Диплом: Психологическое побуждение мотивации работников фирмы к эффективной трудовой деятельности на примере ЗАО Рыбницкий хлебзавод

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
74
Таким образом, в основу предлагаемой системы материального
вознаграждения работников ЗАО «Рыбницкий хлебзавод» положены
следующие принципы:
формы материального вознаграждения сотрудников должны быть
конкурентоспособными, т.е. более привлекательными, чем на других
предприятиях;
механизм стимулирования надо отладить так, чтобы он ориентировал
сотрудников на достижение максимальных результатов;
переменную часть дохода следует гибко «привязать» к качеству
выполняемой работы.
В области моральной стимуляции предлагается разработать систему
аттестаций работников, что будет способствовать повышению их
квалификации и стремлению к постоянному росту.
На предприятии ЗАО «Рыбницкий хлебзавод» необходимо провести
мероприятия по активизации персонала, его мотивации к труду, так как мало
заметна заинтересованность каждого сотрудника в общем деле предприятия.
Ведь одной из подзадач кадровой политики является выбор наиболее
действенных методов мотивации персонала. Мотивировать – значит затронуть
их важнейшие интересы, дать им шанс реализоваться в процессе работы.
Таким образом, современный опыт мотивации персонала имеет для
нынешних руководителей непреходящую ценность. Однако формирование
специалиста-управленца, который по-новому смог бы использовать все аспекты
человеческих ресурсов, - сложный и трудный процесс. Однако в этом
направлении необходимо работать, обучая как менеджеров нового поколения,
так и помогая старым кадрам.
В целях повышения эффективности деятельности предприятия и
побуждение мотивации работников к эффективной трудовой деятельности
руководству ЗАО «Рыбницкий хлебзавод» - рекомендуется применить
разработанные рекомендации и мероприятия, что позволит предприятию быть
75
конкурентоспособным, привлекательным для инвестиционных проектов и
стабильно развивающимся в современных условиях
76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Указ Президента ПМР N 17 9 января 2006 г. «О материальном поощрении
лиц, награжденных государственными наградами Приднестровской
Молдавской Республики»
2. Квалификационный справочник должностей руководителей,
специалистов и других служащих: утвержденный постановлением Минтруда
ПМР от 21 августа 1998 г. N 37, с изменениями от 17 сентября 2007 г., 29
апреля 2008 г.
3. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. Управление персоналом: Учебник. 3-е
издание. - М: ЮНИТИ, 2014.- 360с.
4. Басаков М.И. Документы по персоналу предприятия / М.И. Басаков. -
Ростов н/Д: Март, 2012.-122с.
5. Беляцкий Н.П. и др. Управление персоналом: Учебное пособие /
Беляцкий Н.П. / Велесько С.Е., Ройш П. - Минск: ИП Экоперспектива, 2013.-
318с.
6. Блинов А.О. Искусство управления персоналом: Учебное пособие / А.О.
Блинов, О.В. Василевская. - М.: ГЕЛАН, 2012. -321с.
7. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой
работе. - М.: Юристъ, 2015. - 435 с.
8. Видяпина В.И. «Бакалавр экономики» (Хрестоматия) Т.2: Формы
организации труда/Электронный учебник, 2012. - 282 с.
9. Генкин, Б.М. «Экономика и социология труда». Учебник для вузов. -М.:
Издательская группа НОРМА - ИНФРА - М, 2011. - 384 с.
10. Гибсон Дж. Л., Иванцевич Д. М., Джонелли Д. Х. «Организации:
Поведение. Структура. Процессы». - М.: Инфра-М, 2015. - 662 с.
11. Грачев М. В. «Суперкадры: управление персоналом и международные
корпорации». - М.: Дело, 2012. - 654 с.
12. Губушуари В.В., Литвак Б.Г. Управление современным предприятием.-
М.: Ассоциация авторов и издателей « Тандем», ЭКМОС, 2010.-370с.
77
13. Гупалов В.К. Управление рабочим временем. - 2-е изд., перераб. и доп. -
М.: Финансы и статистика, 2012. - 297 с.
14. Зайцев Г.Г. Управление персоналом: Учебное пособие. - СПб.: Северо-
Запад, 2015. - 311с.
15. Как организовать свой труд, чтобы делать больше, а работать меньше
Пер. с англ. - М. : ЗАО «Олимп - Бизнес», 2014. - 288 с.
16. Кибанов А.Я., Мамед-Заде Г.А., Родкина Т.А. Управление персоналом.
Регламентация труда. Под ред. д.э.н., профессора А.Я. Кибанова - М.,
«Экзамен», 2014.- 446с.
17. Попов Л.А. «Экономика и социология труда»/Электронный учебник. - 40
с.
18. Пугачев В.П. «Руководство персоналом организации: Учебник». - М.:
Аспект-Пресс, 2010. - 279 с.
19. Резник С.Д. «Персональный менеджмент: Учебник». - М.: ИНФРА- М,
2009. - 622 с.
20. Резник С.Д., Игошина И.А., Резник B.C. «Управление личной карьерой:
Учеб. пособие для вузов». - М.: Логос, 2009. - 151 с.
21. Рофе A.И. «Труд: теория, экономика, организация: Учебник». - М.:
Издательство «МИК», 2011. - 600 с.
22. Рофе А.И. «Научная организация труда: Учеб. Пособие». - М.:
Издательство «МИК», 2013. - 320 с.
23. Уткин Э.А. Курс менеджмента: Уч-к для Вузов.М.: Изд-во “Зерцало”,
2013.- 689с.
24. Федосеев В.Н., Капустин С.Н. Управление персоналом: Учебное пособие/
В.Н.Федосеев, С.Н. Капустин. - М.: Издательство «Экзамен», 2009. - 368 с.
25. Щекин Г. Организация и психология управления персоналом: Учб.-метод.
Пособие - К.: МАУП, 2012.-830с.
26. Лабунский В.П. Научная организация труда - основа стабильной работы
предприятия// Экономика Приднестровья. - 2009. - № 9. - С. 32
27. Новикова И.Ю., Ивлева Е.Н. Обязательные локальные нормативные

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран