Диплом: Совершенствование формирования конкурентоспособной кадровой политики организации (на примере ГАПОУ АО «Техникум строительства, дизайна и технологий»)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
33
видам расходов, а так же за счет увеличения платных услуг. Отношение
среднего заработка педагогического работника в образовательной
организации к средней заработной плате по экономике региона составляет
100%.
2.2. Анализ состава, структуры и движения кадров ГАПОУ АО
«Техникум строительства, дизайна и технологий»
Рассмотрим порядок комплектования кадрами, а также проведем
анализ состава, структуры и движения кадров ГАПОУ АО «ТСДиТ».
Организация вступает в трудовые отношения с работниками, выступает
так называемым Работодателем для работников, и заключает с ними
трудовые договоры.
Права и обязанности работодателя в трудовых отношениях
осуществляются руководителем (директором) образовательного учреждения.
Прием на работу в Образовательную организацию педагогических и
иных работников осуществляется в соответствии с трудовым
законодательством.
В ГАПОУ АО «ТСДиТ» наряду с должностями педагогических
работников предусматриваются должности административно-хозяйственных,
учебно-вспомогательных и иных работников, осуществляющих
вспомогательные функции.
Право на замещение должностей в ГАПОУ АО «ТСДиТ» имеют лица,
отвечающие квалификационным требованиям, указанным в
квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
Права, обязанности и ответственность работников, занимающих
административные, образовательные и вспомогательные должности, а также
других работников, выполняющих вспомогательные функции,
устанавливаются законодательством Российской Федерации, правилами
внутреннего трудового распорядка и иными локальными политиками
34
образовательных организаций, должностными инструкциями и трудовыми
договорами.
В конце процесса трудоустройства претендент на должность
представляет работодателю следующую документацию:
- Паспорт или другие документы, удостоверяющие личность;
- Трудовая книжка и/или сведения о приеме на работу в соответствии
со статьей 66.1 Трудового кодекса Российской Федерации, за исключением
случаев, когда трудовой договор заключается впервые;
- документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального
(персонального) учета, в том числе в электронном виде;
- документы о воинском учете для лиц, подлежащих военной службе
или призыву на срочную службу;
- документы об образовании и/или квалификации или наличии
специальных знаний - при приеме на должность, требующую специальных
знаний или специальной подготовки;
- справка об отсутствии судимости или о факте привлечения к
уголовной ответственности или прекращении уголовного преследования,
выданная в порядке и по форме, установленным Федеральным органом
исполнительной власти, ответственным за разработку и реализацию
государственной политики;
- заключение, основанное на результатах медицинского осмотра перед
приемом на работу. Решение медицинской комиссии, проводившей
принудительное психиатрическое освидетельствование;
- личная медицинская карта.
Прием на работу осуществляется на основании распоряжения
директора и заключенного между работником и работодателем трудового
договора. При этом содержание приказа должно соответствовать условиям
трудового договора. Приказ руководителя отдела кадров доводится до
сведения сотрудника за его подписью в течение трех дней с даты
35
фактического начала работы. Копия трудового договора выдается работнику
по требованию.
Конкретные функциональные обязанности сотрудника определяются
директором на основании нормативных документов, указанных в трудовом
договоре и должностной инструкции.
Право на занятие педагогической деятельностью в Образовательной
организации имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее
образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в
квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
Согласно штатному расписанию ГАПОУ АО «Техникум строительства,
дизайна и технологий» численность персонала на 01.09.2022 г. составляет 94
человека (Приложение Б). В таблице 2.3. представлен анализ количественных
характеристик персонала ГАПОУ АО «ТСДиТ» за 2020-2022 гг. [50].
Таблица 2.3
Анализ количественных характеристик персонала ГАПОУ АО «ТСДиТ»
Показатель
2020
2021
2022
Изм.
2022 к
2020, %
Общее количество педагогических работников
60
59
56
-6,6
Общее количество педагогических работников
(без учета педагогов, находящихся в отпуске по
уходу за ребенком)
48
49
43
-10,4
Педагоги внешние совместители
0
2
1
-50,0
Педагоги с высшим образованием, в том числе:
47
50
41
-12,7
с высшим педагогическим
45
49
41
-8,8
с высшим непедагогическим
2
1
0
-100,0
Педагоги, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 3 года
38
42
43
13,1
Педагоги, аттестованные на квалификационные
категории, в том числе:
44
37
31
-29,5
на высшую квалификационную категорию
14
16
15
7,1
на первую квалификационную категорию
20
18
10
-50,0
на соответствие занимаемой должности
10
3
8
-20,0
Педагоги, не аттестованные на
квалификационные категории
8
25
10
25,0
Педагоги, имеющие педагогический стаж соответственно:
менее 3 лет
8
13
8
0
от 3 до 10 лет
17
11
7
-58,8
от 10 до 20 лет
16
14
18
12,5
более 20 лет
19
20
23
21,0
36
Продолжение таблицы 2.3
Показатель
2020
2021
2022
Изм.
2022 к
2020, %
Общее количество педагогических работников
60
59
56
-6,6
Административно-управленческий персонал
4
4
4
0
Вспомогательный персонал
35
31
34
2,8
Итого
99
94
94
-5
Из таблицы 2.3. видно, что укомплектованность ГАПОУ АО «ТСДиТ»
педагогическими и руководящими кадрам на начало учебного года составила
100%. Большая часть педагогов (87,5%) имеют высшее педагогическое
образование. 75% педагогов техникума прошли курсы повышения
квалификации за последние 3 года. Общее количество педагогических
работников в 2022 году уменьшилось на 6,6 % по сравнению с 2020 годом.
Численность административно-управленческого персонала в течение трех
лет не менялась. Численность вспомогательного персонала в 2022 году
уменьшилась на 2,8 % по сравнению с 2020 годом.
Что касается стажа, то большинство педагогов (41%) имеют стаж более
20 лет. Однако немало и молодых педагогов.
На рисунке 2.2. представлена диаграмма изменений общей
численности педагогического состава ГАПОУ АО «ТСДиТ» за 2020-2022 гг.
60
59
56
54
56
58
60
62
2020
2021
2022
Рис. 2.2. Общее количество педагогических работников ГАПОУ АО
«ТСДиТ» за 2020-2022 гг., чел.
Из рисунка 2.2. видно, что за последний год количество педагогических
работников ГАПОУ АО «ТСДиТ» за последние три года снизилось почти на
37
7%. Это связано с увольнением работников по собственному желанию.
Оставшаяся нагрузка перераспределяется между другими педагогами, тем
самым увеличивая их загруженность.
8
7
18
23
менее 3 лет
от 3 до 10 лет
от 10 до 20 лет
более 20 лет
Рис. 2.3. Соотношение педагогических работников ГАПОУ АО «ТСДиТ» по
стажу за 2022 год, чел.
Из диаграммы видно, что за 2022 год большинство педагогов (41%)
имеют стаж более 20 лет. 32% имеют педагогический опыт от 10 до 20 лет.
14% молодых педагогов со стажем менее 3 лет. 13% педагогов имеют стаж от
3 до 10 лет. Следовательно, педагогический состав ГАПОУ АО «ТСДиТ»
достаточно опытный.
Что касается половой структуры, то среди работников ГАПОУ АО
«ТСДиТ» преобладают женщины (рис. 2.4.).
17
39
мужчины
женщины
Рис. 2.4. Соотношение мужчин и женщин ГАПОУ АО «ТСДиТ», чел.
В целом, можно сказать, что кадровый состав техникума достаточно
опытный и квалифицированный, преимущественно женский.
38
Показатели численности персонала ГАПОУ АО «ТСДиТ» за 2020-
2022гг. представлены в таблице 2.4. [50].
Таблица 2.4
Показатели численности персонала ГАПОУ АО «ТСДиТ» за 2020-2022 гг.
Исходя из данных показателей, найдем среднесписочную численность
за последние два года по формуле 1 [49, с. 38]:
Ч
ср
= (Ч
нп
+ Ч
кп
) / 2 (1)
где Ч
ср
среднесписочная численность работников за период;
Ч
нп
численность работников на начало периода;
Ч
кп
численность работников на конец периода.
Итак, за 2020 год среднесписочная численность ГАПОУ АО «ТСДиТ»
составила:
Ч
ср
= (61 + 59) / 2 = 60 чел.
За 2019 год: Ч
ср
= Ч
ср
= (59 + 59) / 2 = 59 чел.
За 2020 год: Ч
ср
= Ч
ср
= (59 + 54) / 2 = 56 чел.
Среднесписочная численность определяет среднее число человек
работавших в истекшем году, в 2020 году она была больше, чем в 2022 году
на 4 человека.
Найдем коэффициент выбытия кадров по формуле 2 [44, с. 39]:
К
выб
= (Ч
ув
/ Ч
ср
) (2)
где К
выб
коэффициент выбытия кадров;
39
Ч
ср
среднесписочная численность работников за период;
Ч
ув
численность уволенных за период работников.
Получим, за 2020 год: К
выб
= (5 / 60) = 0,08
За 2021 год: К
выб
= (6 / 59) = 0,1
За 2022 год: К
выб
= (8 / 56) = 0,14
Коэффициент выбытия кадров определяет, какая доля рабочих
уволились по тем или иным причинам.
Найдем коэффициент прибытия кадров по формуле 3 [44, с. 41]:
К
приб
= (Ч
пр
/ Ч
ср
) (3)
где К
приб
коэффициент прибытия кадров;
Ч
ср
среднесписочная численность работников за период;
Ч
пр
численность принятых за период работников.
2020 год: К
приб
= (3 / 60) = 0,05
2021 год: К
приб
= (6 / 59) = 0,1
2022 год: К
приб
= (3 / 56) = 0,05
Коэффициент прибытия кадров определяет, какая доля рабочих
прибыла на предприятие.
Найдем коэффициент оборота кадров по формуле 4 [49, с. 39]:
К
об
= (Ч
пр
+ Ч
ув
) / Ч
ср
(4)
где К
об
коэффициент оборота кадров;
Ч
пр
численность принятых за период работников;
Ч
ув
численность уволенных за период работников;
Ч
ср
среднесписочная численность работников за период.
2020 год: К
об
= (3 + 5) / 60 = 0,13
2021 год: К
об
= (6 + 6) / 59 = 0,2
2022 год: К
об
= (3 + 8) / 56 = 0,2
Коэффициент оборота кадров показывает нам, какая доля кадров
обновляется в течение года.
40
Найдем коэффициент текучести кадров по формуле 5 [49, с. 43]:
К
тк
= Ч
ув
/ Ч
ср
*100% (5)
где К
тк
коэффициент текучести кадров;
Ч
ср
среднесписочная численность работников за период;
Ч
ув
численность уволенных за период работников.
Получим, за 2020 год: К
тк
= (5 / 60) *100% = 8%
За 2021 год: К
тк
= (6 / 59) *100% = 10%
За 2022 год: К
тк
= (8 / 56) *100% = 14%
Нормативным считается коэффициент текучести кадров менее 5%.
Следует отметить, что одного показателя текучести кадров
недостаточно для того, чтобы делать какие-либо значимые выводы. Этот
коэффициент следует, по крайней мере, проанализировать с точки зрения его
динамики. Если будут обнаружены негативные тенденции, можно будет
проанализировать причины увольнений сотрудников и, потенциально,
принять меры по снижению текучести кадров. Хотя увеличение текучести
кадров не всегда может рассматриваться как негативное событие. Например,
если количество увольнений увеличивается, количество новых сотрудников
также может увеличиться, что указывает на обновление персонала в
организации.
Итак, согласно данным табл. 2.4, значения коэффициентов выбытия,
прибытия, оборота и текучести кадров невысокие. Это говорит о
стабильности численности персонала ГАПОУ АО «ТСДиТ» за последние три
года. Однако коэффициент текучести кадров выше нормы, а также имеет
тенденцию к повышению. Из этого следует, что руководству следует
предпринять меры по снижению текучести кадров, так как это в дальнейшем
может негативно сказаться на деятельности техникума в целом.
Аттестация педагогических работников
В течение 2022 года аттестация педагогических работников ГАПОУ
АО «ТСДиТ» проводилась в целях установления соответствия уровнем
41
квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым
квалификационным категориям (первой или высшей) на основе оценки
профессиональной деятельности.
Все педагогические работники, подавшие заявления на прохождение
аттестации в 2022 году, были аттестованы в заявленные сроки.
Педагогический коллектив целенаправленно проводит работу по
внедрению современных информационных технологий в учебно-
воспитательный процесс, разнообразит формы и методы обучения, повышает
квалификационный уровень и педагогическое мастерство.
Численности педагогических работников, прошедших повышение
квалификации за последние 3 года, в общей численности педагогических
работников за 2022 год составила 75% по следующим образовательным
программам:
1. АО ИОО тема «Правовое просвещение, образование и формирование
правосознания в условиях реализации ФГОС».
2. АО ИОО тема «Технологии обобщения и описания педагогического
опыта».
3. Повышение квалификации (стажировка) по индивидуальной
программе прохождения стажировки по профессии «мастер столярного и
мебельного производства».
4. САФУ им. Ломоносова курсы «Организация работы с лицами с
ОВЗ».
5. САФУ им. Ломоносова курсы «Специфика обучения лиц с
инвалидностью и ОВЗ в рамках СПО».
6. г. Санкт-Петербург, курсы «Инклюзивное образование лиц с ОВЗ и
инвалидностью в системе СПО».
7. г. Тольятти, курсы повышения квалификации «Эксперты
WorldSkills».
8. АО ИОО, курсы «Содержание и методика преподавания курса
финансовой грамотности обучающимся СПО».
42
Проанализировав состав кадров ГАПОУ АО «ТСДиТ», можно сделать
вывод о том, что по основные количественные и качественные показатели в
норме. Укомплектованность кадрами 100%, однако, имеет место быть
текучесть кадров.
2.3. Оценка кадровой политики ГАПОУ АО «ТСДиТ»
Анализ кадровой политики ГАПОУ АО «ТСДиТ» показал полную
укомплектованность учреждения квалифицированными педагогами, как
опытными, так и молодыми специалистами. Однако существует ряд проблем
с кадровой обеспеченностью. Следует отметить, что проблемы, которые
были выявлены, присущи если не всем, то, по крайней мере, большинству
образовательных учреждений России.
Анализ показал необходимость разработки комплексной программы,
направленной на создание условий для развития кадрового потенциала
системы образования (применительно к ГАПОУ АО «ТСДиТ»).
Таким образом, основными задачами данного проекта должны стать:
1. Привлечение и закрепление в образовательном учреждении
молодых педагогических специалистов.
2. Постоянная организация профессионального развития молодых
педагогов.
3. Активное использование системы наставничества молодых
педагогов.
4. Социальная поддержка молодых специалистов как материальная,
так и нематериальная.
5. Повышение престижа профессии педагога.
Для разработки рекомендаций по совершенствования кадровой
политики ГАПОУ АО «ТСДиТ» необходимо исследовать факторы внешней и
внутренней среды, сильные и слабые стороны ГАПОУ АО «Техникум
строительства, дизайна и технологий» (табл. 2.5.).

Смотрите также:

Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран
Актуализация приемов инсценирования и драматизации в рамках интерактивной модели обучения английскому языку в старших классах
Актуальные подходы в построении внутреннего pr строительной компании (на примере ООО "Ренессанспроект")
Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации (на примере АО «СГ-Транс»)
Анализ деятельности логистической инфраструктуры организации на примере ООО «Производственно-коммерческая фирма «Петро-васт»
Анализ деятельности логистической инфраструктуры предприятия (на примере ООО «Салит-В»)
Анализ и обоснование стратегии развития пред-приятия (на примере ООО «Лукойл-Уралнефтепродукт»)
Анализ и обоснование стратегии развития предприятия (на примере АО «ТОЛЬЯТТИАЗОТ», Автотранспортное управление)