Диплом: Совершенствование методологии бухгалтерского и налогового учета в процессе формирования учетной политики организации и ее влияние на финансовый результат организации (на примере КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре судомеханический техникум»)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
22
- принятие к бухгалтерскому учету объекта нефинансового актива, полу-
ченного безвозмездно
2.11. Учет материальных запасов:
- оценка материальных запасов при поступлении, аналитический учет
материальных запасов
2.12. Учет на забалансовых счетах
- при передаче в эксплуатацию
- учет земельных участков
- учет бланков строгой отчетности
3. Учетная политика для целей налогового учета включает в себя следу-
ющие подразделы:
3.1. Учет налога на прибыль
-прямые расходы,
- признание доходов для целей налогообложения
3.2. Учет налога на добавленную стоимость:
- объекты налогообложения налога на добавленную стоимость
- порядок раздельного учета по НДС
3.3 Транспортный налог
3.4. налог на имущество
3.5. Земельный налог
3.6. Страховые взносы в бюджетные фонды бюджетной системы РФ
23
1.3.Формирование и изменение учетной политики
При формировании учетной политики по каждому конкретному направ-
лению будь то бухгалтерский учет или учет налоговый, то выбирается один
способ из нескольких, соответствующий законодательству и нормативно-
правовым актам. Может получится и такое, что при выборе определенного
способа ведения нет правоустанавливающих документов и нет разъяснения, то
в таком случае при формировании учетной политики необходимо опираться на
Международные стандарты.
Предприятие должно раскрыть те способы ведения бухгалтерского и
налогового учета которые оно приняло, и это раскрытие должно влиять на
оценку и принятие решений лицами, которые заинтересованы в этом.
Информация, подлежащая обязательному раскрытию в бухгалтерской
отчетности, ее состав и содержание, необходимо устанавливать в отдельных
положениях по бухгалтерскому учету, и должны соответствовать действую-
щему законодательсву.
Процесс формирования учетной политики происходит в два этапа, это
подготовительный этап и этап принятия решений.
Подготовительный этап в свою очередь делится на два подэтапа:
- первый, который формируется на основании анализа действующего за-
конодательства, и позволяет определить для себя те вопросы, которая органи-
зация будет рассматривать в учетной политике
- второй, тоже формируется на основании анализа действующего законо-
дательства, этот подэтап уже регулирует то, что было выбрано в первом разде-
ле, разные направления, разделы и объекты учета
Этап принятия решений тоже делится на так называемые подэтапы:
- первый, который сформирован после оптимизации уже принятых ре-
шений, позволяет сделать выбор из нормативно-правовых установленных ва-
риантов, а также осуществляется самостоятельная разработка собственного
решения
24
- второй, сформирован на основе экономических обоснований, и этот
подэтап позволяет уже сделать осознанный выбор в принятии тех ил иных ре-
шений, а затем объективно оценить правильность, а так же получение резуль-
татов от выбранный и сформированных результатов.
От системного подхода к учетной политике, зависит и вся полнота учета
хозяйственных операций, а также процессов на предприятии, показатели от-
четности. Учетная политика предприятия постоянно находится в центре вни-
мания всех заинтересованных сторон, таких как налоговые органы, кредиторы
и поставщики, а также всех руководителей структурных подразделений.
Учетная политика на предприятии формируется главным бухгалтером и
утверждается приказом. Основная ответственность за организацию бухгалтер-
ского учета, за контроль и соблюдение законодательства при выполнении хо-
зяйственных операций несет директор предприятия. Те способы ведения бух-
галтерского учета, которые были выбраны предприятием при формировании
учетной политики, также обязаны приниматься всеми филиалами (если такие
имеются), независимо где они территориально расположены. Учетная полити-
ка, которая была принята предприятием, применяется с первого января года,
следующего, и утверждается приказом директора. Организация, вновь создан-
ная, оформляет учетную политику, которую само избрало, и до первой публи-
кации бухгалтерской отчетности, но не позднее 90 дней со дня, когда была
осуществлена государственная регистрация юридического лица.
Что касается изменений в учетную политику, то тут тоже необходимо
иметь ввиду, что, например, изменение способа ведения бухгалтерского учета
фактов хозяйственной деятельности, которые отлично от существовавших ра-
нее, то такие изменения не считаются изменениями в учетной политике.
Изменение учетной политики необходимо производить с начала финан-
сового года, если иное не предусмотрено действующим законодательством.
Изменения учетной политики, которые оказывают существенные изме-
нения и влияние на финансовое положение предприятия, подлежит раскрытию
в пояснительные записки при сдаче годовой бухгалтерской отчетности. В слу-
25
чае, когда происходят такие изменения, предприятию необходимо сделать сле-
дующее раскрытие:
- причины, на основании которых вносятся изменения в учетную поли-
тику
- содержание всех произошедших изменений в учетную политику
- порядок отражения последствий, после внесения изменений в учетную
политику при сдаче отчетности
- суммы всех корректировок, которые были связанны с внесением изме-
нений в учетную политику, по каждой статье бухгалтерского учета при сдаче
отчетности за каждый период
Изменения в учетную политику вносятся в следующих случаях:
1) когда произошли изменения в законодательстве Российской Федера-
ции или в нормативно-правовых актах по бухгалтерскому учету;
2) разработка новых методов бухгалтерского или налогового учета, более
целесообразных
3) существенного изменения условий деятельности, которые могут быть
связанны с реорганизацией, сменой собственников, предприятие изменило вид
деятельности и так далее.
В других случаях внесение изменений в учетную политику не допускает-
ся.
Таким же образом вносятся изменения в учетную политику для целей
налогообложения, то есть в случае изменения законодательства, в случае при-
меняемых методов налогового учета в установленные законодательством сро-
ки. Изменения в учетную политику для целей налогообложения, необходимо
вводить с начала финансового года. При этом разработка способов учета той
деятельности, которой организация занялась впервые, изменением учетной по-
литики не считается. Изменение учетной политики оформляется приказом, ко-
торый утверждает руководитель предприятия. В момент, когда разрабатывает-
ся учетная политика, то главному бухгалтеру необходимо не только выбрать
способ ведения учета, но и аргументировать такой выбор.
26
2. АНАЛИЗ УЧЕТНОЙ ПОЛИТИКИ КГБ ПОУ КСМТ
2.1. Организационно- экономическая характеристика и анализ фи-
нансового состояния КГБ ПОУ КСМТ
Объектом исследования данной работы является Краевое государствен-
ное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Комсомоль-
ский-на-амуре судомеханический техникум имени Героя Советского Союза»,
созданное путем реорганизации двух образовательных организаций.
Полное наименование: Краевое государственное бюджетное профессио-
нальное образовательное учреждение «Комсомольский-на-амуре судомехани-
ческий техникум имени Героя Советского Союза»
Сокращенное наименование: КГБ ПОУ КСМТ
Учредителем Учреждения является Хабаровский край. Органом исполни-
тельной власти Хабаровского края, осуществляющим функции и полномочия
Учредителя, является министерство образования и науки Хабаровского края
(далее Учредитель) Собственником имущества Учреждения является Хабаров-
ский край. Органом исполнительной власти Хабаровского края, осуществляю-
щим полномочия собственника имущества Учреждения, является министерство
имущественных отношений Хабаровского края. Учредитель является главным
распорядителем средств краевого бюджета в сфере образования в соответствии
с действующим законодательством Российской Федерации и Хабаровского
края.
Техникум является юридическим лицом, имеет обособленное имущество,
самостоятельный баланс; лицевые счета №№ 20226Ц90390; 21226Ц90390,
круглую печать со своим наименованием и изображением герба Российской
Федерации, штамп и бланк с соответствующим наименованием и другие необ-
ходимые реквизиты; ведет делопроизводство и архив, финансовую и статисти-
ческую отчетность по формам, установленным федеральными органами. Учре-
ждение обладает установленной Законом Российской Федерации «Об образова-
нии» автономностью, самостоятелен в принятии решений и осуществлении
действий, определенных настоящим Уставом. Учреждение вправе от своего
27
имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимуще-
ственные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Права
юридического лица у Техникума в части ведения уставной финансово-
хозяйственной деятельности, направленной на осуществление образовательно-
го процесса, возникают с момента его государственной регистрации. Лицей
приобретает право на образовательную деятельность и льготы, предоставляе-
мые законодательством Российской Федерации и Хабаровского края, с момента
выдачи ему лицензии (разрешения).
В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив техникума осу-
ществлял работу над основной методической темой: «Совершенствование
учебно-методического обеспечения образовательного процесса в условиях
комплексной модернизации системы образования на основе современных об-
разовательных технологий».
При организации работы были определены основные цели методической
службы техникума:
1. Обеспечение профессиональной компетенции педагогических работ-
ников через создание условий для самообразования преподавателей
2. Построение системы мониторинга и формирование эффективного об-
разовательного пространства для профессионального, интеллектуального и
творческого развития преподавателей и обучающихся техникума;
3. Апробация и внедрение педагогических практик электронного обра-
зования в условиях СПО;
4. Внедрение инновационных педагогических технологий, направлен-
ных на повышение качества и эффективности подготовки специалистов, их
конкурентоспособности на рынке труда.
Для реализации методических целей были сформированы следующие за-
дачи:
методическое обеспечение образовательного процесса для реализа-
ции Федерального государственного образовательного стандарта среднего
28
профессионального образования, профессиональных стандартов и требований
профессионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills
Russia);
создание условий для достижения преподавателями профессиональ-
ной компетентности, интеллектуальной и поведенческой гибкости в отноше-
нии обучающихся;
оказание методической помощи преподавателям при организации об-
разовательного процесса в традиционной форме с использованием элементов
дистанционного образования;
организация, выявление, изучение и распространение практик в орга-
низации методической поддержки образовательного процесса, передового пе-
дагогического опыта по разработке и внедрению дистанционный образова-
тельных технологий;
обеспечение научных подходов к организации образовательного про-
цесса, организация и координация научно-практических исследований;
проведение обновления и корректировки содержания учебно-
методических материалов и мероприятий в соответствии с ФГОС НПО и СПО,
профессиональными стандартами.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая рабо-
та осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
1. Обеспечение реализации ФГОС 3+, ТОП-50 с учетом особенностей
рынка труда и запросов потребителей образовательного учреждения;
2. Развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся и
педагогических работников через проектную деятельность и совершенствова-
ние инновационных педагогических и информационных технологий в условиях
внедрения ФГОС, профессиональных стандартов.
3. Разработка методических материалов по организации самостоя-
тельной работы студентов на основе требований ФГОС и профессиональных
стандартов.
29
4. Обеспечение выполнения показателей деятельности техникума с
учетом показателей эффективности работы ПОО
5. Обеспечение научно-методического и информационного со-
провождения развития инновационных направлений в техникуме
6. Разработка и апробация технологий в сфере инклюзивного образо-
вания;
7. Совершенствование форм и методов контроля соблюдений требо-
ваний ФГОС 3+ и профессиональных стандартов;
8. Совершенствование единой системы методических документов
9. Анализ и оценка информационной и учебно-методической базы;
10. Внедрение специальных методик, информационных технологий и
дистанционных методов обучения, работы по созданию электронных учебных
пособий по дисциплинам и модулям.
11. Стимулирование, выявление и популяризация инновационной дея-
тельности педагогов техникума, обобщение опыта методической и практиче-
ской деятельности через издательскую деятельность, внедрение инновацион-
ных, в т.ч. информационно-коммуникационных технологий.
12. Переподготовка, повышение квалификации, работников в том чис-
ле, стажировки
12. Участие в межрегиональных, международных научно-практических
конференциях по инновационным и креативным практикам в профессиональ-
ном образовании.
13. Оказание консультативной помощи педагогам в подготовке к атте-
стации.
В Техникуме работает квалифицированный педагогический коллектив,
обладающий достаточным потенциалом и способностью решать современные
задачи по подготовке специалистов Повышение квалификации и переподготов-
ка специалистов Техникума в 2017году
30
В 2017г повышение квалификации и профессиональную переподготовку
прошли 48 человек, из них:
- преподаватели 24 человека;
- мастера п/о- 2 человека;
- социальные педагоги- 1 человек;
-воспитатели- 2 человека;
-педагоги дополнительного образования- 1 человек;
-библиотекарь- 1 человек;
-учебно-вспомогательный персонал- 10 человек;
-заместители директора, директор, главный бухгалтер-7 человек.
.
Рис.1. Анализ сотрудников, прошедших профессиональную
переподготовку
Списочный состав инженерно-педагогических работников (далее –ИПР)
на конец учебного года - 83 человека.
31
В преподавательской деятельности участвуют как штатные работники,
так и совместители.
Доля штатных преподавателей составляет – 92%
31 человек из ИПР имеют высшую и первую квалификационную катего-
рию, что составляет 43,7%.
18 человек (25%) из числа инженерно-педагогических работников имеют
высшую квалификационную категорию, 13 человек (18,3%) имеют первую ка-
тегорию, 10 человек (14,8%) – прошли аттестацию в целях подтверждения со-
ответствия занимаемой должности.
Рис. 2. Доля преподавательского состава по категориям
Анализ среднесписочной численности и ФОТ работников за 2017 год:
Штатная численность работников в КГБ ПОУ КСМТ на 01.01.2017 г. со-
ставила – 310 человек.
Среднесписочная численность (без внешних совместителей) за 2017 г. -
228,8 человек.
В 2016 г. этот показатель составлял – 228,9 человек, что позволяет гово-
рить о том, что в течение года среднесписочная численность осталась неизмен-
ной, сохранность основного состава сотрудников равна 100%.

Смотрите также:

Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран
Work-life balance подход в управлении рабочим временем молодых сотрудников (на примере ООО «МГТ-сервис»)
Актуализация контента, отражающего концепцию «диалога культур», при освоении английского языка взрослыми обучающимися
Актуализация приемов инсценирования и драматизации в рамках интерактивной модели обучения английскому языку в старших классах
Актуальные подходы в построении внутреннего pr строительной компании (на примере ООО "Ренессанспроект")
Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации (на примере АО «СГ-Транс»)
Анализ деловой активности организации как инструмент повышения эффективности ее деятельности (на примере Косинского районного потребительского общества)