Диплом: Совершенствование мер нематериальной мотивации (на примере АО "Монди СЛПК")

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
64
3.Отсутствие у персонала представления о дальнейшем карьерном росте
и развитии;
4.Система мотивации не разработана достаточно хорошо, и носит
достаточно поверхностный характер.
Мотивационная политика в АО «МОНДИ СЛПК» на сегодняшний день
строится в основном на традиционных для современной российской экономики
схемах без учета специфики самой организации, и поэтому является
недостаточно эффективной. Система мотивации в целом разобщена и не
представляет собой единого механизма, и поэтому требует перестройки.
В работе предложены направления повышения эффективности мер
нематериальной мотивации персонала в АО «МОНДИ СЛПК»:
1. Проведение корпоративного мероприятия.
2. Обучение персонала.
3. Формирование эффективной системы адаптации сотрудников/
3. Проведение аттестации и аудита персонала.
Реализация предложенных мероприятий может способствовать росту
мотивационной заинтересованности персонала в АО «МОНДИ СЛПК».
Таким образом, с помощью данных направлений можно определить
наиболее успешных сотрудников, что даст стимул прочему персоналу трудиться
лучше.
Вышеупомянутые предложения позволят повысить уровень
эффективности деятельности персонала за счет достижения удовлетворения их
потребности в самоутверждении, а также за счет формирования команды,
помогающей друг другу и зависящей друг от друга.
Расчет технико-экономических показателей эффективности проекта
показал, что все предложенные мероприятия являются экономически
эффективными.
Рост прибыли АО «МОНДИ СЛПК» увеличится на 1860911 тыс. руб.
Рентабельность вырастет на 0,9%, производительность труда персонала
вырастет на 5%.
65
Важно учитывать, что разработанные мероприятия, наряду с
экономической, имеют и социальную значимость, так как направлены на
развитие кадрового потенциала и формирования конкурентной среды.
Необходимо отметить, что в отдельности каждое мероприятие имеет
свою, отличную эффективность, при этом, рассмотрение их в отдельности
нарушает смысл совершенствования мотивационной политики предприятия.
Все предложенные мероприятия должны сопровождаться
разъяснительной работой среди сотрудников компании. Необходимо подробно
разъяснить принципы и механизм новой системы нематериальной мотивации в
организации.
66
Список использованной литературы
1. Алехина О. Е. Стимулирование развития работников организации //
Управление персоналом. –2014. – № 1.
2. Аширов А.Д. Управление персоналом: учеб.пособие. - М.:Проспект,
2015. - 432 с.
3. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. Практикум: Учебное пособие
для студентов вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. - 239 c.
4. Бекирова, С.З. Материальное стимулирование управленческого труда.
- Просвещение-Юг, 2017. - 202 с.
5. Беляцкий Н.П. Управление персоналом: Учебное пособие для студ.
экон. спец. вузов. Мн.: Интерпрессервис: Экоперспектива, издательство 2017.-
349 с.
6. Варенов А.В. Мотивация сотрудников: игра или работа. СПб.: Речь,
2015. - 158 с.
7. Веснин В.Р. Управление персоналом в схемах: Учебное пособие. -М.:
Проспект, 2015. - 96 c.
8. Ветлужских Е.М. Мотивация и оплата труда: инструменты, методики,
практика. М.: Альпина Бизнес Букс, 2017.- 233 с.
9. Гилязова А.А. Совершенствование организационно-экономического
механизма // Вестник КГТУ 2014.- №12. С. 178-190
10. Глаз В. Н. Мотивация трудовой деятельности: теория и практика
управления. - Москва: Илекса, 2017. - 403 с.
11. Денни Р. Мотивация для победы. - М.: ФАИР, 2016.- 110 с.
12. Дорофеева Л.И. Организационное поведение: учебно-методический
комплекс / Л.И. Дорофеева. – М.: Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 406 с.
13. Друкер П. Эффективный руководитель. М.: Вильямс, 2014. -224 с.
14. Дудяшко В., Бойко С., Анисимова А. Каждому – по сложности и
напряженности его труда. // Человек и труд. - 2017 - № 1. - С. 70-74
67
15. Егоршин, А. П. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности:
учебное пособие (ФГОС 3-го поколения) — 3-е изд., перераб. и доп. — М.:
ИНФРА-М, 2017. — 377 с.
16. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: Учеб. пособие для вузов. / Е.П.
Ильин - СПб. и др.: Питер, издательство 2017. - 508 с.
17. Каверин, С.Б. Мотивация труда. / С.Б. Каверин - М.: Ин-т психологии
РАН, издательство 2017. - 224 с.
18. Каштанова Е.В. Управление персоналом: теория и практика.
Управление деловой карьерой, служебно-профессиональным продвижением и
кадровым резервом: Учебно-практическое пособие. - М.: Проспект, 2015. - 164
c.
19. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. - М.: НИЦ
ИНФРА-М, 2014. – 274 c.
20. Кинак К. Менеджмент на ладони. Эффективная мотивация. М.: Эксмо,
2007.- 115 с.
21. Лукаш Ю.А. Мотивация и эффективное управление персоналом. М.:
Финпресс, 2014. -208 с.
22. Меленчук М., Огнева А. Управление персоналом организации.
Учебно-методический комплекс. Проспект, 2016. - 316 с
23. Михалкина Е.Г. Менеджмент. М.: Палеотип, 2016.- 260 с.
24. Прошкин Б.Г. Мотивация труда: Управленческий аспект. –
Новосибирск: СО РАН, издательство 2015. – 380 с.
25. Ричи Ш. Э. Управление мотивацией. 12 факторов мотивации. - М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2017.- 105 с.
26. Родионова Е.А. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности:
Учебник и практикум / Родионова Е.А. - Отв. ред. — М. : Издательство Юрайт,
2016 .— 279с.
27. Руденко А., Котлярова В. Управление персоналом. Учебное пособие.
Феникс, 2016. - 580 с.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран