73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Поставленная цель исследования «разработка мероприятий по развитию
мотивации сотрудников Муниципального казенного учреждения
дополнительного образования детско-юношеской спортивной школы «Атлант»»
была достигнута.
В рамках написания теоретической главы исследования было выяснено,
что мотивация персонала является основой и конечной мерой успеха
организации. Система мотивации заключает в себе совокупность использования
методики повышения заинтересованности в труде сотрудников в целях развития
предпринимательского процесса. Система мотивации распределена на два
крупных блока: материальная и нематериальная система мотивации, которые
базируются на вознаграждениях.
К основным функциям, которые выполняет мотивации персонала,
целесообразно отнести следующие:
- функция побуждения;
- избирательная функция;
- регулирующая и контрольная функции;
- функция торможения.
Мотивация оказывает существенное влияние на производительность
труда. Мотивационный механизм, как определено в рамках подготовки теории
по теме исследования, включает в себя процессы мотивации и стимулирования.
В качестве примера проведен анализ системы мотивации МКУ ДО ДЮСШ
«Атлант».
Анализ финансовых результатов деятельности учреждения позволил
сформулировать вывод о положительной динамике деятельности от оказания
платных услуг спорта: выручка за декабрь 2018 года составила 140554 руб.,
прирост по сравнению с прошлым периодом составил 52,1%).
Штатный состав организации в 2018 году составил 13 человек (для
сравнения, в 2016 году – 14 чел., в 2017 году – 14 чел.).
74
На основе проведенного анализа можно судить о сокращении ФОТ
учреждения в 2018 году, что положительно сказывается на мотивировании
сотрудников. Темп прироста ФОТ МКУ ДО ДЮСШ «Атлант» составил в 2017
году по сравнению с 2016 годом 1,7% в 2018 году по сравнению с 2017 годом
ввиду сокращения штата на 1 человека темп снижения ФОТ определен на уровне
2,4%.
Также в ходе анализа и оценки сформированной системы управления
персоналом учреждения были выявлены проблемы, сдерживающие повышение
мотивированности сотрудников, которые связаны с недостаточной
удовлетворенностью сформированной системой мотивации, отсутствием
системы обучения.
Для совершенствования дополнительной материальной и нематериальной
мотивации наиболее ценных категорий сотрудников школы предложено
усовершенствовать систему премирования для тренеров, а также внедрить
систему депремирования сотрудников. Повысить мотивированность
сотрудников школы возможно за счет совершенствования системы обучения и
повышения квалификации сотрудников МКУ ДО ДЮСШ «Атлант», для этого
необходимо развивать следующие направления:
1. Совершенствовать систему деловой оценки сотрудников посредством
внедрения автоматизированного продукта деловой оценки Assessment Center.
2. Организовать курсы повышения квалификации педагогов (тренерского
состава) школы «Организация образовательной деятельности в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта
(ФГОС) общего образования (ОО)».
3. Внедрить систему видеолекций и вебинаров, корпоративных тренингов.
Предложены видеолекции и вебинары, корпоративные тренинги.
Необходимо также формирование в трудовом коллективе отношения
корпоративного духа как важнейшей предпосылки высокой лояльности
сотрудников школы. Сформировать в трудовом коллективе школы отношения
корпоративного духа было предложено за счет активного использования
75
делегирования полномочий, внедрения системы KPI, а также совершенствования
нематериального стимулирования трудовой деятельности.
Общая сумма затрат на внедрение мероприятий предполагается в сумме
525,8 тыс. руб., субсидирование предполагается из бюджета р.п. Охотск.
76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (ред. от 18.07.2019 г.)
[Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/ (дата обращения:
04.09.2019 г.)
2. Трудовой кодекс Российской Федерации (ред. от 02.08.2019 г.)
[Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения:
04.09.2019 г.)
3. Базаров В.В. Управление персоналом [Текст] / В.В. Базаров. – М.:
Проспект, 2018. – 199 с.
4. Баиратов А.А. Управление персоналом [Текст] / А.А. Баиратов. –
Алматы. – Алма, 2018. – 257 с.
5. Байтасов Р. Управление персоналом. Конспект лекций [Текст] / Р.
Байтасов. – М.: Феникс, 2014. – 352 с.
6. Богданова Е. Управление персоналом [Текст] / Е. Богданова. – М.:
Проспект, 2012. – 384 с.
7. Брынцалов Я.Ю. Управление персоналом [Текст] / Я.Ю. Брынцалов. –
М.: Пересвет, 2016. – 397 с.
8. Бухалков М.И. Управление персоналом. Развитие трудового
потенциала. Учебное пособие [Текст] / М.И. Бухалков. – М.: Инфра-М, 2016. –
192 с.
9. Веснин В. Управление персоналом в схемах [Текст] / В.Веснин. – М.:
Проспект, 2014. – 96 с.
10. Дейнека А.В. Управление персоналом организации. Учебник [Текст]
/ А.В. Дейнека. – М.: Дашков и Ко, 2017. – 288 с.
11. Игошина И., Резник С. Карьерный менеджмент. Учебное пособие
[Текст] / И. Игошина, С. Резник. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 200 с.
12. Лившиц А. Управление человеческими ресурсами. Теория и