66
4. «Отчет классного руководителя»;
5. «Родителям»;
6. «Социальному педагогу и психологу МБОУ «СШ №66».
По результатам выполнения теоретических и практических исследований
была разработана информационная система, необходимая для оптимизации про-
цессов управления общеобразовательным учреждением.
Внедренная ИС, созданная в облачном хранилище Google, оптимизиро-
вала временные ресурсы и автоматизировала работу заместителей директора по
учебной и воспитательной работе, учителя-предметника, классного руководи-
теля, социального педагога и психолога школы.
Использование электронного офиса, интегрированных общедоступных
служб служит основой для оперативного решения актуальных задач, решаемых
на сегодняшний день участниками учебно-воспитательного процесса.
67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В качестве базы объекта исследования было выбрано Муниципальное бюд-
жетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №66» г. Иваново.
Единоличным исполнительным органом является директор, который осу-
ществляет текущее руководство деятельностью МБОУ «СШ № 66».
Коллегиальными органами управления являются:
- управляющий совет учреждения;
- педагогический совет;
- общее собрание работников учреждения.
Также в школе созданы: методический совет 6 предметных методических
объединений (общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
естественнонаучных и математических дисциплин; объединение педагогов
начального образования) общешкольный родительский комитет.
Важным этапом управления финансовыми средствами МБОУ «СШ №
66» является формирование отчета об исполнении учреждением плана его фи-
нансово-хозяйственной деятельности.
Наибольший удельный вес в структуре поступлений имеют субсидии на
выполнение муниципального задания (87%). Средства от приносящей доход де-
ятельности составляют 9%.
Выплаты в МБОУ «СШ № 66» на 2019 г. осуществляются согласно утвер-
жденным нормативным затратам.
В период прохождения практики были изучены отчеты по доходам и рас-
ходам образовательного учреждения.
Наибольший удельный вес в структуре поступлений имеют субсидии на
выполнение муниципального задания (87%). Средства от приносящей доход де-
ятельности составляют 9%.
Выплаты в МБОУ «СШ № 66» на 2019 г. осуществляются согласно утвер-
жденным нормативным затратам.
68
Управление школой осуществляется на основе закона РФ «Об образова-
нии», Устава школы и локальных актов.
Цель управления школой заключается в формировании демократического
учреждения, воспитывающего всесторонне развитую, социально адаптирован-
ную личность. Образование, как и любой процесс в социально-экономической
системе, не может и не должен формироваться стихийно. Это управляемый про-
цесс, и от эффективности управления зависит и качество обучения, и жизнеспо-
собность школы, и ее конкурентоспособность. Управление школой невозможно
осуществлять на сугубо административной основе. Оно требует широкого уча-
стия всех участников образовательного процесса. А для этого необходимо, чтобы
были понятны цели этого управления и позитивный результат для каждого
участника процесса функционирования образовательной организации.
Управление в школе осуществляется на основе сотрудничества педагоги-
ческого, ученического и родительского коллективов.
Управляющая система МБОУ «СШ №66» представлена персональными
(директор, заместители директора, учителя, классные руководители) и коллеги-
альными органами управления (Совет учреждения, Педагогический совет).
Для того, чтобы определить эффективность управленческого решения, в
период практики выявлены показатели оценки, рассмотрены механизм разра-
ботки оценочной системы качества принимаемых управленческих решений в
сфере образования МБОУ «СШ №66», которые будут определять качество и эф-
фективность управленческого решений, принимаемого директором МБОУ «СШ
№66».
Предполагается, что в современных условиях функционирования МБОУ
«СШ №66» с целью оценки принятия управленческих решений и осуществления
эффективной образовательной деятельности руководства организации примене-
ние балльной шкалы оценки эффективности принятия управленческих решений.
Для контроля деятельности администрации МБОУ «СШ №66» рассмот-
рены и представлены в отчете объекты оценки.
69
Было установлено, что принятие управленческих решений в МБОУ «СШ
№66» оценено в 3,6 балла относительно 6-ти балльной шкалы максимальной
оценки. Сравнивая полученную оценку с представленными критериями оценки
эффективности принятия и реализации управленческих решений, мы видим, что
работа администрации находится на среднем уровне и есть незначительные не-
достатки, которые можно исправить.
На основании результатов проведенного анализа эффективности управ-
ленческой деятельности МБОУ «СШ №66» был сделан вывод, что в целом си-
стема работает на уровне чуть выше среднего, а это значит, требуются опреде-
ленные изменения в слабых местах данной системы управления, поэтому нами
предложен проект по повышению эффективности оценочной системы в процессе
принятия управленческих решений.
Целью деятельности учителей является формирование свободной соци-
ально-компетентной творческой личности, способной к саморазвитию и саморе-
ализации с использованием системного личностно-ориентированного подхода к
процессу обучения.
Администрация школы должна создавать условия профессионального
роста педагогических кадров, так как развитие школы невозможно без личност-
ного и профессионального развития его персонала.
Проведенное исследование мотивационной составляющей управления
педагогическим коллективом МБОУ «СШ №66» г. Иванова в системе непрерыв-
ного образования позволило выявить особенности, уровень и динамику мотива-
ции к профессиональному росту.
Исследование системы управления МБОУ «СШ№66» г. Иванова позво-
лило выделить следующие проблемы:
1. В педагогическом коллективе учебного заведения наблюдается низкая
мотивация к профессиональному росту и повышению квалификации.
Отмечается низкая заинтересованность в прохождении профессиональ-
ной переподготовки, овладении новыми педагогическими технологиями и ин-
70
формационными в том числе; изучении психологии, современных воспитатель-
ных программ; поиска новых форм работы с родителями; развития дополнитель-
ного образования.
2. Отсутствует информационная система предоставления и передачи ин-
формации от руководства образовательного учреждения и педагогов школы ро-
дителям и учащимся. Проблема информатизации управления, безусловно за-
трудняет процесс планирования, организации, мотивации и контроля в управле-
нии МБОУ «СШ №66» и обуславливает необходимость использование инфор-
мационно-коммуникативных технологий.
Для решения низкой мотивации к профессиональному росту и повыше-
нию квалификации в педагогическом коллективе учебного заведения разрабо-
тана и предлагается к внедрению в МБОУ «СШ №66» Программа «Повышение
уровня профессионального мастерства педагогических работников» на период с
2019 до 2023 года».
Предполагается, что эффективность реализации разработанной про-
граммы отразится на качестве образовательных услуг в МБОУ «СШ №66», ко-
торая заключается в развитии внеурочной деятельности и допобразования, в со-
держании и качестве подготовки учащихся и улучшению результатов государ-
ственной итоговой аттестации по образовательным программам основного об-
щего образования, повышении рейтинга образовательного учреждения по ито-
гам муниципального мониторинга.
Для оптимизации деятельности образовательного учреждения предлага-
ется создать информационную систему (ИС), которая автоматизировала бы ра-
боту заместителей директора по учебной и воспитательной работе, учителя -
предметника, классного руководителя, социального педагога и психолога
школы.
Разработка информационной модели управления будет способствовать
созданию информационного пространства, влияющего на эффективность управ-
ления образовательным учреждением, что позволит:
71
- осуществлять и контролировать образовательный процесс в дистанци-
онном режиме;
- систематизировать информацию, повышать эффективность работы с ме-
тодической базой и информацией всех сотрудников образовательного учрежде-
ния;
- осуществлять руководство методической образовательной базой (лек-
ции, конспекты домашнее задание и др.).
Таким образом, использование информационных технологий в управле-
нии МБОУ «СШ №66» г. Иванова позволит руководству образовательного учре-
ждения оперативно и эффективно принимать управленческие решения, анализи-
ровать и контролировать работу преподавателей и учащихся,
72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
а) нормативно- правовые акты
1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 // Собрание зако-
нодательства РФ. 2014. № 31. Ст. 4398.
2. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 01.05.2019) «Об
общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федера-
ции» // Собрание законодательства Российской Федерации от 6 октября 2003 г.
№ 40 ст. 3822
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 06.03.2019)
4. Концепция федеральной целевой программы развития образов 2016-
2020г.// «Консультант плюс»
http://consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173677/?frame=1
5. Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений
в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершен-
ствованием правового положения государственных (муниципальных) учрежде-
ний» (ред. от 27.11.2017)
6. Федеральный закон от 01.05.2017 № 83-ФЗ «О внесении изменений
в статьи 30 и 34 Федерального закона «О контрактной системе в сфере закупок
товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»
7. Федеральный закон от 28.12.2013 № 418-ФЗ «О внесении изменений
в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты
Российской Федерации».
8. Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих орга-
низациях» (ред. от 31.2.2017 г.)
9. Постановление Правительства РФ от 06.10.2016 № 1006 «О внесении
изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня
2015 г. № 640»
73
10. Приказ Минфина России от 28.07.2010 № 81н (ред. от 29.08.2016) «О
требованиях к плану финансово-хозяйственной деятельности государственного
(муниципального) учреждения»
11. Приказ Минфина России от 29.08.2016 № 142н «О внесении измене-
ний в приказ Министерства финансов Российской Федерации от 28 июля 2010 г.
№ 81н «О Требованиях к плану финансово-хозяйственной деятельности государ-
ственного (муниципального) учреждения»
12. Приказ Минфина РФ от 1 декабря 2010 г. № 157н «Об утверждении
Единого плана счетов бухгалтерского учета для органов государственной власти
(государственных органов), органов местного самоуправления, органов управле-
ния государственными внебюджетными фондами, государственных академий
наук, государственных (муниципальных) учреждений и Инструкции по его при-
менению» (ред. 27.09.2017 г)
б) основная литература
13. Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование
информационных систем. Практикум. -М.: Национальный открытый
университет «ИНТУИТ», 2012. – 324 с.
14. Норенков И.П., Зимин А.М. – Информационные технологии в обра-
зовании. - М.: Издательство МГТУ им Н.Э.Баумана, 2016. – 286 с..
15. Федорова М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования:
учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / М.Ю.Федорова.
– 3-е изд., перераб. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – с. 46-75
16. Финансы бюджетных организаций: Учебник. / Под ред. Г.Б. Поляка.
- М.: ЮНИТИ, 2015. - 463 c.
в) дополнительная литература
17. Айбазов М.М. Особенности системного подхода к управлению обра-
зовательным учреждением // Сборник статей международной научно-практиче-
ской конференции: в 8 частях. - 2016.- С. 13-15.
74
18. Акашева В. В. Порядок финансирования бюджетных учреждений за
счет субсидий / В. В. Акашева, Е. С. Колмыкова // Актуальные проблемы гума-
нитарных и естественных наук. -2016. -№ 1-1. -С. 158-163.
19. Боброва Л.Н., Москалев А.Н., Никулова Г.А. Ступени формирования
практико-ориентированных IT- компетенций будущих учителей: от учебных
проектов до реальных достижений // Педагогика и просвещение. 2017. №3. С. 66
– 79. DOI: 10.7256/2454-0676.2017.3.23793 URL: http:// nbpublish. com/li-
brary_read_article.php?id=23793
20. Бареев В. И. К вопросу о финансировании бюджетных учреждений /
В. И. Бареев // Экономика и предпринимательство. – 2016. – №4. – С. 50 – 60.
21. Будрина Л.В. Финансирование деятельности бюджетных учрежде-
ний в 2017 году // Сборник научных трудов по материалам Международной
научно-практической конференции: в 5 частях. Под общ. ред. Е. П. Ткачевой. -
2017. – С. 16-22.
22. Бор исова Н.В. Фор мир ование инфор мационного обеспечения
финансового контр оля в бюджетной ор ганизации // Сбор ник научных тр удов
«Путеводитель пр едпр инимателя». – 2014.- №21.- С.84-92.
23. Борисова С.П., Гришунина И.А., Яшина Н.И. Методика оценки
эффективности управления бюджетными ресурсами в образовательных
организациях // Финансовая аналитика: проблемы и решения.- 2016. - № 5 (287).
- С. 2-11.
24. Борисова С.П., Гришунина И.А., Яшина Н.И. Оценка эффективности
бюджетных расходов в образовательных организациях // Вестник
Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные
науки. - 2016. - № 1 (41). - С. 55-61.
25. Борисова С.П., Гришунина И.А., Яшина Н.И. Методики оценки
эффективности управления бюджетными ресурсами в образовательных
организациях // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих
организациях. - 2016. - № 21 (405). - С. 25-32.