66
Мы можем сделать вывод, что после внедрения нематериальных стиму-
лов 77% удовлетворены своей работой, 16% скорее удовлетворены, чем нет, и
2% скорее не удовлетворены, чем да.
Количество сотрудников удовлетворенных работой увеличилось на 22%,
на 7% уменьшилось количество сотрудников скорее удовлетворенных работой,
чем нет и на 3% уменьшилось количество сотрудников неудовлетворенных ра-
ботой.
Отметим, что группа неудовлетворённых работой обладают инструмен-
тальным типом мотивации и стимулировать таких работников можно только
материально. Поэтому изменения показала только та группа, которая удовле-
творена работой и принадлежит к профессиональному типу. К удовлетворённой
группе работников подойдет моральное стимулирование.
Результаты повторного исследования в группе удовлетворенных рабо-
той сотрудников показали следующие результаты: увеличение отмечено по по-
казателям - ориентация на 33%, результат на 34%, труд на 36%.
Далее с помощью Т-критерия Вилколсона нами была подтверждена ги-
потеза о том, что учет мотивационных особенностей сотрудников Центра соци-
ального обслуживания будет существенно влиять на результативность дея-
тельности организации, подтвердилась.
Таким образом, проанализировав и сопоставив результаты первичной и
повторной диагностики, мы можем сделать вывод о том, что предлагаемая нами
программа нематериального стимулирования посредством проведенного тре-
нинга оказала влияние на повышение уровня мотивации.
67
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абрамова, Г.С. Практическая психология: учебное пособие / Г. С.
Абрамова. - Москва : Прометей, 2018. - 538 с.
2. Аллин, О. Н. Кадры для эффективного бизнеса. Подбор и мотива-
ция персонала / О.Н. Аллин, Н.И. Сальникова. - М.: Генезис, 2017. - 248 c.
3. Авдеев, В.В. Психотехнология решения проблемных ситуаций /
В.В. Авдеев. - М.: Авторское издание, 2018. - 1983 c.
4. Арасланова, А.А. Психология и педагогика в схемах / А.А. Арасла-
нова. - М.: Русайнс, 2018. - 320 c.
5. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: учебник / Н.В. Бордов-
ская, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2018. - 320 c.
6. Бояцис, Ричард На одной волне. Как управлять эмоциональным
климатом в коллективе: моногр. / Ричард Бояцис , Энни Макки. - М.: Альпина
Паблишер, 2015. - 304 c.
7. Белашова В.В. Моральные и материальные виды стимулирования /
В.В. Белашова // Инновационная наука. 2017. Т. 2. № 4. С. 179-181.
8. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский –
Москва: Педагогика, 2014. – 476 с.
9. Варенов, А. В. Мотивация персонала. Игра или работа / А.В. Варе-
нов, С.Ю. Исаев. - М.: Речь, 2017. - 160 c.
10. Василенко, М. А. Основы социально-психологического тренинга:
моногр. / М.А. Василенко. - М.: Феникс, 2014. - 128 c.
11. Вертогузова Н. А. Организационные изменения и социально-
психологический климат в организации // Регион. экономика. Юг России. –
2015. – № 1. – С. 128–133.
12. Ветлужских, Елена Мотивация и оплата труда. Инструменты. Ме-
тодики. Практика / Елена Ветлужских. - М.: Альпина Паблишер, 2018. - 152 c.
13. Волосский, А.А. Мотивация и стимуляция труда / А.А. Волосский. -
М.: Техносфера, 2018. - 524 c.
