12
В настоящее время мотивация, понимаемая, как источник активности и,
одновременно, как система побудителей любой деятельности изучается в
самых разных аспектах в различных отраслях знания: в физиологии, в общей,
возрастной, педагогической психологии, в педагогике и других отраслях
Профессиональная мотивация выступает своего рода двигателем
профессионального и личностного развития, так как лишь при условии ее
достаточной сформированности возможно говорить об эффективном
развитии профессиональной образованности и личностной культуры.
Цель мотивации - формирование комплекса условий, которые
побуждают человека к осуществлению действий для достижения целей [13, с.
4].
Для того чтобы представить общую характеристику процесса
мотивации, необходимо определить понятия мотива, стимула,
стимулирования и мотивации. В качестве стимулов выступают все
актуальные, имеющиеся в системе управления организацией материальные и
морально-психологические ценности, которые являются актуальными для
персонала. Под стимулированием понимают внешний по отношению к
персоналу процесс управленческого воздействия, идущего от конкретного
руководителя [13].
В качестве мотивов выступают все актуальные потребности работника.
Процесс, происходящий в результате «встречи» тех стимулов, которые
оказались адекватными и достижимыми для персонала, с теми актуальными
мотивами, которые были приведены в движение этими стимулами, в
конкретных условиях развития организации, и является мотивацией.
Мотивация является сложной системой включающей различные аспекты
управления персоналом, которые влияют на удовлетворение потребностей
персонала, вовлечение в производственный процесс, с целью извлечения
прибыли, как для сотрудника, так и для предприятия.