Диплом: Психологические факторы стабильных семейных отношений

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
18
Семья, в свою очередь, это уже более сложная система
взаимоотношений, она направлена на то, что бы объединить не только
супругов, но и интегрировать в эту систему детей, а также других
родственников».
Брак фактически не выходит за рамки отношений, в то время как семья
может быть представлена ещё и как социальная организация.
Функции семьиэто жизнедеятельность семьи, связанная с
удовлетворением определённых потребностей её членов. Выполнение
семьёй её функций имеет значение не только для родственников, но и для
общества в целом [57, с. 13].
Исследователи единодушны в том, что функции семьи отражают
исторический характер связи между семьёй и обществом, динамику
семейных изменений на разных исторических этапах. Современная семья
утратила многие функции, укреплявшие её в прошлом: производственную,
охранительную, образовательную и др. Однако часть функций остаются
неизменными, и в этом смысле их можно назвать традиционными [58, с. 131].
Рассматривая функции семьи, можно выделить ряд основных.
Рассмотрим эти функции:
Хозяйственно-экономическая функция. Эта функция относится к
базовым потребностным и связана с тем, как и чем питается семья, что
приобретает и как содержит домашнее имущество, одежду обувь, занимается
благоустройством жилища, создает домашний уют, организует жизнь и быт,
формирует и расходует семейный бюджет. Эта функция меняет свою
содержательную часть вместе с изменением и развитием способов
производства значимых для нее благ.
Репродуктивная функция. Как уже отмечалось ранее – это одна из
основных функций, которая не слишком претерпела изменения в процессе
исторического развития и существует издревле. Она является основой
обоснования существования института семьи как такового. Продолжение
рода и воспроизведение человеческого вида – это и есть то основное, для
19
чего создавался и существовал институт семьи и ради чего она в первую
очередь существует сегодня. Аксиомой в данном понимании становится
потребность в детях, которая реализовывается с выполнением
репродуктивной функции.
Регенеративная функция связана с наследованием. Наследуется
статус, фамилия, имущество, социальное положение. Сюда же относится и
передача каких-то фамильных «ценностей, реликвий и драгоценностей», или
чего то имеющего не материальную ценность, но далекую и значимую
семейную историю. Наиболее актуально эта функция проявлялась в периоды
феодализма, когда продолжение рода, династии было необходимым [57, с.
131-132].
Образовательно-воспитательная функция. Ценностное значение
отдельный человек приобретает для социума только тогда, когда он обладает
характеристиками личности. Становление личности и ее характеристик и
свойств – это целенаправленный процесс, связанный с систематическим
воздействием. Именно, семья формирует черты характера, так как постоянно
и естественно воздействует на развивающуюся личность, участвуя в
формировании убеждений, взглядов, мировоззрения ребёнка. Воспитание
тесно связано с обучением и образованием, процессами, в которых
реализуются творческие формы овладения всеми доступными для
человечества достижениями культуры.
Рекреативная функцияэто обеспечение отдыха, организация
досуга, забота о здоровье и благополучии всех членов семейной системы.
Сексуально - эротическая функция. Направлена на удовлетворение
сексуальных потребностей, регуляцию сексуальных отношений и поведения
членов семьи. Обеспечивает биологическое воспроизведение общества, что
превращает семью в род, идущий из поколения в поколение [57].
Функция эмоционального обмена. Семьи образуются людьми,
которые находятся в родственных связях. При этом, эти родственный связи
основываются на контактах, имеющих эмоционально-позитивную окраску,
20
эти контакты мы называем привязанностью. Привязанность нормальна и
естественна, она изначально прокладывается между членами семьи и дает о
себе знать в переживаниях о своем близком, в выражении личного
отношения одного члена семьи к другому. Привязанность в семье, и не
только в семье, выражается в виде эмоций. [57, с. 132].
Итак, мы рассмотрели понятие «семья», различие понятий «семья» и
«брак», основную функциональную нагрузку семьи. Теперь необходимо
перейти к рассмотрению ролевой структуры семьи.
1.3. Структурно-ролевое функционирование семьи
С одной стороны, семья как система, имеет физическую структуру,
которая представлена конкретными ее членами, а, с другой стороны, мы
имеем структуру семейных отношений в виде связи ее членной между собой.
Так же в этой системе на каждого индивида накладывается какая то роль..
Под ролями мы понимаем функции социальной системы, «модели
поведения, реально заданные социальной позицией индивида в системе
объективных или межличностных отношений».
Роль можно определить как социальную функцию личности,
соответствующую установленным нормам, она является способом поведения
людей в соответствии с их статусом или позицией в обществе и в системе
отношений с другими людьми.
Отношения в семье – это в том числе и межролевые отношения. В
основе ролевых отношений в семье лежит единство представлений о целях
брачного союза, и единство мотивации супружества. Успешный брак может
сложиться на основе любого совпадающего мотива, например, хозяйственно-
бытового, когда в основе союза будет лежать убеждение, в том, что главное
в семье — это правильно, системно и точно налаженный быт и домоводство;
это может быть союз нравственно-психологический, тогда в основу
установок людей его создавших ложится потребность видеть в супруге
прежде всего верного друга и спутника жизни, и в первую очередь от него
ожидается понимание и принятие; в основе семейно-родительского союза
21
лежит идея рождения и воспитания нового поколения, и отношения супругов
строятся исключительно как ролевое взаимодействие мамы и папы; в основу
союза интимно-личностного ложится потребность найти партнера по любви,
который будет любим и желанен [4, с. 88].
В структуре семейных ролей для каждого члена семьи имеются четкие
предписания. Решен вопрос того, что и в какой последовательности и как
конкретно должен делать каждый участник семейного союза. Отношения
семьи урегулированы нормами, долженствованиями и предписаниями. Кроме
предписанного нормативного поведения в понятие «роль» включены такие
составляющие понятия как: желание, цель, убеждение, чувство, социальная
установка, ценность и действие. Личностные проявления, связанные с этими
составляющими понятиями, будут ожидаться или приписываться другому
индивиду, участнику семейного союза [58, с. 21]. Процесс возникновения
ролевой структуры семьи является одной из главных сторон её становления
как социальной и психологической общности, адаптации супругов друг к
другу и выработки стиля семейной жизни. Так как сейчас нормы и образы
ролевого поведения весьма разнообразны и не жестких регламентов,
благополучия и успешная адаптация супругов друг к другу, в большей
степени зависит от межличностных отношений между ними, чем от
неотступного следования какому-нибудь ролевому стереотипу.
В зарубежных психологических источниках рассматривая семейные
роли ставится акцент на понятие половая роль, поло-ролевая система, поло-
ролевая дифференциация. Говоря о половых ролях авторы подразумевают
некую систему культуральных норм, которые определяют допустимые
способы в поведении и необходимые личностные свойства, на основании
принадлежности к определенному полу. На основе этих критериев введено
понятие поло-ролевой системы.
Под понятием поло-ролевые системы имеют ввиду культурально
обусловленные ожидания в отношении выполнения социальных ролей, видов
и форм социальной деятельности, которая подходит мужчинам и женщинам.
22
Основная линия дифференцировки мужских и женских ролей в рамках
западной культуре - это вектор «дома и работы». На основании того, как
распределены социальные роли мужчины и женщины собственно следует
тип того, как разделяются семейные роли. На мужчине находится
ответственность за обеспечение семьи материальными благами, а на
женщине – ответственность связанная с воспитанием детей и ведением
домашнего хозяйства. Такая ролевая модель типична для большинства
зарубежных исследователей [57, с. 138].
Результаты исследований Боуэна Г. Л. и Отнера Д.К. выявили
значительное влияние удовлетворённость супругов своим браком - сферы
ролевых отношений. Исследователи обосновали, что значение ролевой
модели, которую супруги выбирают как приоритетную во многом
определено тем, на сколько согласовано их ролевое взаимодействие, идеалы
и ожидания.
Рассматривая классификации основных семейных ролей можно
выделить 7 основных внутрисемейных вариантов, через которые можно
наиболее полно характеризовать современную семью:
1. Хозяин (хозяйка). На этого человека ложится покупка
продуктов для приготовление пищи, готовка, уборка и
поддержание чистоты и порядка, обеспечение уюта.
2. «Психотерапевт». Это очень важная функция ,которая
направлена на создание и поддержку комфортного
эмоционального климата в семейной системе. Если учесть, что
на сегодняшний день семья не является жизненной
потребностью индивида, в частности по причине
взаимозаменяемости мужчин и женщин в плане различных
ролевых задач, то поддержка, защита, личностный комфорт и
становятся основной причиной по которой люди нуждаются в
близких семейных отношениях. Семейная роль психотерапевта
состоит в помощи партнеру в решении личностных проблем, в
23
способности выслушать, принять, проявить симпатию и
поддержку, разобрать возникшую проблему, поддержать
эмоционально.
3. Воспитатель. В данном ролевом функционале лежит развитие
подрастающего поколения, которое в результате приведет к
формированию разносторонней гармоничной личности.
4. Ответственный за материальное обеспечение семьи.
Создание адекватного уровня материального благосостояния и
его поддержание, системный достаточный для нужд семьи
заработок.
5. Организатор развлечений. Обычно это инициативная
личность в семье, наиболее заинтересованная в разнообразном
досуге и развлечениях, которая способна создать для всей
семьи план и стратегию проведения не только досуга, но
длительного отпуска.
6. Организатор семейной субкультуры. Реализация этой роли
подразумевает активность, направленную на формирование у
членов семьи определенных ценностей обусловленных
культурой и традициями, достаточно разнообразных интересов
и увлечений.
7. Сексуальный партнёр. Включает в себя различного рода
инициативу в направлении сексуального взаимодействия
партнеров.
Из этого перечня женщина традиционно берет на себя обязанности
хозяйки, воспитания детей, «психотерапевта»; а мужчина тяготеет к
ответственности за материальное обеспечение семьи, и за сексуальное
партнёрство [4, с. 90].
И. В. Гребенников считает, что существует три основных типа
распределения семейных ролей:
централистический (близок к авторитарному, с оттенком
24
патриархальности). Один супруг (которым вполне может быть и жена)
является главой семьи, ее непререкаемым лидером, обладающим властью в
решении наиболее значимых вопросов, которые стоят перед семьей;
автономный, предполагает достаточно четкое функциональное
распределение ролей и отсутствие вторжений в функционал супруга;
демократическийэто примерно равное распределение обязанностей,
ответственностей ,прав, свобод и власти между супругами[4, с. 98].
Так же, можно выделить 2 разные системы, в соответствии с которыми
распределяются внутрисемейные роли – традиционная и эгалитарная. Для
традиционной семьи характерно четкое закрепление роли хозяйки и матери
за женщиной и добытчика и ответственного за материальное обеспечение и
сексуальные отношения за мужчиной.
В варианте эгалитарной семьи происходит равномерное распределение
ролевых обязательств между мужчиной и женщиной. Помимо традиционной
и эгалитарной семьи можно обнаружить переходные формы, также
характеризующиеся своей специфической структурой семейных ролевых
отношений.
Каждая роль в отдельности и вся ролевая система конкретной семьи
должна соответствовать определённым требованиям:
1. Роли должны быть целостными. В случае неопределенности или
противоречивости ожиданий от роли, могут появиться серьезные трудности
ее исполнения.
2. Совокупность ролей, которые индивид выполняет в семье, должна
обеспечивать удовлетворение его потребностей, к которым относится
уважение, признание, симпатия. Так, мужчина, который берет на себя
обязанность материально обеспечивать свою жену, предполагает за собой
право на любовь, привязанность, удовлетворение сексуально-эротических
потребностей с ее стороны.
3. Имеет значение и то, на сколько возможности индивида
соответствую ролевым запросам, т.е. может ли этот индивид выполнять эту
25
роль. Непосильность требований приводит к нервно-психическому
напряжению и тревоге (как переживание о своей невозможности справиться
с ролью).
4. Идея удовлетворения потребностей должна носит общесемейный
характер, а не быть направлена только на носителя какой то конкретной
роли. Ролевая структура, при которой отдых одного члена обеспечивает
непомерный труд других членов, или кто то склонен к вымещению
собственных негативных эмоций на других членах, как способу разрядки
напряжения – такая структура является психотравмирующей [58, с. 21-22].
Существует классификация патологических ролей. Эта классификация
строится на 2 основных критериях - сферы жизнедеятельности семьи,
нарушение которой связано с возникновением «патологических ролей», и
мотивов их возникновения.
1. Появление «патологических ролей» как правило обусловлено
нарушением взаимоотношений социального окружения и семьи. В ситуации,
когда отношения с соседями, родственниками, другими семьями,
государством и т. д. изменяются, то нередко бывает, что переход семьи к
системе «патологических ролей» становится необходим. Н.Е. Richter в своих
работах описал такие варианты, иллюстрирующие эту необходимость -
«семья-крепость», «семья-санаторий», «семья-театр» «семья с
антисексуальной идеологией», и т. п.
2. Переходя к системе «патологических ролей», который не связан с
взаимоотношениями с социальным окружением семьи говорит об
изменении представлений о личности одного из членов семьи (который в
итоге может оказывается в роли жертвы) или об изменении семейных задач
в отношении одного или нескольких членов семьи. Нередко при этом из-
лечение последнего ведет к заболеванию первого.
Рассмотрим мотивы данного типа «патологических ролей»:
1. Это могут быть проблемы психологического характера, которые
возникли в результате значительных потребностей одного из членов семью,
26
несовместимых с его представлением о себе (стремление привлекать к себе
внимание, агрессия, садизм).
2. «Замещающее удовлетворение потребностей». В этом переходе к
«патологическим ролям» причиной становится желание удовлетворения
какой-либо потребности с несанкционированным лицом, а не с тем, кому эта
потребность адресована в норме.
3. «Патологические роли» могут возникать под влиянием
проекционных механизмов. Это «неосознанное наделение другого человека
присущими данной личности мотивами, чертами и свойствами». Так соб-
ственные недостатки или желания, несовместимые с нравственными
представлениями, приписывают другому члену семьи, чтобы возникла
иллюзия борьбы с ними.
4. «Патологические роли», возникающие под влиянием желания
избавиться от давления собственных же нравственных ограничений. [55].
«Патологическая роль» всегда является следствием взаимодействия
целого ряда предшествующих факторов. Так должно иметь место
неудовлетворение определённых потребностей; так же в репертуаре
«потенциальных семейных ролей» должна иметься роль с таким свойством,
которые обеспечили бы возможность «легального» удовлетворять
«нелегальную» потребность; должно иметься так же влияние лица, которое
заинтересовано в переходе к системе «патологических ролей», и это влияние
должно быть достаточно сильным для того, что бы преодолеть психическое
сопротивление других членов. [57, с. 138].
Для нынешних отношений характерно стремление к гибкому
распределению обязанностей. Теперь роли и функции в семейной системе
устанавливаются на основании «приобретенных» критериев и качеств и
зависят от личных склонностей, способностей, опыта, желаний,
добровольного согласия, степени занятости в профессиональной
деятельности.
27
ГЛАВА II. СУПРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ФАКТОРЫ
СТАБИЛЬНЫХ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
2.1 Особенности супружеских взаимоотношений
Как мы уже отмечали ранее, семейную систему можно представит в
виде малой социально-психологической группы, сложившейся на основании
глубоко доверительных и интимных отношений между партнерами, детьми и
родителями. В рамках данной работы мы уделяем особое внимание
супружеским взаимоотношениям, взаимоотношениям в диаде муж-жена.
Именно эти отношения должны по определению отличаться высокой
степенью сплоченности, эмоциональной близости, ответственности друг
перед другом, взаимопониманием и взаимной поддержкой и при этом
сохранять относительную независимость от внешних воздействий.
Супружеские отношения основываются на ролевом взаимодействии.
Успешность и стабильность брака определяет согласованность в
распределении ролей между супругами.
К. Киркпатрик выделил 3 основных вида супружеских ролей:
традиционные, партнерские и товарищеские.
Традиционные роли предполагают следующий функционал со стороны
жены:
-рожает и воспитывает детей,
-создает и поддерживает уют в доме,
-обслуживает семью,
-преданно подчиняет собственные интересы интересам мужа,
-приспосабливается к зависимости,
-проявляет терпимость к ограничению сфер проявления активности
Со стороны мужа:
-предан своей супруге,
-организует экономическую безопасность и защиту семьи,
-поддерживает семейную власть и контроль,
-принимает основные решения,

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран