14
Особый интерес представляет физическая культура Древней Греции,
где «неграмотными считали тех, кто не умел читать, писать и плавать»,
физическое воспитание в древнегреческих государствах Спарте и Афинах,
где преподавались гимнастика, фехтование, верховая езда, плавание, бег с 7-
летнего возраста, борьба и кулачный бой – с 15-летнего.
В основу древнегреческой системы образования и воспитания был
положен синтез умственного и физического совершенствования.
Образование включало три одинаково важных части — интеллектуальную,
музыкальную и физическую. В результате образования и воспитания
молодые люди должны были обрести равновесие тела и духа, достичь
идеала - единства красоты и добра [38].
Многие великие люди древности, известные всему миру успехами в
науке, были хорошими спортсменами. Так, математик и философ Пифагор
был олимпийским победителем в кулачном бою, другой философ — Платон -
также прославился своими победами в кулачных боях.
Мифические герои, обладающие сверхъестественными физическими и
духовными способностями, были у всех народов: Геракл и Ахиллес – у
греков, Гильгамес – у вавилонян, Самсон – у иудеев, Илья Муромец,
Добрыня Никитич – у славян. Люди, возвеличивая их подвиги, победы в
состязаниях, борьбе со злом и силами природы, стремились сами быть
здоровыми, сильными, умелыми и трудолюбивыми, что, естественно,
отражалось и на особенностях воспитания, физического воспитания,
культуры физической.
В период рабовладельческого строя различные физические
упражнения (борьба, акробатика, верховая езда, фехтование) довольно
широко использовались в Египте, Вавилоне, Персии, Китае, Индии; система
физического воспитания существовала и в Древнем Риме.
Ярким примером, характеризующим развитие физической культуры в
этот период, являются Олимпийские игры, которые имели большое
культурное значение в жизни Древней Греции. Победители Олимпийских игр