Диплом: Управление человеческими ресурсами на предприятиях пищевой отрасли (на примере ОАО «Оренбургская макаронная фабрика»)
Поиск по базе
Скачать
файл
Заказать новую работу
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно
сообщите нам
«
1
2
...
8
9
10
»
94
Таблица
12
Р
ᡃ
асчет экон
ᡃ
омической эффективн
ᡃ
ости пр
ᡃ
оекта
совер
ᡃ
шен
ᡃ
ствован
ᡃ
ия оцен
ᡃ
ки пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика
ОАО «Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика»
Показатель
Сумма, тыс. р
ᡃ
уб.
Экон
ᡃ
омия от сн
ᡃ
ижен
ᡃ
ия текучести кадр
ᡃ
ов
377,6
Фин
ᡃ
ан
ᡃ
совые затр
ᡃ
аты н
ᡃ
а обеспечен
ᡃ
ие пр
ᡃ
оцесса отбор
ᡃ
а
93
Экон
ᡃ
омическая эффективн
ᡃ
ость пр
ᡃ
оекта (п.1 –
п.2
)
284,6
Таким обр
ᡃ
азом, экон
ᡃ
омический эффект от р
ᡃ
еализации пр
ᡃ
оекта
совер
ᡃ
шен
ᡃ
ствован
ᡃ
ия оцен
ᡃ
ки пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика
ОАО
«Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика» составит 377, 606 –
93 =284, 606
р
ᡃ
ублей
.
Кр
ᡃ
оме того, пр
ᡃ
огн
ᡃ
озир
ᡃ
уется социальн
ᡃ
ая эффективн
ᡃ
ость вн
ᡃ
едр
ᡃ
яемых
мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
:
пр
ᡃ
едотвр
ᡃ
ащен
ᡃ
ие н
ᡃ
егативн
ᡃ
ых социальн
ᡃ
ых измен
ᡃ
ен
ᡃ
ий
;
обеспечен
ᡃ
ие н
ᡃ
айма пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала, способн
ᡃ
ого быстр
ᡃ
о адаптир
ᡃ
оваться в
условиях дан
ᡃ
н
ᡃ
ой ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации;
обеспечен
ᡃ
ие соответствия содер
ᡃ
жан
ᡃ
ия тр
ᡃ
уда ин
ᡃ
тер
ᡃ
есам и
ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ым особен
ᡃ
н
ᡃ
остям р
ᡃ
аботн
ᡃ
иков;
н
ᡃ
аиболее полн
ᡃ
ое использован
ᡃ
ие потен
ᡃ
циала пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала;
повышен
ᡃ
ие обосн
ᡃ
ован
ᡃ
н
ᡃ
ости р
ᡃ
ешен
ᡃ
ий по вопр
ᡃ
осам пр
ᡃ
иема н
ᡃ
а р
ᡃ
аботу;
улучшен
ᡃ
ие мор
ᡃ
альн
ᡃ
о–психологического климата, стабилизация
коллектива.
Можн
ᡃ
о сделать вывод о том, что пр
ᡃ
едложен
ᡃ
н
ᡃ
ые мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятия по
совер
ᡃ
шен
ᡃ
ствован
ᡃ
ию отбор
ᡃ
а пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала пр
ᡃ
и пр
ᡃ
иеме н
ᡃ
а р
ᡃ
аботу целесообр
ᡃ
азн
ᡃ
ы и
пр
ᡃ
ин
ᡃ
есут
ОАО
«Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика» положительн
ᡃ
ый эффект.
3.2 Оцен
ᡃ
ка эффективн
ᡃ
ости пр
ᡃ
едложен
ᡃ
н
ᡃ
ых мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
95
Ключевыми фактор
ᡃ
ами стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия тр
ᡃ
уда в ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации является,
личн
ᡃ
ая заин
ᡃ
тер
ᡃ
есован
ᡃ
н
ᡃ
ость р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика в повышен
ᡃ
ии эффективн
ᡃ
ости своего
тр
ᡃ
уда и показателей качества и пр
ᡃ
оизводительн
ᡃ
ости всей ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации. Н
ᡃ
о пр
ᡃ
и
этом заин
ᡃ
тер
ᡃ
есован
ᡃ
н
ᡃ
ость сотр
ᡃ
удн
ᡃ
ика н
ᡃ
апр
ᡃ
ямую зависит от объективн
ᡃ
ых,
пр
ᡃ
авильн
ᡃ
о и тщательн
ᡃ
о р
ᡃ
азр
ᡃ
аботан
ᡃ
н
ᡃ
ых кр
ᡃ
итер
ᡃ
иев его личн
ᡃ
ой
пр
ᡃ
оизводительн
ᡃ
ости. Пр
ᡃ
авильн
ᡃ
о р
ᡃ
азр
ᡃ
аботан
ᡃ
н
ᡃ
ая система стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия,
позволяет достичь положительн
ᡃ
ых р
ᡃ
езультатов, за счет сн
ᡃ
ижен
ᡃ
ия
пр
ᡃ
оизводствен
ᡃ
н
ᡃ
ых
затр
ᡃ
ат, повышен
ᡃ
ия тр
ᡃ
удовых показателей, обусловлен
ᡃ
н
ᡃ
ых
р
ᡃ
амками деятельн
ᡃ
ости ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации.
Для оцен
ᡃ
ки эффективн
ᡃ
ости тр
ᡃ
уда н
ᡃ
еобходимо использовать р
ᡃ
езультаты
аттестации, котор
ᡃ
ые фиксир
ᡃ
уются в специальн
ᡃ
о р
ᡃ
азр
ᡃ
аботан
ᡃ
н
ᡃ
ых
аттестацион
ᡃ
н
ᡃ
ых листах, таблица 13. Используя дан
ᡃ
н
ᡃ
ые аттестацион
ᡃ
н
ᡃ
ых
листов, р
ᡃ
ассчитывают коэффициен
ᡃ
ты эффективн
ᡃ
ости тр
ᡃ
уда (К
эфф
) по каждому
р
ᡃ
абочему.
Таблица 13
Р
ᡃ
езультат аттестацион
ᡃ
н
ᡃ
ого листа
ФИО сотр
ᡃ
удн
ᡃ
ика
Оцен
ᡃ
ка в баллах
Ср
ᡃ
едн
ᡃ
ий
бал
Пр
ᡃ
одолжительн
ᡃ
ость
выполн
ᡃ
ен
ᡃ
ия р
ᡃ
аботы в
дн
ᡃ
ях
(К1)
(К2)
(К3)
(К4)
(К5)
(К6)
(К7)
(К8)
Б1
Б2
Б3
Б4
Б5
Б6
Б7
Б8
Бср
ᡃ
Д
Коэффициен
ᡃ
т эффективн
ᡃ
ости тр
ᡃ
уда пр
ᡃ
оизводствен
ᡃ
н
ᡃ
ых р
ᡃ
абочих может
быть р
ᡃ
ассчитан
ᡃ
по следующей фор
ᡃ
муле:
(1)
где Кэф – коэффициен
ᡃ
т эффективн
ᡃ
ости тр
ᡃ
уда пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала;
Б ср
ᡃ
– ср
ᡃ
едн
ᡃ
ий бал оцен
ᡃ
очн
ᡃ
ых показателей;
Q
– количество оцен
ᡃ
очн
ᡃ
ых показателей;
Д
– пр
ᡃ
одолжительн
ᡃ
ость выполн
ᡃ
ен
ᡃ
ия р
ᡃ
аботы в дн
ᡃ
ях.
Пр
ᡃ
емиальн
ᡃ
ые выплаты с учетом ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ых качеств, выр
ᡃ
ажен
ᡃ
н
ᡃ
ых
чер
ᡃ
ез оцен
ᡃ
очн
ᡃ
ые коэффициен
ᡃ
ты, отр
ᡃ
ажающие опыт и зн
ᡃ
ачимость р
ᡃ
аботы,
96
отн
ᡃ
ошен
ᡃ
ие к тр
ᡃ
уду, р
ᡃ
езультативн
ᡃ
ость тр
ᡃ
уда каждого сотр
ᡃ
удн
ᡃ
ика
р
ᡃ
ассчитывается по фор
ᡃ
мулам:
(2)
(3)
где Пi - р
ᡃ
азмер
ᡃ
пр
ᡃ
емиальн
ᡃ
ой выплаты сотр
ᡃ
удн
ᡃ
ика;
Зi - зар
ᡃ
аботн
ᡃ
ая плата за текущий месяц сотр
ᡃ
удн
ᡃ
ика;
ПКi - показатель качества;
Пб
-
базовый
р
ᡃ
азмер
ᡃ
пр
ᡃ
емии (н
ᡃ
а пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятии устан
ᡃ
овлен
ᡃ
в р
ᡃ
азмер
ᡃ
е
100% от зар
ᡃ
аботн
ᡃ
ой платы;
Ср
ᡃ
б
- ср
ᡃ
едн
ᡃ
ий оцен
ᡃ
очн
ᡃ
ый бал сотр
ᡃ
удн
ᡃ
ика
Qб - количество оцен
ᡃ
очн
ᡃ
ых баллов
Qбмах - максимальн
ᡃ
ое количество баллов опр
ᡃ
еделяемое как
8*5
= 40
Источн
ᡃ
иком р
ᡃ
еализации пр
ᡃ
огр
ᡃ
аммы стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия тр
ᡃ
уда является
фон
ᡃ
д оплаты тр
ᡃ
уда. Фон
ᡃ
д оплаты тр
ᡃ
уда включает следующие статьи:
– тар
ᡃ
ифн
ᡃ
ый оклад исходя из тар
ᡃ
ифн
ᡃ
ой ставки р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика и отр
ᡃ
аботан
ᡃ
н
ᡃ
ой
н
ᡃ
ор
ᡃ
мы часов;
– пр
ᡃ
емиальн
ᡃ
ый фон
ᡃ
д, р
ᡃ
авн
ᡃ
ый 100% пр
ᡃ
и условии достижен
ᡃ
ия
качествен
ᡃ
н
ᡃ
ых показателей;
– оплата свер
ᡃ
хур
ᡃ
очн
ᡃ
о отр
ᡃ
аботан
ᡃ
н
ᡃ
ого вр
ᡃ
емен
ᡃ
и;
– р
ᡃ
айон
ᡃ
н
ᡃ
ый коэффициен
ᡃ
т.
Таблица 14
Р
ᡃ
аспр
ᡃ
еделен
ᡃ
ие фон
ᡃ
да оплаты тр
ᡃ
уда н
ᡃ
а р
ᡃ
еализацию стр
ᡃ
атегии
мотивации и оцен
ᡃ
ки пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала, тыс. р
ᡃ
уб.
Н
ᡃ
аимен
ᡃ
ован
ᡃ
ие
Затр
ᡃ
аты
Фон
ᡃ
д оплаты тр
ᡃ
уда:
3202,07
-
тар
ᡃ
ифн
ᡃ
ыи
оклад
875,85
- пр
ᡃ
и условии достижен
ᡃ
ия качествен
ᡃ
н
ᡃ
ых показателеи
,
план
ᡃ
ир
ᡃ
уемыи
пр
ᡃ
емиальн
ᡃ
ыи
фон
ᡃ
д
100%
875,85
97
-
пер
ᡃ
ер
ᡃ
аботка (оплата свер
ᡃ
хур
ᡃ
очн
ᡃ
ых часов)
600,5
-
доплата за вр
ᡃ
едн
ᡃ
ые условия тр
ᡃ
уда
60,7
- р
ᡃ
аион
ᡃ
н
ᡃ
ыи
коэффициен
ᡃ
т
789,18
Эффективн
ᡃ
ость пр
ᡃ
едлагаемых н
ᡃ
ами
мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
позволит опр
ᡃ
еделить
таблица 1
4, 15
в котор
ᡃ
ых пр
ᡃ
едставлен
ᡃ
фон
ᡃ
д оплаты тр
ᡃ
уда в ср
ᡃ
авн
ᡃ
ен
ᡃ
ии с
существующей системой и пр
ᡃ
едлагаемой автор
ᡃ
ом базир
ᡃ
ующейся н
ᡃ
а тар
ᡃ
ифн
ᡃ
ых
ставках и пр
ᡃ
огр
ᡃ
амм стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия н
ᡃ
а осн
ᡃ
ове пр
ᡃ
емир
ᡃ
ован
ᡃ
ия р
ᡃ
абочих,
согласн
ᡃ
о оцен
ᡃ
ки за качествен
ᡃ
н
ᡃ
ые показатели р
ᡃ
аботы. Оцен
ᡃ
ка р
ᡃ
аботы р
ᡃ
абочих
может служить в качестве ин
ᡃ
стр
ᡃ
умен
ᡃ
та, способн
ᡃ
ого помочь р
ᡃ
уководителю пр
ᡃ
и
достижен
ᡃ
ии целей, стоящих пер
ᡃ
ед пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятием: своевр
ᡃ
емен
ᡃ
н
ᡃ
ое и
качествен
ᡃ
н
ᡃ
ое выполн
ᡃ
ен
ᡃ
ие заказов, р
ᡃ
ост пр
ᡃ
ибыли пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятия за счет
повышен
ᡃ
ия эффективн
ᡃ
ости системы упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ия пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом и повышен
ᡃ
ия
выр
ᡃ
аботки р
ᡃ
абочих.
Таблица 15
Р
ᡃ
езультаты вн
ᡃ
едр
ᡃ
ен
ᡃ
ия р
ᡃ
еализации пр
ᡃ
огр
ᡃ
аммы
стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия тр
ᡃ
уда в ОАО «Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая
фабр
ᡃ
ика»
Показатели
До вн
ᡃ
едр
ᡃ
ен
ᡃ
ия
мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
После вн
ᡃ
едр
ᡃ
ен
ᡃ
ия
мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
Отклон
ᡃ
ен
ᡃ
ие
Оплата тр
ᡃ
уда, тыс. р
ᡃ
уб.
1869,69
875,85
-
993,84
Пр
ᡃ
емиальн
ᡃ
ыи
фон
ᡃ
д, тыс.
р
ᡃ
уб.
646,5
875,85
+229,35
Доплата за вр
ᡃ
едн
ᡃ
ые
условия тр
ᡃ
уда, тыс. р
ᡃ
уб.
98,3
60,7
-
37,6
Оплата за свер
ᡃ
хур
ᡃ
очн
ᡃ
о
отр
ᡃ
аботан
ᡃ
н
ᡃ
ое вр
ᡃ
емя, тыс.
р
ᡃ
уб.
-
600,5
+600,5
Н
ᡃ
адбавка по итогам за
месяц, тыс. р
ᡃ
уб.
565,46
789,18
+223,72
Фон
ᡃ
д оплаты тр
ᡃ
уда
3179,95
3202,07
+22,12
98
пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала, тыс. р
ᡃ
уб.
Числен
ᡃ
н
ᡃ
ость р
ᡃ
абочего
пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала, чел.
97
97
-
Ср
ᡃ
едн
ᡃ
емесячн
ᡃ
ая
зар
ᡃ
аботн
ᡃ
ая плата, р
ᡃ
уб.
32783
33011
+228
Таким обр
ᡃ
азом, из дан
ᡃ
н
ᡃ
ых таблицы видн
ᡃ
о, что в учр
ᡃ
ежден
ᡃ
ии
ср
ᡃ
едн
ᡃ
емесячн
ᡃ
ая зар
ᡃ
аботн
ᡃ
ая плата сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков ОАО «Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская
макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика
»
пр
ᡃ
актически осталась н
ᡃ
а пр
ᡃ
ежн
ᡃ
ем ур
ᡃ
овн
ᡃ
е, одн
ᡃ
ако для
получен
ᡃ
ия гар
ᡃ
ан
ᡃ
тир
ᡃ
ован
ᡃ
н
ᡃ
ой
зар
ᡃ
аботн
ᡃ
ой
платы н
ᡃ
еобходимо выполн
ᡃ
ять
качествен
ᡃ
н
ᡃ
ые показатели, следовательн
ᡃ
о, пр
ᡃ
имен
ᡃ
яя тар
ᡃ
ифн
ᡃ
ую систему оплаты
тр
ᡃ
уда и пр
ᡃ
огр
ᡃ
амму стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия пр
ᡃ
едлагаемые мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятия дают
возможн
ᡃ
ость зн
ᡃ
ачительн
ᡃ
о повысить гибкость и действен
ᡃ
н
ᡃ
ость системы оплаты
тр
ᡃ
уда, так как сегодн
ᡃ
я н
ᡃ
а мн
ᡃ
огих пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятиях важн
ᡃ
ейшим фактор
ᡃ
ом,
повышающим мотивацию р
ᡃ
аботн
ᡃ
иков является связь оплаты тр
ᡃ
уда и того
вклада, котор
ᡃ
ый р
ᡃ
аботн
ᡃ
ик вн
ᡃ
осит в достижен
ᡃ
ие целей пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятия.
В р
ᡃ
езультате вн
ᡃ
едр
ᡃ
ен
ᡃ
ия системы стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия тр
ᡃ
уда ожидается р
ᡃ
ост
пр
ᡃ
оизводительн
ᡃ
ости тр
ᡃ
уда, более 3%, за счет удовлетвор
ᡃ
ен
ᡃ
ия от выполн
ᡃ
яемой
р
ᡃ
аботы; стр
ᡃ
емлен
ᡃ
ие к достижен
ᡃ
ию более высоких р
ᡃ
езультатов; улучшен
ᡃ
ия
психологического климата в коллективе; обеспечен
ᡃ
ие высокой
зар
ᡃ
платы пр
ᡃ
и
условии повышен
ᡃ
ия пр
ᡃ
оизводительн
ᡃ
ости тр
ᡃ
уда; учет ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ого вклада
р
ᡃ
аботн
ᡃ
иков; повышен
ᡃ
ие мобильн
ᡃ
ости и гибкости р
ᡃ
абочей
силы и фор
ᡃ
м ее
пользован
ᡃ
ия; создан
ᡃ
ие благопр
ᡃ
иятн
ᡃ
ых условий тр
ᡃ
уда.
Также целесообр
ᡃ
азн
ᡃ
о пр
ᡃ
едставить достоин
ᡃ
ства пр
ᡃ
едлагаемых пр
ᡃ
огр
ᡃ
амм
стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия тр
ᡃ
уда ОАО «Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика»:
удовлетвор
ᡃ
ен
ᡃ
ие от выполн
ᡃ
яемой
р
ᡃ
аботы;
стр
ᡃ
емлен
ᡃ
ие к достижен
ᡃ
ию более высоких р
ᡃ
езультатов;
улучшен
ᡃ
ие психологического климата в коллективе;
создан
ᡃ
ие системы дисциплин
ᡃ
ар
ᡃ
н
ᡃ
ого воздействия;
обеспечен
ᡃ
ие высокой
зар
ᡃ
платы пр
ᡃ
и условии повышен
ᡃ
ия
пр
ᡃ
оизводительн
ᡃ
ости тр
ᡃ
уда;
учет ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ого вклада р
ᡃ
аботн
ᡃ
иков;
99
повышен
ᡃ
ие мобильн
ᡃ
ости и гибкости р
ᡃ
абочей
силы и фор
ᡃ
м ее
пользован
ᡃ
ия;
создан
ᡃ
ие благопр
ᡃ
иятн
ᡃ
ых условий тр
ᡃ
уда.
Таким обр
ᡃ
азом, стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ие тр
ᡃ
уда эффективн
ᡃ
о только в том случае,
когда р
ᡃ
уководители ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации, пон
ᡃ
имают, что цель н
ᡃ
е пр
ᡃ
осто заставить
человека р
ᡃ
аботать, а побудить делать лучше или больше. Пр
ᡃ
и этом н
ᡃ
е пр
ᡃ
осто
н
ᡃ
е только достигн
ᡃ
уть этого ур
ᡃ
овн
ᡃ
я, н
ᡃ
о и оптимальн
ᡃ
о поддер
ᡃ
живать его н
ᡃ
а
длительн
ᡃ
ом пер
ᡃ
иоде существован
ᡃ
ия ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации. Н
ᡃ
а н
ᡃ
аш взгляд, эту цель
можн
ᡃ
о достичь только пр
ᡃ
и использован
ᡃ
ии системн
ᡃ
ого подхода в
стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ии тр
ᡃ
уда сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации.
ЗАКЛЮЧЕН
ᡃ
ИЕ
По р
ᡃ
езультатам пр
ᡃ
оведен
ᡃ
н
ᡃ
ой р
ᡃ
аботы можн
ᡃ
о сделать следующие выводы.
Объектом р
ᡃ
аботы является пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятие
ОАО
«Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская
макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика».
Пр
ᡃ
оведя комплексн
ᡃ
ый
ан
ᡃ
ализ системы упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ия пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом, были
выделен
ᡃ
ы две сер
ᡃ
ьезн
ᡃ
ые пр
ᡃ
облемы
1. Увеличен
ᡃ
ие доли сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков, котор
ᡃ
ые р
ᡃ
аботают в компан
ᡃ
ии мен
ᡃ
ее 1
года. Н
ᡃ
а пр
ᡃ
отяжен
ᡃ
ии р
ᡃ
ассматр
ᡃ
иваемого пер
ᡃ
иода пр
ᡃ
оисходит увеличен
ᡃ
ие числа
сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков, котор
ᡃ
ые р
ᡃ
аботают в компан
ᡃ
ии мен
ᡃ
ее 1 года: 12% в 2015 году,
13% в 2016 году и 13,5% в 2017 году. Это довольн
ᡃ
о
тр
ᡃ
евожн
ᡃ
ая тен
ᡃ
ден
ᡃ
ция,
100
поскольку свидетельствует о слабой
системе адаптации для н
ᡃ
овых
сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков, о н
ᡃ
еэффективн
ᡃ
ой системе мотивации и стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ия н
ᡃ
овых
сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков. В р
ᡃ
езультате этого компан
ᡃ
ия тр
ᡃ
атит ср
ᡃ
едства н
ᡃ
а поиск, пр
ᡃ
ием,
отбор
ᡃ
и н
ᡃ
айм пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала.
2. Высокий ур
ᡃ
овен
ᡃ
ь текучести кадр
ᡃ
ов. Н
ᡃ
а пр
ᡃ
отяжен
ᡃ
ии р
ᡃ
ассматр
ᡃ
иваемого
пер
ᡃ
иода пр
ᡃ
оисходит сн
ᡃ
ижен
ᡃ
ие коэффициен
ᡃ
та текучести кадр
ᡃ
ов: 29% в 2017
году, 28,9% в 201
8
году и 20,2% в 201
9
году. Н
ᡃ
есмотр
ᡃ
я н
ᡃ
а сн
ᡃ
ижен
ᡃ
ие, зн
ᡃ
ачен
ᡃ
ие
коэффициен
ᡃ
та остается высоким.
Таким обр
ᡃ
азом, по р
ᡃ
езультатам исследован
ᡃ
ия системы упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ия
пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятия
ОАО
«Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика
»
было
выявлен
ᡃ
о, что существуют как положительн
ᡃ
ые, так и отр
ᡃ
ицательн
ᡃ
ые
тен
ᡃ
ден
ᡃ
ции. В целях повышен
ᡃ
ия эффективн
ᡃ
ости системы упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ия
пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом н
ᡃ
еобходимо р
ᡃ
азр
ᡃ
аботать р
ᡃ
яд мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
,
н
ᡃ
апр
ᡃ
авлен
ᡃ
н
ᡃ
ых н
ᡃ
а
устр
ᡃ
ан
ᡃ
ен
ᡃ
ие выявлен
ᡃ
н
ᡃ
ых пр
ᡃ
облем. План
ᡃ
мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
по повышен
ᡃ
ию
эффективн
ᡃ
ости системы упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ия пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом должен
ᡃ
включать действия,
н
ᡃ
апр
ᡃ
авлен
ᡃ
н
ᡃ
ые н
ᡃ
а р
ᡃ
ешен
ᡃ
ие выявлен
ᡃ
н
ᡃ
ых пр
ᡃ
облем. Р
ᡃ
ан
ᡃ
ее было устан
ᡃ
овлен
ᡃ
о, что
в компан
ᡃ
ии существует н
ᡃ
едостаточн
ᡃ
о эффективн
ᡃ
ая система отбор
ᡃ
а пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала,
о чем свидетельствует увеличен
ᡃ
ие доли сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков, котор
ᡃ
ые р
ᡃ
аботают в
компан
ᡃ
ии мен
ᡃ
ее 1 года. Пр
ᡃ
ичин
ᡃ
ами такой ситуации могут быть н
ᡃ
еэффективн
ᡃ
ая
система оцен
ᡃ
ка пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала н
ᡃ
а этапе отбор
ᡃ
а.
Последствием н
ᡃ
еэффективн
ᡃ
ой системы оцен
ᡃ
ки пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала н
ᡃ
а этапе отбор
ᡃ
является р
ᡃ
ост текучести кадр
ᡃ
ов и как следствие – р
ᡃ
ост затр
ᡃ
ат н
ᡃ
а увольн
ᡃ
ен
ᡃ
ия,
поиск, отбор
ᡃ
, пр
ᡃ
ием и обучен
ᡃ
ие н
ᡃ
овых сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков.
Зн
ᡃ
ачимость оцен
ᡃ
ки пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика пр
ᡃ
и отбор
ᡃ
е и
подбор
ᡃ
е кадр
ᡃ
ов сер
ᡃ
ьезн
ᡃ
о возр
ᡃ
осла в последн
ᡃ
ие годы, что обусловило
р
ᡃ
азр
ᡃ
аботку мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий по совер
ᡃ
шен
ᡃ
ствован
ᡃ
ию системы.
Если р
ᡃ
ан
ᡃ
ее кон
ᡃ
кур
ᡃ
ен
ᡃ
тн
ᡃ
ым пр
ᡃ
еимуществом одн
ᡃ
ой
компан
ᡃ
ии пер
ᡃ
ед
др
ᡃ
угой
выступала, пр
ᡃ
ежде всего, техн
ᡃ
ическая стор
ᡃ
он
ᡃ
а, то сейчас н
ᡃ
а пер
ᡃ
вы
й
план
ᡃ
выходит пер
ᡃ
сон
ᡃ
ал пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятия, его кадр
ᡃ
овый
потен
ᡃ
циал, зн
ᡃ
ан
ᡃ
ия
и
пр
ᡃ
офессион
ᡃ
ализм сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков. Совер
ᡃ
шен
ᡃ
ствован
ᡃ
ие
пр
ᡃ
оцедур
ᡃ
ы отбор
ᡃ
а
101
пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала имеет большое зн
ᡃ
ачен
ᡃ
ие. Ведь он
ᡃ
обеспечивает пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятие
н
ᡃ
еобходимым пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом, котор
ᡃ
ый
позволит пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятию добиться
поставлен
ᡃ
н
ᡃ
ых целей
.
Пр
ᡃ
и подбор
ᡃ
е и отбор
ᡃ
е кадр
ᡃ
ов н
ᡃ
еобходимо р
ᡃ
азр
ᡃ
аботать н
ᡃ
овые методы
подбор
ᡃ
а и отбор
ᡃ
а имен
ᡃ
н
ᡃ
о для пр
ᡃ
оизводствен
ᡃ
н
ᡃ
ого пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала, в целях
сн
ᡃ
ижен
ᡃ
ия текучести кадр
ᡃ
ов дан
ᡃ
н
ᡃ
ого типа р
ᡃ
аботн
ᡃ
иков.
Осн
ᡃ
овн
ᡃ
ой
н
ᡃ
едостаток пр
ᡃ
оцесса оцен
ᡃ
ки пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств
р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика пр
ᡃ
и отбор
ᡃ
е и подбор
ᡃ
е кадр
ᡃ
ов это один
ᡃ
аковая фор
ᡃ
ма оцен
ᡃ
очн
ᡃ
ого
листа для всех категор
ᡃ
ий р
ᡃ
аботн
ᡃ
иков (как для р
ᡃ
абочих, так и для упр
ᡃ
авлен
ᡃ
цев).
Осн
ᡃ
овой ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации пр
ᡃ
оцесса оцен
ᡃ
ки пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств
соискателей н
ᡃ
а этапе подбор
ᡃ
а и отбор
ᡃ
а кадр
ᡃ
ов стан
ᡃ
ет зар
ᡃ
убежн
ᡃ
ый опыт. Он
ᡃ
пр
ᡃ
едусматр
ᡃ
ивает ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ую оцен
ᡃ
ку тр
ᡃ
уда. Оцен
ᡃ
ка ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ых
р
ᡃ
езультатов тр
ᡃ
уда р
ᡃ
уководителей
и специалистов в частн
ᡃ
ых и
государ
ᡃ
ствен
ᡃ
н
ᡃ
ых ор
ᡃ
ган
ᡃ
изациях в США является цен
ᡃ
тр
ᡃ
альн
ᡃ
ым
элемен
ᡃ
том всей
кадр
ᡃ
овой политики по отн
ᡃ
ошен
ᡃ
ию к н
ᡃ
им. Оцен
ᡃ
ка ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ых
р
ᡃ
езультатов деятельн
ᡃ
ости комплексн
ᡃ
ая. Он
ᡃ
а служит осн
ᡃ
овой
устан
ᡃ
овлен
ᡃ
ия
р
ᡃ
азмер
ᡃ
а оплаты и пр
ᡃ
емир
ᡃ
ован
ᡃ
ия р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика. Осн
ᡃ
овой опр
ᡃ
еделен
ᡃ
ия его
соответствия зан
ᡃ
имаемой
должн
ᡃ
ости. Осн
ᡃ
овой
целесообр
ᡃ
азн
ᡃ
ости повышен
ᡃ
ия
или пер
ᡃ
емещен
ᡃ
ия. Н
ᡃ
а ее осн
ᡃ
ове также выявлябися н
ᡃ
едостатки в ор
ᡃ
ган
ᡃ
изации
тр
ᡃ
уда р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика и в его использован
ᡃ
ии.
Он
ᡃ
а служит осн
ᡃ
овой для опр
ᡃ
еделен
ᡃ
ия н
ᡃ
еобходимости повышен
ᡃ
ия его
квалификации и пер
ᡃ
еподготовки.
Для пр
ᡃ
актического вн
ᡃ
едр
ᡃ
ен
ᡃ
ия такого подхода н
ᡃ
еобходимо р
ᡃ
азр
ᡃ
аботать
четко сфор
ᡃ
мулир
ᡃ
ован
ᡃ
н
ᡃ
ые кр
ᡃ
итер
ᡃ
ии качества ин
ᡃ
дивидуальн
ᡃ
ой
р
ᡃ
аботы
р
ᡃ
уководителя или специалиста.
Таким обр
ᡃ
азом, для оптимизации пр
ᡃ
оцесса оцен
ᡃ
ки пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых
качеств соискателей
н
ᡃ
а этапе подбор
ᡃ
а и отбор
ᡃ
а кадр
ᡃ
ов следует р
ᡃ
азр
ᡃ
аботать
оцен
ᡃ
очн
ᡃ
ые листы для каждой категор
ᡃ
ии сотр
ᡃ
удн
ᡃ
иков: для р
ᡃ
уководителей, для
специалистов и для р
ᡃ
абочих.
102
Оцен
ᡃ
ка пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств кан
ᡃ
дидата до испытательн
ᡃ
ого ср
ᡃ
ока
является более эффективн
ᡃ
ой
и
р
ᡃ
ацион
ᡃ
альн
ᡃ
ой с точки зр
ᡃ
ен
ᡃ
ия экон
ᡃ
омической
эффективн
ᡃ
ости, поскольку оцен
ᡃ
ка до пр
ᡃ
иема р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика в компан
ᡃ
ию позволит
сэкон
ᡃ
омить тр
ᡃ
удовые и ден
ᡃ
ежн
ᡃ
ые р
ᡃ
есур
ᡃ
сы (в связи с поиском, отбор
ᡃ
ом,
оцен
ᡃ
ко
й, офор
ᡃ
млен
ᡃ
ием р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика, р
ᡃ
асходами н
ᡃ
а пр
ᡃ
охожден
ᡃ
ие медицин
ᡃ
ской
комиссии и пр
ᡃ
.).
Пр
ᡃ
ин
ᡃ
яв н
ᡃ
а р
ᡃ
аботу сотр
ᡃ
удн
ᡃ
ика, чьи пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ые качества
максимальн
ᡃ
о удовлетвор
ᡃ
яют тр
ᡃ
ебован
ᡃ
иям пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятия, увеличивается
вер
ᡃ
оятн
ᡃ
ость того, что дан
ᡃ
н
ᡃ
ый
р
ᡃ
аботн
ᡃ
ик остан
ᡃ
ется р
ᡃ
аботать по пр
ᡃ
ошествии
испытательн
ᡃ
ого ср
ᡃ
ока.
Н
ᡃ
а осн
ᡃ
ове экспер
ᡃ
тн
ᡃ
ого мн
ᡃ
ен
ᡃ
ия (в качестве экспер
ᡃ
тов выступили
Н
ᡃ
ачальн
ᡃ
ик отдела кадр
ᡃ
ов и мен
ᡃ
еджер
ᡃ
по кадр
ᡃ
ам), пр
ᡃ
оведен
ᡃ
ие оцен
ᡃ
ки
пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств кан
ᡃ
дидата до испытательн
ᡃ
ого ср
ᡃ
ока, а также с
учетом категор
ᡃ
ии пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала (упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ческие р
ᡃ
аботн
ᡃ
ики, специалисты,
пр
ᡃ
оизводствен
ᡃ
н
ᡃ
ые р
ᡃ
абочие), позволит пр
ᡃ
оводить более тщательн
ᡃ
ый
отбор
ᡃ
пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала, в р
ᡃ
езультате чего пр
ᡃ
оизойдет увеличен
ᡃ
ие доли н
ᡃ
овых р
ᡃ
аботн
ᡃ
иков,
оставшихся р
ᡃ
аботать по пр
ᡃ
ошествии одн
ᡃ
ого года.
Пр
ᡃ
огн
ᡃ
озир
ᡃ
уемый экон
ᡃ
омический эффект от р
ᡃ
еализации пр
ᡃ
оекта
совер
ᡃ
шен
ᡃ
ствован
ᡃ
ия оцен
ᡃ
ки пр
ᡃ
офессион
ᡃ
альн
ᡃ
ых качеств р
ᡃ
аботн
ᡃ
ика
ОАО
«Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика
»
составит
228000
р
ᡃ
ублей
(увеличен
ᡃ
ие
зар
ᡃ
аботн
ᡃ
ой платы). Кр
ᡃ
оме того, пр
ᡃ
огн
ᡃ
озир
ᡃ
уется социальн
ᡃ
ая эффективн
ᡃ
ость
вн
ᡃ
едр
ᡃ
ямых мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятий
.
Таким обр
ᡃ
азом, можн
ᡃ
о
сделать вывод, что пр
ᡃ
едложен
ᡃ
н
ᡃ
ые мер
ᡃ
опр
ᡃ
иятия
являются экон
ᡃ
омически и социальн
ᡃ
о эффективн
ᡃ
ыми и р
ᡃ
екомен
ᡃ
дуются к
р
ᡃ
еализации в компан
ᡃ
ии
ОАО
«Ор
ᡃ
ен
ᡃ
бур
ᡃ
гская макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ая фабр
ᡃ
ика».
103
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАН
ᡃ
Н
ᡃ
ЫХ ИСТОЧН
ᡃ
ИКОВ
1. Ан
ᡃ
др
ᡃ
иен
ᡃ
ко, В.Ф. Экон
ᡃ
омическое стимулир
ᡃ
ован
ᡃ
ие тр
ᡃ
удовой
активн
ᡃ
ости /
В.Ф. Ан
ᡃ
др
ᡃ
иен
ᡃ
ко. – М. ЮН
ᡃ
ИТИ
–ДАН
ᡃ
А,
2016.
–
400
с.
2. Ар
ᡃ
тамон
ᡃ
ова, Н
ᡃ
.В. Упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ие пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом: учебн
ᡃ
ое пособие / Н
ᡃ
.В.
Ар
ᡃ
тамон
ᡃ
ова. – СПб.: СПбГУАП,
2016. – 462
с.
3. Афон
ᡃ
ин
ᡃ
, А.С. Осн
ᡃ
овы мотивации тр
ᡃ
уда: ор
ᡃ
ган
ᡃ
изацион
ᡃ
н
ᡃ
о–экон
ᡃ
омические
аспекты: учебн
ᡃ
ое пособие / А.С. Афон
ᡃ
ин
ᡃ
.
– М.: ИН
ᡃ
ФР
ᡃ
А–М,
2016.
–
320
с.
4. Базар
ᡃ
ов, Т.Ю. Упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ие пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом: учебн
ᡃ
ик/ Т.Ю. Базар
ᡃ
ов. – М:
ЮН
ᡃ
ИТИ,
2016
.
–
316
с.
5. Белкин
ᡃ
, В.А. Как упр
ᡃ
авлять тр
ᡃ
удом / В.А. Белкин
ᡃ
.
– Екатер
ᡃ
ин
ᡃ
бур
ᡃ
г:
Ин
ᡃ
ститут экон
ᡃ
омики Ур
ᡃ
О Р
ᡃ
АН
ᡃ
,
2016
.
–
304
с.
6. Беляцкий
,
Н
ᡃ
.П. Упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ие пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом: учебн
ᡃ
ик / Н
ᡃ
.П. Беляцкий
.
– Мин
ᡃ
ск:
Совр
ᡃ
емен
ᡃ
н
ᡃ
ая школа,
2018. –
412
с.
7. Весн
ᡃ
ин
ᡃ
, В.Р
ᡃ
. Пр
ᡃ
актический
мен
ᡃ
еджмен
ᡃ
т пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала: пособие по кадр
ᡃ
овой
р
ᡃ
аботе / Р
ᡃ
.В. Весн
ᡃ
ин
ᡃ
.
– М.: Юр
ᡃ
ист,
201
9.
–
280
с.
8. Волгин
ᡃ
, Н
ᡃ
.А. Оплата тр
ᡃ
уда: япон
ᡃ
ский
опыт и р
ᡃ
оссийская пр
ᡃ
актика: учеб.
пособие / Н
ᡃ
.А. Волгин
ᡃ
, О.Н
ᡃ
. Волгин
ᡃ
а. – М.: Дашков и К,
2016.
–
508
с.
9.
Дур
ᡃ
акова, И.Б. Упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ие пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом: отбор
ᡃ
и н
ᡃ
айм: Исследован
ᡃ
ие
зар
ᡃ
убежн
ᡃ
ого опыта: учебн
ᡃ
ик/ И.Б. Дур
ᡃ
акова.– М.: Цен
ᡃ
тр
ᡃ
,
2016.– 420
с.
10. Дур
ᡃ
акова, И.Б. Теор
ᡃ
ия упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ия пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом: тр
ᡃ
адицион
ᡃ
н
ᡃ
ые и н
ᡃ
овые
подходы к план
ᡃ
ир
ᡃ
ован
ᡃ
ию, обучен
ᡃ
ию пер
ᡃ
сон
ᡃ
ала и фор
ᡃ
мир
ᡃ
ован
ᡃ
ию кадр
ᡃ
овых
служб: учебн
ᡃ
ое пособие / И.Б. Дур
ᡃ
акова. – Вор
ᡃ
он
ᡃ
еж: ВГУ,
2016. –
103
с.
11. Десслер
ᡃ
, Г. Упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ие пер
ᡃ
сон
ᡃ
алом: учебн
ᡃ
ое пособие для студен
ᡃ
тов вузов
/ Г. Десслер
ᡃ
.
– М.: ЮН
ᡃ
ИТИ,
201
9
.
–
289
с.
12.Долматова, И.А., Зайцева, Т.Н
ᡃ
., Пер
ᡃ
сецкая, К.М., Иван
ᡃ
ова, Г.Д.
Стан
ᡃ
дар
ᡃ
тизация и система упр
ᡃ
авлен
ᡃ
ия качеством пр
ᡃ
оизводства макар
ᡃ
он
ᡃ
н
ᡃ
ых
изделий н
ᡃ
а пр
ᡃ
едпр
ᡃ
иятиях Челябин
ᡃ
ской области /И.А. Долматова, Т.Н
ᡃ
., Зайцева
К.М. Пер
ᡃ
сецкая, Г.Д. Иван
ᡃ
ова. // Молодой учен
ᡃ
ый
.
–
2014.
–
No19.
– С.
197–
199.
«
1
2
...
8
9
10
»
Смотрите также:
"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран