Диплом: Управление мотивацией персонала в системе управления человеческими ресурсами ИП Попов В.Д. кафе «Стрелка»

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
67
       
         
     
        



      

        
       

       


      
7 

Таблица17
Показатели удовлетворённости работников
Факторы
удовлетворенности
Удовлетворены
Не вполне
удовлетворены
Удовлетворены
Служебное
положение
72
3
25
Выполняемая работа
36
57
7
     

    
     
68


       

      

       
        

        
       
      
        

        
    
       
       

       
      
      

        
 

8.
69
Таблица 18
Иерархия факторов, влияющих на привлекательность труда
специалистов
Факторы
Официанты
Специалисты
Размер заработной платы
2
1
Значимость профессии
1
2
Материальное
поощрение
5
3
Взаимоотношения с
коллегами
3
5
Отношение
администрации к труду,
отдыху и быту
работников
6
6
Социальной набор
10
7
Организация труда
4
10
Возможность повышения
квалификации
11
8
Вид трудовой
деятельности
12
9
Престижность профессии
7
11
Социально-
гигиенические условия
труда
7
12
Потребность в
реализации
индивидуальных
особенностей
14
14
Возможность творчества
в процессе работы
13
16
Предоставление жилья
16
13
      



     
       
       
 
       
70
      

 
     
   9     

       
        

Таблица 19
Иерархия факторов, способствующих росту производительности
труда
Факторы
Официанты
Руководители и
специалисты
Степень ответственности
1
2
Интересная работа
3
4
Работа, позволяющая думать
самостоятельно
2
7
Шансы продвинуться по службе
4
5
Заработная плата
6
1
Сложная и трудная работа
5
8
Оплата, напрямую связанная с
производительностью труда
7
3
Работа, требующая творческого
подхода
8
6
Признании и одобрение работы
9
9
      

71
      

 
       

        

      
         
        


 
       


    

       

       
     
       
       
     

      
      
        

72
      
      


     
     


        

          
         

      
      

      
     

73
ГЛАВА 3. ПРОЕКТ МЕРОПРИЯТИЙ ПО
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ УПРАВЛЕНИЯ МОТИВАЦИЕЙ
ПЕРСОНАЛА В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ ИП ПОПОВ В.Д.
КАФЕ «СТРЕЛКА»
3.1 Мероприятия по совершенствованию мотивации трудового
поведения персонала ИП Попов В.Д. кафе «Стрелка»
         
 
       

      
         
 

      
         

       
 -
     
       
     

      
    .   
       
      
 -     
74
      
  
      
       
       
      
      
         


      
       
      
         

       


       
     
      
      
     
    - 

     -  
      
       

  
75
         

3.2 Эффективность мероприятий по совершенствованию мотивации
трудового поведения персонала ИП Попов В.Д.
     

      

      

        
  
        

Таблица 20
Исходные данные для расчета годовой экономической
эффективности
Показатели
Условное
обозначе
ние
Единицы
измерен
ия
Значение
показател
ей
Численность специалистов
Ч
Чел.
18
Общая численность работников
Чср
Чел.
35
Фонд рабочего времени
Рд
Дни.
215
Фонд оплаты труда одного работника
ФОТ 1раб.
Руб.
132900
Годовой фонд рабочего времени на
одного работника
Фрв
Час.
1 720
Затраты на внедрение мероприятия
Зед
Руб.
80000
Сокращение затрат времени на одного
работника
Свр
мин
10
Нормативный коэффициент
сравнительной экономической
эффективности мероприятий (НОТ)
Ен
%
0,15
Ставка страховых взносов
%
30
76


         


 .




 0,37) =2,1%





          (0,15 * 80000)= 63924,9 18750=

      
       
  
      

    

      
       
      

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран