23
Набор интегральных критериев, основывающихся на общем спектре
других личностных качеств, таких как профессиональный авторитет, культура
мышления и речи [17, C. 96].
Путем анализа и обобщения использованных в практике российского
управления показателей, используемых для оценки личностно-
профессионального уровня аттестуемых, можно выделить три группы
показателей:
1. Формальные показатели: образование, соответствие выполняемой
работе; стаж работы; дисциплинарный статус; производительность работы.
2. Профессиональная дееспособность описывается через знания, умения
и навыки, имеющие прямое отношение к роду занимаемой должности.
3. Профессиональные атрибуты обозначают психологические и
физиологические характеристики индивида, которые весомо влияют на
успешность исполнения профессиональных обязанностей (эффективность
труда, достоверность выполнения функций) [11, C. 96].
Важно обеспечить наличие конкретных количественных и качественных
индикаторов для каждого из элементов, принимаемых во внимание при оценке
квалификации и профессиональной готовности сотрудников, а также при
формировании решений касательно определения уровня оплаты труда.
Качественные параметры, включая описательные и сравнительные
характеристики, обеспечивают детализированное представление об
особенностях и атрибутах исследуемого качества, а также позволяют
предоставить соответствующую оценку, например, "превосходит нормативы
должностной инструкции", "адекватно выполняет должностные обязанности"
или "значительно ниже требуемых должностных критериев".
Количественные метрики, такие как численные и балльные значения,
отражают уровень проявления определенных аспектов.
Универсальные критерии, применимые ко всем сотрудникам, включают
уровень образовательной подготовки, глубину специализированных знаний в