79
после проведенного исследования стали применять более адекватную систему
взаимоотношений, при которой учитываются интересы ребенка, создается
атмосфера сотрудничества между взрослыми и детьми, а также происходит
уверенное, эффективное и правильное развитие ребенка с соматическим
заболеванием.
На контрольном этапе эксперимента было отмечено повышение уровня
психологической значимости родителей для детей экспериментальных групп,
что также говорит об эффективности проведенных мероприятий.
Полученное в процессе экспериментального исследования эмпирическое
значение Uэмп(0) находится в зоне значимости, значит данные достоверны.
При этом можно утверждать, что выдвинутые гипотезы подтверждены, цель
исследования достигнута, а задачи полностью выполнены.
80
Список использованных источников
1. Автоматический расчет U-критерия Манна-Уитни // Портал
«Психологическая помощь» [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.psychol-ok.ru/statistics/mann-whitney/
2. Альбицкий В.Ю., Баранов А.А. Часто болеющие дети: клинико-
социальные аспекты. Пути оздоровления. - Саратов: Радуга, 2003.- 183 с.
3. Андреева Е.И., Мусина Б.К. Патогенетические основы врачебной тактики
оздоровления часто болеющих детей, посещающих дошкольные учреждения //
Педиатрия. - 1990. - № 9.
4. Арина Г.А., Коваленко Н.А. Часто болеющие дети. Какие они? // Школа
здоровья. - 1995. - № 3.
5. Бурмистрова Н.Н. Особенности поведения детей и педагогическая работа
с ними при некоторых острых детских инфекциях (скарлатина, корь): Автореф.
дис. … канд. психол. наук. – М., 1996.- 23 с.
6. Вылегжанина Г.Г. Роль мотивации в развитии личности больного ребенка
в условиях особой социальной ситуации развития // Материалы Российской
научно-практической конференции. - Казань: Центр инновационных
технологий, 2005. - Т.2. - № 3.
7. Гнедова С.Б. Интеллект детей, больных сахарным диабетом // Школа
здоровья. - 1998. - № 3.
8. Груздева О.В. Соматически больной ребенок: факторы речевого развития:
Монография. - Красноярск: РИО КГПУ им.В.П. Астафьева, 2004.- 160с.
9. Грязнова Г.А., Михальцова Л.П. Программа диагностики детско-
родительских отношений. - Анжеро-Судженский городской округ: МБДОУ
«Детский сад № 1», 2014.
10. Добряков И.В., Защиринская О.В. Психология семьи и больной ребенок:
учебное пособие. - СПб: Речь, 2007.- 400 с.
11. Доманецкая Л.В. Родительское отношение к ребенку с ограниченными
возможностями здоровья как фактор развития форм его общения со взрослыми
// Сибирский психологический журнал. - 2009. - № 34.
