Диплом: Технология формирования кадрового резерва современной организации (на примере ООО "ПОИНТ")

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
4
СОДЕРЖАНИЕ
 ................................................................................................................. 5
      
 ................................................................................................................. 8
1.1.  ............................ 8
1.2.  .................................. 13
1.3.  ...................... 26
  .. 33
2.1 -  .............. 33
2.2   ........................... 37
2.3.  
 ....................................................................................................................... 44
      
 ........................................................................................... 58

 ........................................................................................... 58
 .................................... 68
 ......................................................................................................... 72
 ................................................. 75
 ........................................................................................................ 80
5
ВВЕДЕНИЕ
       
         
    
      
         

      
      

      

      
      
    
       
       


   -    
 
          
       
      


      
     
       
6
         


     

      
      

     
         

       

- 

 

       

       
;
       

      
 
    


       
-
7
 -
      
      

     
     
     
      
      

     

        

      

        
       
       

      
        
       
.
      
      

8
Глава 1. Теоретические аспекты формирования кадрового
резерва организации
1.1. Понятие и характеристика кадрового резерва организации

      


        
         


       
      



      
      
       
     

        
       
      
       
         
      
       
2].
9
         
      

     
     
       
      
45].


       

         
       
3].
        
         
      
     
   - 
      
      
8].
      
      
     



10
       

     
       

-


       

Таблица 1
Виды кадрового резерва
По отношению к
компании
Внутренний
Резерв состоящий из штатных
сотрудников компании
Внешний
Резерв состоящий из кандидатов
вне штата организации
По способу
определения на
должность
Целевой
Резерв из сотрудников, где
каждому определена ключевая
должность
Конкурентный
Резерв из сотрудников, где на
ключевую должность претендует
несколько резервистов
По уровню
подготовки
Оперативный
Резерв состоящий из сотрудников
готовых к назначению на
ключевую должность
Перспективный
(Стратегический)
Резерв из сотрудников имеющих
потенциал к назначению на
ключевую должность, но
требующих прохождения
подготовки.
По уровню должности
1 уровень
Резерв из руководителей
претендующих на должность Топ
менеджеров
2 уровень
Резерв из руководителей
претендующих на должность
управленцев среднего уровня
3 уровень
Резерв из специалистов
претендующих на должность
руководителей начального уровня
4 уровень
Резерв из студентов профильных
вузов претендующих на должность
сотрудника организации
11
     
20]:
         
  
        





      
      



- 
-       

-      
      

-       

-      
 
        
        
        

           
12
       


- 

- 
-     

- 
       
        





- 

-        
       

-      
     

         
      

13
1.2. Этапы формирования кадрового резерва организации

      
      
  
       

53, . 96].
        

- 
- 
-     

- 


      


16, . 102]:
-        

- 
        

-       
  -   
;

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран