88
В рамках диагностики профессиональной дезадаптации у большинства
педагогов наблюдается выраженный уровень, проявляющийся в ухудшении
самочувствия, нарушения цикла сна, снижения трудовой мотивации.
По итогам измерения самооценки испытуемых у большинства
наблюдается адекватная самооценка, у остальных испытуемых наблюдаются
неадекватная самооценка с тенденцией к завышению, или занижению.
Посредством корреляционного анализа была подтверждена первая гипотеза
исследования о том, что низкая толерантность к организационному стрессу,
неудовлетворенность трудом, высокий уровень профессиональной
дезадаптации и неадекватная самооценка способствуют развитию синдрома
эмоционального выгорания у педагогов дошкольных учреждений.
После первичной диагностики и общей выборки был отобраны
испытуемые с ярко выраженными показателями эмоционального выгорания, с
которыми была проведена тренинговая программа в форме упражнений, игр,
медитации, телесно-ориентированной терапии, дыхательной гимнастики. Для
удобства проведения тренинга экспериментальная выборка была поделена на
две группы по 9 человек. С каждой группой было проведено по 5 занятий через
день от 3 до 4 часов.
После тренинговой программы была проведена повторная диагностика
эмоционального выгорания педагогов дошкольных учреждений, по результатам
которой оказалось, что многие тестовые показатели специалистов значительно
улучшились.
Результаты статистического анализа подтвердили различие тестовых
результатов констатирующего и контрольного этапов. Таким образом,
поставленные цели коррекционного этапа были достигнуты и подтвердили
вторую гипотезу исследования о том, что психологическая помощь в форме
тренинговых занятий способствуют коррекции эмоционального выгорания
педагогов дошкольных учреждений.
89
Список использованной литературы
1. Акиндинова И. А., Баканова A. A. Эмоциональное выгорание в
профессиональной деятельности педагога: проявления и профилактика / И.
А. Акиндимова, A. A. Баканова // Педагогические вести. - СПб.:
Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. - № 5. - С. 34.
2. Бабич О. И. Профилактика синдрома профессионального выгорания
педагогов: диагностика, тренинги, упражнения / О. И Бабич – Волгоград:
Учитель, 2009. – 116 с.
3. Бажук О. В. Профилактика синдрома профессионального выгорания
социальных педагогов / О.В. Бажук // Теоретические и прикладные аспекты
личностно-профессионального развития : материалы II межрегиональной
науч.-практ. конф. с международным участием – Омск-Тара, 2009. – С. 16-
17. (0,2 п.л.)
4. Беребин М. А. «Факторы риска психической дезадаптации и ее
распространенность у педагогов общеобразовательных учреждений.
5. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. - М. :
Просвещение, 2003. – 125с.
6. Бойко В. В. Диагностика эмоционального выгорания личности / В. В. Бойко,
Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. Социально-психологическая
диагностика развития личности и малых групп. - М. : Изд-во Ин — та
психотерапии. 2002.
7. Дубиницкая К. А. Особенности проявления феномена профессионального
выгорания у воспитателей детского сада // Социальная психология малых
групп: Материалы I всероссийской научно-практической конференции,
посвященной памяти профессора А. В. Петровского / Отв. ред. М. Ю.
Кондратьев.- М: МГППУ, 2009.
8. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего
учителя. - М. : Просвещение, 2001.-215с.
9. Звездина Г. П. Эмоциональное выгорание у воспитателей ДОУ //
Управление ДОУ. — 2004. — № 4.
90
10. Козлов В. Н. Физиология и психология труда. Научные основы оценки
тяжести и напряженности труда. - Саратов, 1984. - 220с.
11. Колесников Л. Ф. Резервы эффективности педагогического труда.-
Новосибирск, 1985 г.
12. Костин Е. Ю. Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности
педагогов дошкольного образовательного учреждения // Вестник
Московского государственного гуманитарного университета им. М. А.
Шолохова. Педагогика и психология, 2013. № 2.
13. Котова. Е. В. Профилактика синдрома эмоционального выгорания. учебное
пособие / Краснояр.гос. пед. Ун-т им. В. П. Астафьева. — Красноярск, 2013.
14. Мальцева Н. В. Проявление синдрома психического выгорания в процессе
профессионализации учителя: дис. канд. психол. наук.
Екатеринбург.2005.190с.
15. Маркова А. К. Психология труда учителя. - М. : Просвещение, 2003.-157с.
16. Маслач К. Профессиональное выгорание: как люди справляются. //
Практикум по социальной психологии. - СПб. : Питер, 2001- 432 с.
17. Мильруд Р. П. Формирование эмоциональной регуляции поведения учителя.
Вопросы психологии N6. 1987 г.
18. Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. - М. : Просвещение,
2001- 137с.
19. Никифорова Г. С. Психология профессионального здоровья. – СПб. : Речь,
2006. – 247с.
20. Орел В. Е. Исследование феномена «психического выгорания» в
отечественной и зарубежной психологии // Проблемы общей и
организационной психологии. 1999. - № 4. - С. 70 — 97.
21. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов:
диагностика, тренинги, упражнения / Авт.- сост. О. И. Бабич. — Волгоград:
Учитель, 2009.