33
Исходя из рисунка 3видно, что наибольшую долю персонала
составляют педагогические работники - 63 процента, руководители
составляет 13 процентов, что является нормальным соотношением для
эффективной деятельности образовательного учреждения.
Что касается структуры педагогических работников по образованию, то
в ГБОУ школа № 1191 (детский сад), то 90 процентов педагогического
состава (41 человек) имеют высшее образование, 6 процентов - ученую
степень кандидата наук (3 человека) и 4 процента - ученую степень доктора
наук (2 человека) (рисунок 4).
Рисунок 4 - Структура педагогических работников ГБОУ школа №
1191 (детский сад) по образованию в 2018 году
Что касается структуры педагогических работников ГБОУ школа №
1191 (детский сад) по стажу педагогической деятельности, то от 12 до 5 лет в
образовательном учреждении работают 7 человек, у такого же количества
работников педагогический стаж составляет 6 – 10 лет. От 10 до 20 лет в
школе работают 18 человек. Наибольшее количество – 31 человек – работают
в школе свыше 20 лет (рисунок 5).
90%
6%
4%
высшее образование кандидат наук доктор наук
34
Рисунок 5 - Структура педагогических работников ГБОУ школа №
1191 (детский сад) по стажу работы в 2018 году
Рассмотрим особенности движения персоналаГБОУ школа № 1191
(детский сад) в 2016-2018 годах с помощью данных таблицы 5.
Таблица 5
Анализ движения персонала ГБОУ школа № 1191 (детский сад)
в 2016-2018 годах
Из данной таблицы 5 видно, что к концу отчетного периода
наблюдается рост коэффициентов по приему и выбытию. Коэффициент по
приему в 2016году увеличился с 13,5 процента до 14,3 процента. Динамика
коэффициента по выбытию также положительная: к концу отчетного периода
наблюдается уменьшение до 11,1 процента.
Положительным моментом кадровой политики руководства ГБОУ
школа № 1191 (детский сад)является снижение коэффициента текучести
кадров с 11,9 процента в начале периода до 11,1 процента в конце периода.
Текучесть кадров в ГБОУ школа № 1191 (детский сад)по сравнению со
среднеотраслевыми значениями высокая, но ее снижение к концу периода
говорит о том, что руководство предприятия предпринимает шаги для
снижения текучести кадров на предприятии. В учреждении также высоким
0
10
20
30
40
1-5 лет
6-10 лет
11-20 лет
свыше 20
лет
35
является показатель оборота рабочей силы, который в отчетном периоде
также еще увеличился. Поэтому для ГБОУ школа № 1191 (детский
сад)актуальна проблема повышения эффективности кадрового потенциала.
В целом же коллектив работников ГБОУ школа № 1191 (детский
сад)можно охарактеризовать как высокопрофессиональный, умеющий
выполнять свои профессиональные обязанности и достигать цели,
поставленной перед образовательным учреждением.
Локальным нормативным актом, регулирующим систему
симулирования персоналаГБОУшкола № 1191 (детский сад) является
«Положение об оплате и стимулировании труда», которое разработано в
соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, налоговым
законодательством, уставомучреждения. Положение имеет целью повышение
мотивации к труду персонала ГБОУ школа № 1191 (детский сад),
обеспечение материальной заинтересованности работников в улучшении
качественных и количественных результатов труда.
Трудовой коллектив ГБОУ школа № 1191 (детский сад)пользуется
всеми правами и гарантиями социального характера, предусмотренными
действующими законодательством и коллективным договором. Условия
оплаты труда, продолжительность ежегодных отпусков, меры социальной
защиты работников, предусмотренные трудовым законодательством
Российской Федерации.В таблице 6описаны методы стимулирования
персоналаГБОУ школа № 1191 (детский сад).
Таблица 6
Методы стимулирования персонала ГБОУ школа № 1191
(детский сад)
36
В ГБОУ школа № 1191 (детский сад) установлена надбавка за выслугу
лет, которая выплачивается сотрудникам, отработавшим в учреждении
полный календарный год. Кроме того, сотрудники учреждения получают
следующие виды доплат и надбавок: за сверхурочную работу; за работу в
выходные и праздники; за исполнение дополнительных должностных
обязанностей. Работникам ГБОУ школа № 1191 (детский сад) также может
быть выплачена материальная помощь на похороны родственников или в
связи с тяжелыми материальными условиями.
Наиболее значимым экономическим методом мотивации в ГБОУ школа
№ 1191 (детский сад) является заработная плата. Для сотрудников ГБОУ
школа № 1191 (детский сад) предусмотрена система должностных окладов и
премии, связанные с результативностью деятельности, которая
непосредственно зависит от учебной нагрузки для педагогических работников
и иных критериальных показателей для всех категорий работников.
В целях соблюдения трудовой дисциплины применяются
административныеметоды мотивации: наложение взысканий,
предупреждения, выговоры, строгие выговоры, штрафы, увольнение с
работы.
Материальные методы мотивации сотрудников ГБОУ школа № 1191
(детский сад) можно разделить на ежемесячные и единовременные (таблица
7, рисунок 6).
Анализ данных таблицы показал, что в ГБОУ школа № 1191 (детский
сад) активно применяются различные материальные методы мотивации, но
при этом величина вознаграждений не слишком высокая.
За успешное и добросовестное исполнение работниками своих
должностных обязанностей, выполнение заданий особой важности и
сложности к ним могут быть применены следующие виды нематериальных
поощрений: благодарность; ценный подарок; поощрение дополнительным
свободным временем. В ГБОУ школа № 1191 (детский сад) применяются все
названные нематериальные методы мотивации. Решение о поощрении
37
работника принимается непосредственно в самом учреждении и
подписывается директором.
Таблица 7
Материальное стимулирование труда в ГБОУ школа № 1191
(детский сад)
Рисунок 6 - Методы материального стимулирования труда
сотрудниковГБОУ школа № 1191 (детский сад)
38
Почетной грамотой сотрудник ГБОУ школа № 1191 (детский сад)
награждается за добросовестную работу,ответственное выполнение
должностных обязанностей, за выполнение специальных заданий, активную
гражданскую позицию, преданность коллективу, за личный вклад в развитие
учреждения т.д. Вручение почетной грамоты производится в торжественной
обстановке в присутствии всех членов коллектива.
Как правило, объявление благодарности сопровождается вручением
ценного подарка. В ГБОУ школа № 1191 (детский сад) данной метод
нематериальной мотивации используется довольно часто.В анализируемом
периоде была объявлена благодарность 7 сотрудникам. Почетной грамотой в
2016 году были награждены 19 сотрудников, в 2017 году – 17 сотрудников, в
2018 году – 18 сотрудников. Ежегодно 5 сотрудников награждались ценным
подарком (таблица 8).
Таблица 8
Нематериальные методы мотивации персоналаГБОУ школа
№ 1191 (детский сад)
Наглядно нематериальные методы мотивации персонала ГБОУ школа
№ 1191 (детский сад) представлены на рисунке 7.
РуководствоГБОУ школа № 1191 (детский сад) осознает
первостепенную важность и ценность своих работников, во многом
определяющих дальнейший рост эффективности деятельности учреждения. В
своем стремлении быть лучшим социальным партнером ГБОУ школа № 1191
(детский сад) проводит социальную политику, направленную как на
повышение эффективности работы, так и на обеспечении социальной
защищенности работников. В учреждении действует эффективная система
39
обучения и развития персонала. Основным нормативным документом в этой
области является «Положение о системе обучения».
Рисунок 7 - Нематериальные методы мотивации сотрудников
ГБОУ школа № 1191 (детский сад)
Работникам предоставляются возможности развития и образования. В
ГБОУ школа № 1191 (детский сад) используется весь арсенал современных
средств обучения – семинары, наставничество, тренинги, стажировки,
программы компьютерного дистанционного обучения. Политика
стимулирования строится на принципах единства, прозрачности,
объективности и конкурентоспособности заработной платы, ее регулярной
индексации на основе индекса потребительских цен и периодического
повышения, сопровождающего рост производительности труда.
В учреждении действует программа долгосрочного стимулирования,
направленная на создание стимулов, способствующих привлечению и
удержанию высококвалифицированных работников. Молодым специалистам
ГБОУ школа № 1191 (детский сад) предоставляет возможность реализовать
свой творческий потенциал через систему организационных мероприятий. В
2017 и 2018 годах среди персоналаучебных заведений проведены конкурсы и
конференции молодых работников и молодых специалистов. Молодые
специалистыГБОУ школа № 1191 (детский сад) участвовали также в
специализированных конкурсах.
В рамках дальнейшего исследования рассмотрим более детально, каким
40
образом осуществляется подготовка, переподготовка и повышение
квалификации кадров в ГБОУ школа № 1191 (детский сад).
2.3 Исследование механизма подготовки, переподготовки и повышения
квалификации сотрудников учреждения
С 1 января 2017 года в России вступил в силу Профессиональный
стандарт педагога, в котором прописаны требования к педагогу в части его
знаний, умений и трудовых действий,которыми он должен обладать.
Названный документ является рамочным для системы дополнительного
профессионального образования педагогических кадров. Введение
профессионального стандарта педагога, с одной стороны, влечет изменение
требований к профессиональной деятельности педагога, с другой – вызывает
необходимость в пересмотре подходов к егообразованию в течение всей его
профессиональной карьеры, а также оценкисформированности трудовых
действий педагога наэтапах подготовки, профессиональной деятельности,
дополнительного профессиональногообразовании.
К системе дополнительного профессионального образования с момента
ее создания предъявлялся ряд требований, связанных с освоением
педагогами определенных навыков и умений, что совпадает сожиданиями
педагогов от процесса повышения квалификации. В этой связи задача
«оспособления» педагоговпри повышении квалификации умениями не
является новой.
В настоящее время педагогический состав ГБОУ школа № 1191
(детский сад) осуществляет повышение квалификации в автономном
учреждении дополнительного профессионального образования «Институт
развития образования» (АУ «Институт развития образования»).
Так, традиционно у Института были базовые школы – так называемые
базовые образовательные площадки, которыереализовывали практическую
часть программ повышения квалификации. Как правило, ими являлись
образовательные организации, обладающие лучшим, апорой и
41
инновационным опытом работы по направлению, положенному в основу
содержания программы повышения квалификации.
Руководитель программы повышения квалификации совместно с
администрацией ГБОУ школа № 1191 (детский сад) и учителем
илиучителями (в зависимости от тематики программы повышения
квалификации) разрабатывают планы занятий для слушателей, в которых
предусматриваютсяразличные формы работы, совместно проводят для
слушателей занятия.
Наиболее распространенные формы занятий:презентация деятельности
образовательной организации, работа по анализунормативных локальных
актов, посещение ианализ учебных занятий и мероприятий, проектирование
возможных вариантов использования представленного опыта в своей
практике.Практика педагогов ГБОУ школа № 1191 (детский сад) в
образовательных организациях, которые являются базовыми
образовательнымиплощадкам Института, составляет, как правило, от 4 до 12
учебных часов. Программа повышения квалификации с практикой на
базовых образовательных площадках схематически может быть представлена
в виде рисунка 8.
Рисунок 8 - Схема структуры программы повышения
квалификациипедагоговГБОУ школа № 1191 (детский сад) с
выездной практикой
Программ повышения квалификации, в которых практическая часть
реализуется на базовых образовательных площадках, в разное время было от
70 до 40 процентов от общего количества реализуемых Институтом
программ. В настоящее время наблюдается тенденция снижения доли таких
программ и, на наш взгляд, это неслучайно.
42
Основная причина заключается в том, что содержание и формы
обучения, а также количество часов, отводящееся на практические занятия на
базовых образовательныхплощадках, не позволяют на высоком качественном
уровне формировать профессиональные умения. Поэтому ожидания
слушателей, планируемые имирезультаты и фактические результаты
имеютрасхождения.
Как было сказано выше, с введением Профессионального стандарта
педагога перед системой повышения квалификации поставленазадача
формирования у педагогов трудовыхдействий. Данная задача не может быть
решена только путем демонстрации достижений лучших школ и лучших
педагогов. Поэтому в рамках реализацииФедеральной целевой программы
развития образования в Институте начали создаваться площадки стажерских
практик.
В отличие от практической работы, на базовыхобразовательных
площадках на площадкахстажерских практик программы
повышенияквалификации (стажировки) реализуются в полномобъемеи
слушатели не только могут ознакомиться сработой конкретной
образовательной организации,но и активно практиковаться в
осуществлениитех или иных практических действий. Кроме того, наиболее
часто стажировка проводится сразу для группы педагогов ГБОУ школа №
1191 (детский сад), которые в дальнейшем осуществляют совместные
действия врамках программы развития своей образовательнойорганизации.
Деятельность по подготовке, переподготовке повышению
квалификации кадровГБОУ школа № 1191 (детский сад)связана с:
- построением проектных сценариев, фиксацией возможных изменений
краткосрочного и долгосрочного характера по каждомунаправлению;
- открытым отбором инновационных практик,которые обеспечивают
качественные и результативные изменения каждого направления развития
образовательной системы;