М. Забродина. – М.: Экономика, 1985. – 256 с.
29. Профессиональная пригодность: субъектно-деятельностный подход [Текст] /
под ред. В.А. Бодрова. - М.: Институт психологии РАН, 2004. - 390 с.
30. Психологические основы профессиональной деятельности: хрестоматия
[Текст] / сост. В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ; Логос, 2007. -855 с.