потенциал работающего задействуются не только на работе, но и в других
сферах жизни – семье, увлечениях, общественной жизни и т. д. Этот факт, как
правило, игнорируется менеджерами, хотя это не снижает его важности.
Долгое время в управлении персоналом существовало представление о том,
что менеджеры не должны вникать в личную жизнь работающих (вспомним
хотя бы запрет на вопросы личного плана при проведении собеседований с
кандидатами на вакансии, рекомендованный в западных учебниках по
управлению персоналом). И, наверное, это было правильно, когда шла речь об
управлении персоналом. Но когда идет речь об управлении человеческими
ресурсами, становится важным учитывать, как этот "человеческий ресурс"
распределяет свои ресурсы (способности, энергию, время, внимание,
интеллектуальный потенциал) между работой и внерабочей сферой. Эти
ресурсы ограничены, ведь человек не может быть совершенным во всем, что он
делает (хотя иногда и стремится к этому).
Если посмотреть на взаимодействие описанных групп факторов системно
, то очевидно, что человек с присущим ему уровнем профессиональных и
личностных качеств одновременно является составной частью
профессиональной среды и внерабочей сферы, с которыми он находится в
постоянном взаимодействии. Мотивация определяет, в какой сфере человек
реализует свои потребности высшего уровня – на работе или вне ее и как он
распределяет свои ресурсы – усилия, энергию, время, внимание,
интеллектуальный и творческий потенциал – между этими сферами.
В зависимости от того, в какой сфере деятельности человек
преимущественно удовлетворяет свои потребности высших уровней, можно
выделить шесть основных типов карьеры.
1. Карьера звезды. Потребности высших уровней удовлетворяются почти
исключительно в сфере профессиональной деятельности.
2. Карьера достижения. Потребности высших уровней удовлетворяются
преимущественно в сфере профессиональной деятельности. Однако в отличие
от "звезд" они не "зацикливаются" только на работе и потребности высшего