65
обеспечивающей взаимопонимание участников коммуникативного акта,
принадлежащих к разным национальным культурам. Для того чтобы
коммуникативное задание было выполнено, переводчику необходимо знать
особенности перевода определенного типа текста и способы достижения
адекватного перевода, чтобы достичь желаемого прагматического
воздействия.
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы нами были
детально проанализированы сказки английской писательницы Беатрис
Поттер из сборника «The Beatrix Potter Collection» и выявлены их основные
стилистические особенности.
Здесь мы обнаружили различные стилистические приёмы, которые
автор использовала в своих сказках: фонетические, лексические,
синтаксические. Наиболее широко представлены такие фонетические
средства, как аллитерация, рифма, звукоподражания. Встречается немало и
лексических средств выразительности: метонимия, синекдоха, повтор,
сравнения метафора, представленная антропонимами. Сказки Беатрис Поттер
имеют также графические особенности: курсивное и дефисное написание.
В одном из разделов работы мы проанализировали переводы
некоторых сказок Беатрис Поттер, осуществленные Ириной Токмаковой,
Михаилом Гребневым, Диной Крупской и Ольгой Образцовой и обнаружили,
что данные переводчики использовали множество переводческих
трансформаций, большую часть которых составляют добавление,
конкретизация, транслитерация, транскрипция (при переводе антропонимов).
В данном нами переводческом комментарии к собственному переводу
трех сказок Беатрис Поттер мы привели различные примеры имеющихся в
них стилистических средств и приемов, а также переводческих
трансформаций, используемых нами для достижения адекватности перевода.
В процессе перевода была предпринята попытка к разрешению таких задач,
как передача имен собственных, достижение адекватности перевода,
сохранение стиля автора. Здесь отметим, что особой трудностью при