
62
организаций различных форм собственности, которая зачастую носит
условный, неконкретный характер либо вовсе отсутствует;
- необоснованные отказы администрации различных хозяйствующих
субъектов в приеме на работу освобожденных по причине недоверия,
предвзятого отношения к ним, как к лицам, совершившим преступления, или
как следствие, так сказать, "перестраховки";
- недостаточное внимание к вопросам трудового и бытового устройства
освобожденных со стороны специально уполномоченных ОВД (подразделений
участковых уполномоченных полиции, по делам несовершеннолетних,
обеспечения охраны общественного порядка), которые призваны оказывать
практическую помощь этим лицам в устройстве на работу
.
Вместе с тем еще имеет место множество нерешенных проблем:
Представляется, что, организуя воспитательный процесс в колониях, мы
не должны ограничиваться предъявлением к осужденным только требований,
перечисленных в уголовно-исполнительном законодательстве. Так, многие
работники УИС, опасаясь быть обвиненными в нарушении закона, не
предъявляют к осужденным целостной системы соответствующих требований.
Этим самым нарушается один из основополагающих принципов,
разработанный еще А.С. Макаренко, о том, что воспитание - это прежде всего
система возрастающих требований, и чем лучше организован педагогический
процесс, тем шире, разностороннее должны быть требования, предъявляемые к
личности.
Именно по этой причине при определении уровня "исправленности"
представляется не ограничиваться только отношением осужденного к труду и к
существующему порядку (режиму) в колонии, а оценивать и его общественную
деятельность, стремление к получению образования, рабочей специальности,
учитывать его взаимоотношения в коллективе, отношение к воспитателям,
родственникам и т.д. Было бы неплохо, если бы этот подход нашел какое-либо
Меликов Э.М. Понятие, признаки и уголовно правовое значение рецидива преступлений/
Э.М. Меликов // Инновации в науке. – 2014, № 6 (31). – С. 47-53 (0,5 п.п.)