Диплом: Разработка системы мотивации персонала на примере предприятия АО ОмПО "Иртыш"

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Изучение теоретических аспектов системы мотивации персонала,
позволило сделать следующие выводы:
1) система мотивации персонала – это действенный элемент управления,
влияющий на результативность деятельности сотрудников и организации в
целом. Настроенная в соответствии со стратегическими и тактическими
ориентирами организации, её система мотивации персонала предоставит
возможность руководителям формировать поведение сотрудников,
позволяющее повысить производительность, заинтересованность и лояльность
персонала;
2) основными элементами системы мотивации являются потребности,
мотивы и стимулы;
3) мотивация в управлении персоналом – это процесс активизации
мотивов работников (внутренняя мотивация) и создания стимулов (внешняя
мотивация) для их побуждения к эффективному труду;
4) целью мотивации является формирование комплекса условий,
побуждающих человека к осуществлению действий, направленных на
достижение цели с максимальным эффектом;
5) процесс мотивации упрощенно может быть разбит на следующие
этапы: выявление потребностей, формирование и развитие мотивов, управление
ими с целью изменения поведения людей, необходимого для реализации целей,
корректировка мотивационного процесса в зависимости от степени достижения
результатов;
6) классификация методов мотивации в зависимости от ориентации на
воздействие на те или иные потребности может быть осуществлена на
организационно–административные, экономические и социально-
психологические;
7) так же методы стимулирования можно сгруппировать в следующие
виды: материальные стимулы, нематериальные стимулы.
64
Оценка и анализ системы мотивации в АО «ОмПО «Иртыш» выявила
следующие проблемы:
1) неудовлетворённость условиями труда;
2) неудовлетворенность существующей системой денежного
стимулирования;
3) слабая система нематериальной мотивации.
На основе выявленных проблем были сформулированы основные
принципы новой концепции совершенствования системы мотивации персонала
АО «ОмПО «Иртыш»:
эффективность использования различных мотиваторов определяется
их соответствием существующим на данный момент внутриличностным
потребностям работников, поэтому руководство должно осуществлять
постоянный мониторинг изменяющихся потребностей подчиненных;
все управленческие решения в области формирования мотивационной
структуры коллектива должны приниматься на основании достоверной
информации об уровне социально-психологического и профессионального
развития коллектива;
выбор того или иного вида поощрения профессиональных достижений
и стимулирования профессионального развития работников должен
основываться на справедливой оценке результатов их труда и личностного
потенциала каждого в отдельности и коллектива в целом;
для сохранения мотивирующей роли оценки профессиональной
деятельности необходимо усилить ее взаимосвязь с применяемыми
мотивационными моделями системы мотивации персонала;
мотивационные модели должны быть направлены на формирование у
сотрудников потребностей высшего порядка, что расширит возможности
использования психологических методов управления в работе с кадрами,
улучшит отношение к профессиональным обязанностям.
Была выявлена экономическая эффективность предложенных
мероприятий по совершенствованию системы оплаты труда,
65
профессиональному развитию персонала и системы нематериальной мотивации
персонала. Разработанные мероприятия принесут предприятию прибыль в
размере 616.207 тыс.руб.
Таким образом, разработанные мероприятия по совершенствованию
системы мотивации в АО «ОмПО «Иртыш», являются эффективными.
66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Васина Д.В. Мотивация трудовой деятельности. Учеб. пособие. М.:
Изд-во МАРТИТ, 2014. – 65 с.
2. Веснин В.Р. Основы менеджмента. – М.: Триада-ЛТД, 2014. – 384 с.
3. Виханский О.С. Менеджмент: человек, стратегия, организация,
процесс: учебное пособие. – М.: МГУ, 2015.– 588 с.
4. Виханский О.С., А.И. Наумов. Менеджмент. Учебник. – М.: Высшая
школа, 2016. – 528 с.
5. Гнатышина Е.В., Евплова Е.В. Разработка системы мотивации
персонала // Молодой ученый. – 2015. - №14. – С. 239-243.
6. Голотвин Н.П. Управление персоналом: методы и стиль: Учебное
пособие. – Екатеринбург: УрАГС, 2015. – 84 с.
7. Гордиенко Ю.Ф. Управление персоналом: учебное пособие. – Ростов
н/Д.: Феникс, 2014. – 260 с.
8. Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие для вузов.
М.: Педагогическое общество России, 2013. – 384 с.
9. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие. 11-е изд.,
испр. – М.: Новое знание, 2013. – 336 с.
10. Кибанов А.Я. Организационная структура службы управления
персоналом: практика формирования и функционирования // Кадровик.
Кадровый менеджмент (управление персоналом). – 2012. - № 5. – С. 26-29.
11. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: стратегия,
маркетинг, интернационализация: учебное пособие для студентов высших
учебных заведений, обучающихся по специальностям «Менеджмент
организации» и «Управление персоналом». – М.: ИНФРА-М, 2013. – 299 с.
12. Клочков А. Мотивация персонала на реализацию стратегии компании
// Финансовая газета. Региональный выпуск. – 2013. - № 6 – С. 23-25.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран