74
34.Клюева, Н.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. //
Популярное пособие для родителей и педагогов / Н.В. Клюева, Ю.В.
Касаткина – Ярославль : Академия развития, 2009. – 240 с.
35.Крюкова, И.К. Сюжетно-ролевая игра. Старое и новое/И.К.
Крюкова/Дошкольная педагогика.–2019.–№ 1(146).–С. 25-31
36. Ксенофонтова Е.Г. Сюжетно-ролевая игра – средство формирования
нравственных качеств старших дошкольников/Е.Г. Ксенофонтова, И.Н.
Андреева/Социально-экономические, гуманитарные науки и педагогика:
вопросы теории и практики.–2018.–С. 1257-163
37. Кузьмина, В.П. Эмпатия как условие реализации принципов
инклюзивного образования/В.П. Кузьмина//научно-методический электронный
журнал «Концепт».–Киров: Межрегиональный центр инновационных
технологий в образовании, 2016.–С.138-142
38. Лазуто, К.О. Половозрастные особенности взаимосвязи между
личностной эмпатией, альтруизмом и эгоизмом/К.О. Лазуто, С.А.
Махин//Ученые записки Крымского федерального университета им. В.И.
Вернадского. Социология. Педагогика. Психология.–2016.–№ 4.–С. 105-113
39. Кузьмина, В.П. Формирование эмпатии у младших школьников
к сверстникам в зависимости от детско-родительских отношений в семье / В.П.
Кузьмина: Автореф. дис... канд. психол. наук. - Нижний Новгород, 1999 –
Режим доступа к ст.: http://scorcher.ru/neuro/neuro_sys/empaty/empaty4.php
40. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст. / Под ред.
А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца - М. : Международный Образовательный и
Психологический Колледж, 1995. – 144 с.
41. Линькова, Н.П. Игры, игрушки и воспитание способностей / Н.П.
Линькова.- М. : Педагогика. 1969. - 104 с.
42. Лукьянов, А.С. Эмпатия как процесс, метод и условие личностного
развития в психотерапии/А.С. Лукьянов// Прикладная психология и
психоанализ.–2015.–№ 1.–С. 4
75
43. Макарова, С.В. Эмпатия старших дошкольников как одно из условий
успешного межличностного взаимодействия/С.В. Макарова// Психология и
педагогика: прошлое, настоящее, будущее: сб. ст. международной науч.-
практич. конф.–Челябинск: ООО «Аэтерна», 2015.– С.128-132
44. Майерс, Д. Изучаем социальную психологию / Д. Майерс. 2005 –
Режим доступа к ст.: http://www.i-u.ru/biblio/archive/mayers_isuchaem/00.aspx
45. Мазниченко, М. Половое воспитание старших дошкольников / М.
Мазниченко, Т. Чхетиани // Дошкольное Воспитание No 5. 2004. - 126 с.
46.Макаренко, А.С. Игра : соч. в 7 т. Т. 5. / А.С. Макаренко - М. :
Педагогика, 1957. – 2 изд. – 352 с.
47. Митина, Т.А. Эмпатия/Т.А. Митина//Российская энциклопедия
социальной работы.–М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»,
2016.–С. 1009-1010
48. Недоспасова, В.А. Растем играя: средний и старший дошкольный
возраст: Пособие для воспитателей и родителей / В.А. Недоспасова. - М.:
Просвещение, 2002. – 190 с.
49. Нелипа, Л.Н. Речевые акты эмпативного типа и их
реализация в коммуникативном акте / Л.Н. Нелипа // Вестник
Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова, No 1, 2008. –
Режим доступа к ст http://cyberleninka.ru/article/n/rechevye-akty-empativnogo-
tipa-i-ih-realizatsiya-v-kommunikativnom-akte#ixzz41U2LkMhx
50.Овчаренко, Е.Р. Педагогические условия развития эмпатии детей 5 – 7
лет / Е.Р. Овчаренко // Науч. – метод. журнал «Начальная школа плюс: До и
После», No 10, 2003. - 80 с.
51.Онлайн -консультации детского психолога, форум – Режим доступа к
ст.: www.psihotesti.ru
52. Пузыревский, В.Ю. Феномен эмпатии в контексте современной
западной философии: дис. канд. философ. наук:09.00.03/Пузыревский Валерий
Юрьевич. Санкт-Петербург, 2001.-214 с.
53.Разработка игровых ситуаций авторов:Ефимовой Аллы Ивановны,
