2
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ ........................................................................................................... 2
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРИГОДНОСТИ ....................................................................................................... 10
1.1 История и основные подходы к исследованию профессиональной
пригодности ............................................................................................................ 10
1.2 Психологические особенности профессиональной деятельности пожарных
.................................................................................................................................. 28
1.3 Психодиагностика личности пожарного ....................................................... 36
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЖАРНЫХ ............................... 48
2.1 Организация и методы исследования ............................................................ 48
2.2 Анализ и интерпретация результатов ............................................................ 54
2.3 Рекомендации психологам, которые занимаются диагностикой пожарных
.................................................................................................................................. 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... 81
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ............................................... 87
ПРИЛОЖЕНИЯ ......................................................................................................... 91
3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность поднятой проблемы. Проблема профессиональной
готовности молодых людей привлекла внимание ученых в период кон. XIX в. –
нач. XX в. На сегодняшний день важное значение для исследователей является
изучение психического состояния личности в процессе осуществления
профессиональной деятельности. Первое место занимает деятельность в
экстремальных условиях, которые являются опасными для жизни и
оказывающими негативное влияние на психическое здоровье. Прямое
отношение к разделу «трудных» психических состояний субъекта и процессу
личностных деформаций, которые происходят под действием условий
профессиональной среды, имеет аномальное отклонение от общепринятых
стандартов, нормы.
К группе работников, склонных риску развития анормального поведения,
относятся и сотрудники пожарной службы, профессиональная деятельность
которых включает перечень своеобразных особенностей и осложняется
многими отрицательными факторами, в последствии которых происходят
значительные личностные деформации. Экстремальный характер трудовой
деятельности пожарных очень сильно воздействует на уровень
профессионального соответствия выбранной профессии – это тормозящий
фактор при достижении целей, предопределяющий важность, как степени
выраженности и содержания побуждающих мотивов деятельности, так и
характера способов их достижения. Их эффективность в профессиональной
деятельности формируется на основе профессиональных знаний, развития
профессионально важных личностных качеств, умений противостоять
профессиональным деформациям и в своевременной диагностике
профессиональной пригодности работника специалистами психологической
службы.
1
1
Овчарова Р.В., Агафонцева Е.М. Влияние специфики профессиональной деятельности на эмоциональное
выгорание сотрудников МЧС // Вестник Курганского государственного университета. - № 3 (46). – 2017. - С. 74
4
Особое значение при снижении негативных последствий пожаров
занимает психологическая надежность личного состава противопожарной
службы. Главенствующая роль человека в экстремальной трудовой
деятельности предопределяет необходимость проведения
психодиагностических исследований разных психологических,
физиологических, социальных и иных его характеристик с позиции их
воздействия на процесс труда и особенности взаимосвязи, взаимодействия со
средствами, условиями и организацией труда, соответствие выбранной
профессии.
1
Принимая во внимание жестокие стрессовые условия
профессиональной работы пожарного, его способность к быстрому принятию
решений в режиме реальных событий, в экстремальных ситуациях,
угрожающих жизни человека, а также незначительное число работ, которые
посвящены профессии пожарного, ее важнейшим качествам, пригодности,
сформировалась потребность в ее специальном изучении.
Авторы, работавшие над той же темой. В настоящий момент из
отечественной литературы существует огромное число работ, которые
посвящены разным психологическим подходам к проблеме профессиональной
пригодности, большая их часть предназначена для ведомственных служб и
поэтому является малодоступной. Достаточно известными, фундаментальными
исследованиями в данной сфере можно выделить работы следующих авторов:
Б.Г. Ананьев, В.А. Бодров, К.М. Гуревич, В.Н. Дружинин, Е.А. Климов, Б.В.
Кулагин, Н.В. Макаренко, В.Л. Марищук, В.А. Пухов, А.Т. Ростунов, Б.М.
Теплов. Указанные произведения посвящаются некоторым весьма значимым
вопросам, а именно роль главных свойств нервной системы и
профессиональных способностей в формировании пригодности, методические
приемы психодиагностики, психологический отбор определенных
специалистов.
1
В.А. Бодров. Методологические и теоретические вопросы изучения проблемы профессиональной пригодности
субъекта труда // Профессиональная пригодность: субъектно-деятельностный подход. - Институт психологии
РАН, 2014. – С. 10-11.
5
Объектом исследования является профессиональная деятельность
пожарных, деятельность которых связана с ликвидацией пожаров, сохранением
жизни и имущества граждан и выяснением возможных причин возгорания.
Предметом исследования является изучение содержания и динамики
профессиональной пригодности пожарных в зависимости от рода деятельности,
стадии профессионализации, степени квалификации и индивидуальных
особенностей пожарных.
Влияние особенностей профессиональной деятельности пожарных на
профессиональную пригодность.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что:
- требования профессиональной пригодности к пожарной деятельности
формируются профессионально важными качествами сотрудников пожарной
службы и принимаются в качестве уровня достижения субъекта и его
личностно-профессионального свойства, оцениваются характеристиками
единой личности, структурной оценкой свойств субъекта пожарной
деятельности;
- выявление и становление профессиональной пригодности пожарного
предполагает решение задач по профориентации, отбору, набору,
распределению и аттестации персонала, комплектованию учебных и рабочих
групп, психологической экспертизы причин аварийного положения,
психосоматических расстройств и уменьшение уровня трудоспособности,
психологическую поддержку процессов обучения, тренировки, адаптации,
реабилитации лиц с профессиональными и функциональными нарушениями;
- степень успеха профессиональной деятельности пожарного зависит от
полноты и профессионализма проведения и интерпретации психологической
диагностики профессионально-важных особенностей личности пожарного, а
также назначенных в коррекционных мероприятиях его поведения, в
особенности в чрезвычайных ситуациях.
Целью данного исследования является изучение психологических и
психических особенностей развития и проявления профессиональной
6
деятельности пожарных, воздействие личностных особенностей пожарных при
формировании необходимой профессиональной пригодности.
Для достижения поставленной цели исследования были поставлены
следующие задачи:
1. Исследовать подходы к изучению истории и основные подходы к
исследованию профессиональной пригодности.
2. Проанализировать психологические особенности
профессиональной деятельности пожарных.
3. Изучить основную и дополнительную литературу по
психодиагностике личности пожарного.
4. Выбрать методику исследования, описать его организацию,
обобщить и проанализировать результаты исследования.
5. Разработать рекомендации психологам, которые занимаются
диагностикой пожарных.
Методологическая база (методы исследования) в дипломной работе:
анализ литературы по психодиагностике профессиональной пригодности;
исторический метод; изучение и обобщение сведений; измерение (получение
количественных данных); тестирование; системный обобщающий анализ.
Научная новизна и практическая значимость.
Научная новизна. В работе описаны и обоснованы основные принципы
психодиагностики профессиональной пригодности пожарных, которые
содержат сведения об элементах профессиональной деятельности пожарных,
личностных особенностях профессии пожарного, влиянии последних на
формирование профессиональной готовности пожарного к своей деятельности.
Проведено исследование направленности развития профессионально
важных черт пожарного, включающее в себя степень мотивации к
деятельности, соотношение неотъемлемых качеств характера к уровню
необходимых знаний. Экспериментальным путем получены сведения о
соответствии уровня психической готовности пожарного занимаемой
должности, а также методы работы с различными типами пожарных в
7
зависимости от их психического и эмоционального состояния. Установлено,
что над чувствами и поведением необходим минимальный контроль, выявлены
нарушенная адаптация, отклонения от нормального состояния, невротические
расстройства, вызванные экстремальными условиями. Активная личностная
позиция, высокая поисковая активность, преобладание мотивации достижения
успеха пожарных помогают им соответствовать требованиям профессии;
проявляется умение воссоздавать единую картину на основе небольшой доли
сведений с концентрацией внимания на субъективно-значимых положениях.
Индивидуальная беседа специалиста с каждым пожарным, распознавание его
истинных личностных характеристик и побуждающих мотивов к
профессиональной деятельности до начала проведения исследования помогает
в наибольшей степени добиться эффективности при выборе коррекционных
мероприятий пожарного по его окончании.
1
Практическая значимость. В ряду первых мест на сегодня ставится
исследование психических состояний личности пожарного в процессе его
профессиональной деятельности. Делается акцентирование на уровень
возможностей психологических и физических действовать в условиях
экстремального положения, угрожающих жизни и оказывающих отрицательной
воздействие на психическое состояние. Благодаря сведениям, полученным в
процессе исследования и выводам, сделанным по его итогу, а также
рекомендациям психологам и руководству можно наметить пути
совершенствования личностных характеристик каждого из пожарных
исследуемого Пожарного отряда и коллектива, в целом, а также при работе с
проблемами, возникающими у сотрудников в процессе профессиональной
деятельности. Это поможет при анализе факторов, снижающих эффективность
труда, при определении условий результативности в процессе становления
профессионала и решении иных трудовых задач. Результативность в профессии
будет зависеть от уровня профессиональных знаний, развития профессионально
1
См.: Мещерякова А.В., Сальникова Е.С. Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных
органов к профессиональной деятельности в жизненно-опасных ситуациях // Universum: психология и
образование. - № 5 (23). - 2016.
8
важных личностных качеств и умений противодействовать профессиональным
деформациям.
Малоизученность исследований, которые направлены на анализирование
профессиональной пригодности и увеличение уровня психофизиологической
устойчивости сотрудников пожарной службы дает основания в высокой
степени необходимости научного подтверждения критериев и выбора методов
психофизиологического отбора в подразделения пожарной службы, в
особенности, на места, где деятельность пожарных проходит на высочайшем
нервно-эмоциональном фоне.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из
двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений.
Объем работы составляет 241 страница, в работе имеется 10 таблиц, 7
рисунков. Список использованных источников содержит 35 названий.
Положения, которые будут вынесены на защиту:
1. Важное значение для исследователей является изучение психического
состояния личности в процессе осуществления профессиональной
деятельности. Первое место занимает деятельность в экстремальных условиях,
которые являются опасными для жизни и оказывающими негативное влияние
на психическое здоровье.
2. Экстремальный характер трудовой деятельности пожарных очень
сильно воздействует на уровень профессионального соответствия выбранной
профессии, что является тормозящим фактором при достижении целей и
предопределяющим важность, как степени выраженности и содержания
побуждающих мотивов деятельности, так и характера способов их достижения.
3. Главенствующая роль человека в экстремальной трудовой
деятельности предопределяет необходимость проведения
психодиагностических исследований разных психологических,
физиологических, социальных и иных его характеристик с позиции их
воздействия на процесс труда и особенности взаимосвязи, взаимодействия со
9
средствами, условиями и организацией труда, соответствие выбранной
профессии.
Апробация работы. Результаты исследования теоретические и
практические были донесены до руководства Отряда пожарной службы и
разобраны на оперативном собрании непосредственного руководства
подразделения пожарной службы в присутствии психолога.
10
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРИГОДНОСТИ
1.1 История и основные подходы к исследованию профессиональной
пригодности
В России самые первые «Городские посреднические бюро», в которых
можно было бесплатно получить информацию с указанием работы появились в
конце XIX в. (в Москве в 1897 г., по замечаниям Е.А. Климова, О.Г.
Носковой).
1
На практике же по проблеме выбора профессии молодежью
сформировались следующие направления: в соответствии с семейной
традицией; случайно, наугад; по призванию; из расчета. Одновременно с этим,
по взглядам Е.А. Климова и О.Г. Носковой, в процессе выбора вида
профессиональной деятельности необходимо было принимать во внимание
такие объективные и субъективные факторы, как: а) потребности рынка труда;
б) условия избираемой деятельности, сознательный учет ее трудностей; в)
требования профессии и собственные возможности по их удовлетворению, в
том числе оценка возможных видов вознаграждения усилий в процессе труда;
г) оценка собственных материальных и физических ресурсов в ходе выбора
профессиональной школы.
2
Первое эмпирическое исследование (анкетный опрос) готовности к
профессиональной деятельности провел в России А.В. Мастрюков в 1905 г., по
замечаниям Е.А. Климова и О.Г. Носковой.
3
Целью данного исследования было
выяснение уровня осознанности московскими студентами выбора для себя
профессии, степени активности их жизненной позиции. Результаты опроса
показали, что большая часть ответивших учащихся либо совсем не
задумывались над вопросом выбора профессии, или равнодушны к нему,
1
Психология труда: учебник для академического бакалавриата / под ред. Е. А. Климова, О. Г. Носковой. - М.:
Издательство Юрайт, 2016. – 249 с.
2
Завоеванная Н.С. Профессиональная готовность: краткая история, основные понятия и подходы к изучению //
Наука. Мысль: электронный периодический журнал. - № 11. – 2014. - С. 6-13.
3
Психология труда: учебник для академического бакалавриата / под ред. Е. А. Климова, О. Г. Носковой . - М.:
Издательство Юрайт, 2016. – 249 с.
11
поскольку уверены, что в профессиональной деятельности от из собственной
активности мало, что зависит. Согласно их мнению, внешние обстоятельства
определяют все.
При рассмотрении западной психологии в ряды первых разработчиков
проблемы профессионального выбора и профессиональной готовности,
указывает А.П. Чернявская,
1
можно зачислить Ф. Парсонса, который
характеризовал проблему профессионального выбора с точки зрения теории
черт и причин. В 1909 г. он определил такие положения психологической
теории профессионального выбора, как:
- каждый человек по собственным личностным качествам, в первую
очередь, по профессионально значимым способностям, в большей степени
соответствует единственной профессии;
- профессиональный успех и удовлетворенность профессией
определяются уровнем соотношения личностных качеств и требований
профессии; профессиональный выбор относится к сознательному и
рациональному процессу, в котором либо индивид, либо профконсультант
находит личную диспозицию психологических или физиологических качеств и
сопоставляет ее с уже имеющимися диспозициями требований разных
профессий.
2
Следовательно, главные идеи профориентационной работы были
разработаны еще в начале XX в., в дальнейшем, в 50-е гг. XX в., начали
исследовать подход с точки зрения теории развития.
Один из самых ярких представителей этого подхода - Д. Сьюпер. В 1952
г. в границах собственной теории развития он связал воедино мнения целой
группы теорий, и психологических, и непсихологических и выделил
положения:
1
Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. – М.: Изд-во
ВЛАДОС – ПРЕСС, 2001. - 96 с.
2
Чернявская А.П. - Там же.