64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Формирование образовательной политики базируется на доминирую-
щих социальных и культурных ценностях, а также представлениях о целях со-
циально-экономического, научно-технологического и культурного развития.
Государство и общество, продолжая свое развитие, придают особую значи-
мость образованию, которая постоянно возрастает. Государственная система
управления образованием направлена на непрерывное улучшение его качества
и эффективности.
Проводимые реформы в сфере общего образования вызвали страх в об-
ществе от того, что оно не будет в равной степени доступно жителям страны.
Неравные условия могут основательно разделить население, в таком случае
уровень образования по стране может снизиться.
Образование осужденных обеспечивает сохранность их физического и
психического здоровья, а также создает основу формирования адекватных
навыков общения и уважения человеческого достоинства. Повышение образо-
вательного и профессионального уровней создает предпосылки для успешной
социальной адаптации осужденного от отбывания уголовного наказания. Про-
фессиональное обучение осужденных – очень важная задача. К сожалению,
количества училищ и их филиалов в ИУ в настоящее время явно недостаточно.
Кроме того, в училищах осужденные в основном получают рабочие профес-
сии, которые не всегда востребованы в современном высокотехнологичном
обществе.
В некоторых учреждениях предусмотрено дистанционное получение
платного высшего образования. Сотрудники мотивируют к получению сред-
него полного образования, но недостаточно – к получению профессиональ-
ного. В итоге профессиональное образование не дает осужденным конкурент-
ных преимуществ на рынке труда, что препятствует их трудоустройству и со-
циальной адаптации после освобождения. Высшее образование может увели-
чить конкурентоспособность бывшего заключенного на рынке труда, однако
65
доля тех, кто получает высшее образование в исправительном учреждении,
слишком мала, чтобы говорить о значимой роли этого фактора.
Для решения проблемы повышения образования осужденных был раз-
работан проект по повышению образовательного уровня осужденных в период
отбывания наказания в ИУ.
Изучив образовательные программы подготовки было предложено в ка-
честве мероприятия внедрить новые профессии такие как: станочник
деревообрабатывающих станков, раскройщик, повар, слесарь по ремонту
автомобилей, электромонтажник по освещению и осветительным сетям
наиболее востребованные на рынке труда по данным сайта hh.ru.
Вторым мероприятием по адаптации осужденных можно считать то, что
в учебные планы по веем профессиям ввести учебную дисциплину «Техноло-
гия поиска работы». Общие затраты для реализации проекта составят 371 тыс.
руб. Предложенные мероприятия будут иметь как экономический, так и соци-
альный эффект: повышение адаптации осужденных, сокращение рецидивов
среди ранее осужденных и повышение производительности труда осужденных
на 15%.
Таким образом, цель работы достигнута, задачи решены.
66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассам-
блеей ООН 10.12.1948) [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_120805/
2. П. 5 Рекомендации об образовании в тюрьмах от 13 октября 1989
года. Принята Комитетом Министров Совета Европы
3. П. 9 Рекомендации об образовании в тюрьмах от 13 октября 1989
года. Принята Комитетом Министров Совета Европы
4. П. 14–15 Рекомендации об образовании в тюрьмах от 13 октября
1989 года. Принята Комитетом Министров Совета Европы
5. Конституция Российской Федерации» (принята всенародным го-
лосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправ-
ках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от
05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ)
6. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 (ред. от 29.12.2017)
«Об образовании в Российской Федерации»
7. П. 1, 4 ст. 112 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Фе-
дерации от 08.01.1997 № 1-ФЗ (ред. от 20.12.2017)
8. Государственная программа Российской федерации «Развитие об-
разования» на 2013–2020 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа://ми-
нобрнауки.рф/documents/2690/file/1170/Госпрограмма_Развитие_образова-
ния_(Проект).pdf
9. Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Со-
бранию Российской Федерации о реализации государственной политики в
сфере образования. - URL: http://static.government.ru/me-
dia/files/D0L0A2euMj5mIrp60uOUXFBmS4wS77zD.pdf
67
10. Концепция Федеральной целевой программы развития образова-
ния на 2016 – 2020 годы утверждена распоряжением Правительства Россий-
ской Федерации от 29 декабря 2014 г. №2765-р [Электронный ресурс]. – Ре-
жим доступа: http://static.government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf
11. О всеобщем обязательном начальном обучении: постановление
ЦИК СССР № 43, СНК СССР № 308 от 14.08.1930 г. (утратил силу) // Собрание
законодательства СССР. – 1930. – № 39. – Ст. 420.
12. О лишении свободы, как о мере наказания, и о порядке отбывания
такового (Временная Инструкция): постановление Наркомюста РСФСР от
23.07.1918 г. (утратил силу) // Собрание узаконений. – 1918. – № 53. – Ст. 598.
13. О лишении свободы, как о мере наказания, и о порядке отбывания
такового (Временная Инструкция): постановление Наркомюста РСФСР от
23.07.1918 г. (утратил силу) // Собрание узаконений РСФСР. – 1918. – № 53. –
Ст. 598.
14. Об утверждении исправительно-трудового кодекса РСФСР: поста-
новление ВЦИК РСФСР от 16.10.1924 г. (утратил силу) // Собрание узаконе-
ний РСФСР. – 1924. – № 86. – Ст. 870.
15. Положение об общих местах заключения РСФСР: постановление
Наркомюста РСФСР от 15.11.1920 г. (утратил силу) // Собрание узаконений
РСФСР. – 1921. – № 23-24. – Ст. 141.
16. Артюхина С.В. Совершенствование механизмов инновационного
обеспечения управления качеством в региональных системах профессиональ-
ного образования: Монография / С.В. Артюхина, Г.В. Панкина, А.И. Соляник.
–М.: АСМС, 2016. – 107 с.
17. Александровский Ю. В. Положение о воспитательно-исправитель-
ных заведениях для несовершеннолетних: Высочайше утвержденный и одоб-
ренный Государственным Советом и Государственной Думой от 19.04.1909 г.
// Министерства Юстиции. – 1911. – № 4. – С. 267-268