76
Итак, можно констатировать, что в контрольной группе почти не наблю-
дается положительной динамики, в то время как положительная динамика
нравственного воспитания у детей экспериментальной группы очевидна.
Таким образом, мы пришли к выводу, что наша гипотеза нашла своё
подтверждение. Цель работы достигнута, задачи выполнены.
77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
15. Авдулова Т. П. Становление нравственности в раннем и дошколь-
ном возрасте // Психолог в детском саду. - 2016. - №2. – С. 51-63.
16. Акимова, Т.М. Русское народное поэтическое творчество. – М.:
Высшая школа, 1969. - 15с.
17. Бабанский, Ю.К. Педагогика. - М.: Просвещение, 1988. -127с.
18. Божович, Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей // Во-
просы психологии. - 1995. - № 2. - С. 15-18.
19. Буре Р.С. Социально – нравственное воспитание дошкольников.
Методическое пособие. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011. – 80 с
20. Болотина, Л.Р., Комарова, Т.С., Баранов, С.П. Дошкольная педаго-
гика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведе-
ний. – М.: Академия, 1997. -201с.
21. Большой энциклопедический словарь, 2-е обновлённое и исправ-
ленное издание // Под ред. А. М. Прохорова. – М.: ТЦ Сфера, 2000. -270 с.
22. Виноградова А.М. Воспитание нравственных чувств у старших до-
школьников. - М.: Просвещение, 1989. – 264 с.
23. Вареца Е.С. Нравственное воспитание дошкольников средствами
сказки // Вестн. Адыгейского гос. ун-та. Сер. 3: Педагогика и психология. –
2014. – № 4 (146). – С. 34-38.
24. Гарбуза Л.Г. Духовно-нравственное воспитание дошкольников
сказкой // Дошкол. педагогика. - 2012. - № 5. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (8
назв.).
25. Гриценко В.А. Приобщение к сказке детей старшего дошкольного
возраста : метод. пособие / В.А. Гриценко ; под ред. Н.М. Пручкиной. - Магни-
тогорск : МаГУ, 2011. - 64 с.
26. Дондук Ш. Где храбрость всегда в почете..: методика использова-
ния народной сказки в нравственном воспитании детей старшего дошкольного
78
возраста // Духовно-нравствен. воспитание. - 2016. - № 3. - С. 60-62. - Биб-
лиогр.: с. 62 (9 назв.)
27. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений
/ ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.: «Академия», 2007. — 384 с.
28. Добрынин И.А. Сказка как средство нравственного воспитания до-
школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Откры-
тый урок» : [сайт]. – М., 2003-2017. –
URL: http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D
0%B8/631078/
29. Долженко Л. В. Детская литература советского периода как компо-
нент круга чтения дошкольников // Детский сад: теория и практика. - 2017. - №
2 (74). - С. 56-67.
30. Дубова М. А. Духовно-нравственное воспитание дошкольников и
младших школьников (на материале произведений для детей писателей Сереб-
ряного века) // Пед. образование и наука. - 2014. - № 6. - С. 19-21
31. Запорожец Л.В. Психология восприятия ребенком - дошкольником
литературного произведения. - М.: Высшая школа, 1984.- 113 с.
32. Запорожец Л.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника. - М.:
Высшая школа, 1986. – 159 с.
33. Кузьмина В. Е., Шепилова Н. А. К вопросу духовно-нравственного
развития детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] // Меж-
дународный журнал экспериментального образования – 2014.- №7. с.50-51.
URL: www.rae.ru.
34. Каршинова, Л. В. Духовное и нравственное развитие и воспитание
личности в образовательном пространстве / Л. В. Каршинова // Эксперимент и
инновации в школе. - 2011. - № 6. - С.48 - 52.
35. Климова С. А. Художественная литература как важнейшее средство
формирования нравственной культуры у дошкольников / С. А. Климова, Н. А.
Марченко, М. А. Пятин // Соврем. образование: научные подходы, опыт, про-