23
эффективности обучения. Организация может также рассматривать расходы
на профессиональное развитие как сбережения, которые улучшают ее
структуру.
Одним из важнейших факторов повышения эффективности
производства является рост производительности труда, который приводит к
экономии овеществленного и живого труда.
Рост производительности труда можно определить как снижение затрат
труда (рабочего времени) на производство одной единицы продукции или
увеличение количества произведенной продукции за единицу времени. Это
одновременно сокращает текущие издержки на производство и увеличивает
общий объем производства.
Для эффективного обучения и развития персонала в организации
необходимо установить систему показателей, которая будет оценивать их
эффективность. Если такая система отсутствует, то может произойти
значительное снижение качества обучения или отсутствие эффективных
методов управления обучением, а в итоге общая эффективность обучения
снизится.
Если говорить о развитии и обучении персонала, то это процесс,
который направлен на приобретение профессиональных знаний, умений и
навыков сотрудниками в соответствии с основным направлением
подготовки. Главная цель этого процесса - обеспечить соответствие
персонала требованиям современного производства и управления им.
Оценка успешности обучения производится путем сопоставления
достигнутых результатов с поставленными целями в рамках учебной
программы.
Главный критерий эффективности обучения связан с тем, чтобы
итоговый результат оправдывал затраты, вложенные в обучение. Для
выявления параметров, используемых в оценке эффективности обучения
работников, сначала проводится исследование. В результате анализа были