16
видами управленческой деятельности для управления конкретными объектами и
организациями
7
.
Специфические функции спортивного менеджмента включают в себя:
физическое воспитание поколения;
организация физкультурной работы с гражданами; подготовка
квалифицированных спортсменов;
тренировка спортивного резерва;
проведение спортивных и спортивных соревнований и спортивно-
развлекательных мероприятий;
научно-методическое обеспечение физического воспитания и развития
спорта;
осуществление международных спортивных связей и др
8
.
Следует отметить, что состав и приоритеты конкретных функций
организаций физической культуры и спортивной направленности могут быть
различными и зависеть от целей каждой конкретной организации. Состав общих
функций управления, напротив, никак не зависит от объекта управления
(организации). Эти функции выполняются по отношению ко всем объектам
управления.
Разные авторы различают свои списки общих функций управления,
объединяя и выделяя их в различных классификациях. Однако такие
фундаментальные функции, как планирование, организация, мотивация,
контроль и координация в той или иной форме встречаются в каждой
классификации общих функций управления.
Основным видом управленческой деятельности спортивной организации,
включающей признаки всех этих функций, является управление персоналом. В
то же время цикличность общих функций управления выявляет их присутствие
в других, более глубоких областях этого вида деятельности. Таким образом, под
7
Пугачёв, В.П. Руководство организацией персонала: учебник / В.П. Пугачёв. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2018.
– С.128.
8
Иванцевич Д.М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления: Основы управления персоналом. – М: Дело,
2019. – С.94.
17
«управлением карьерой» мы понимаем комплекс мер по планированию,
организации, мотивации и мониторингу карьеры сотрудника, основанный на
его целях и возможностях
9
.
Понятие «карьера» довольно близко к понятию «профессиональное
продвижение по службе», но между ними есть определенная разница. В то
время как управление карьерой подразумевает фактическое развитие
конкретного сотрудника, система профессионального продвижения персонала
описывает общие правила и механизмы смены работы в организациях, которые
сотрудник может потенциально выполнить.
Таким образом, система повышения квалификации представляет собой
сочетание методов и методов продвижения персонала, используемых в
различных организациях.
В.В. Лапсенков в своей диссертационной работе выделяет семь основных
разделов общих функций системы продвижения профессиональных кадров:
планирование, организация, координация и регулирование, мотивация и
стимулирование, контроль, учет и анализ. В этом случае функции учета и
анализа характеризуют последовательные этапы непрерывной работы с
управленческой информацией, поэтому их также можно рассматривать как
внутренние функции управления.
Всего в классификации перечислено более шестидесяти подфункций
общих функций системы повышения квалификации персонала, в том числе:
определение потребности в персонале, составление плана работы с кадровым
резервом, профориентация и адаптация в процессе повышения квалификации
персонала. разработка положения о порядке повышения квалификации и
зачисления профессиональных кадров в резерв для выдвижения кандидатов,
контроль за выполнением планов подготовки специалистов, отобранных в
кадровый резерв и т. д..
9
Драчева, Е.Л. Менеджмент: учебник / Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов. – 14 -е изд., стереотип. – М.: Изд-во
Академия, 2017. – С.47.
18
Состояние управления профессиональным развитием персонала в
организации физкультурно-спортивной направленности напрямую отражает его
готовность к изменениям, развитию и совершенствованию. В то же время при
управлении системами с таким достаточно большим объемом данных,
связанных с потоками персонала различной квалификации, обучением
сотрудников и другими элементами, необходимо предвидеть и исключать
возможность информационных катастроф.
В связи с этим, исходя из опыта управления сложными динамическими
системами в различных областях экономики, актуальным является внедрение
современных компьютерных технологий и, в частности, моделирование
соответствующих процессов в процессе следования основам спорта. теория
управления. В целях эффективного управления человеческими ресурсами
организации физкультурно-спортивной направленности должны использовать
накопленный зарубежный и отечественный опыт и теоретические разработки в
этой области, чтобы наилучшим образом реализовать весь возможный арсенал
инструментов для реализации общих и специфических функций спорта
управление. Ввиду вышеизложенного нами была предпринята попытка
разработать теоретическую структурную модель для управления
профессиональными показателями персонала при организации
физкультурно-спортивной направленности (на примере молодежной
спортивной школы). Управление спортивной школой осуществляется в
соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом и
основывается на принципах единоначалия и самоуправления
10
.
Спортивная школа самостоятельно разрабатывает программу своей
деятельности с учетом потребностей детей, потребностей семей, учебных
заведений, детских и юношеских объединений и организаций, особенностей
социально-экономического развития региона и национально-культурных
традиций.
10
Булуевский А. Спорт как услуга: классификация, определения. Спортивный менеджмент. – 2018. – № 5. – С.45.
19
Управление профессиональным продвижением персонала в организации
физической культуры и спортивной направленности, на наш взгляд, должно
стать ключевым вопросом при подготовке команды специалистов, способных
решать глобальные проблемы, способные повысить эффективность управления
организацией. Деятельность спортивных школ в их направленности может
характеризоваться развитием массового спорта или спорта высших достижений.
Высшим руководящим органом спортивной школы является конференция
общешкольного коллектива, которая проводится раз в два года.
Формами самоуправления в спортивной школе также являются
педагогический совет, тренерский совет, методический совет и т. д.
Директор спортивной школы планирует, организует и контролирует
тренировочный процесс, отвечает за качество и эффективность спортивной
школы; несет ответственность за жизнь и здоровье детей и работников во время
учебного процесса и спортивных соревнований, следит за соблюдением правил
охраны труда и техники безопасности; осуществляет наем и расстановку
кадров, распределение обязанностей, отвечает за уровень квалификации
работников; утверждает штатное расписание, должностные оклады и
должностные оклады, надбавки и доплаты к ним; управляет имуществом
спортивной школы и обеспечивает рациональное использование финансовых
ресурсов; представляет спортивную школу в государственных, муниципальных
и общественных органах; несет ответственность за свою деятельность перед
учредителем.
В целях обеспечения своей деятельности учредителю спортивной школы
присваивается здание, имущественные комплексы, оборудование, инвентарь, а
также иное имущество для потребительских, культурных, социальных и иных
целей, необходимое для осуществления уставной деятельности.
Земельные участки закреплены за государственной (муниципальной)
спортивной школой на неограниченное бесплатное пользование. Спортивная
школа владеет, использует и распоряжается закрепленным за ней имуществом в
соответствии с его назначением, уставными целями деятельности и
20
законодательством Российской Федерации. Спортивная школа вправе сдавать в
аренду имущество, закрепленное за ней в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
На основании изученной литературы можно сказать, что управление
физической культурой и спортом представляет собой систему специфических
форм и методов сознательной деятельности, направленную на обеспечение
эффективного функционирования и систематического развития индустрии
физической культуры и спорта с целью наиболее полного удовлетворения
потребности людей в физическом улучшении. Управленческие отношения
обеспечивают скоординированное взаимодействие структурных элементов во
всех социально-экономических процессах, включая физическое воспитание и
спорт.
Система управления персоналом организации - это система, в которой
реализованы функции управления персоналом. Он включает в себя подсистему
линейного управления, а также ряд функциональных подсистем,
специализирующихся на выполнении однородных функций, как показано на
рисунке 1.
На рисунке 1 представлено соединение различных компонентов
теоретической структурной модели управления служебно-профессиональным
продвижением персонала в организации физкультурно-спортивной
направленности.
21
Рисунок 1 – Теоретическая структурная модель управления служебно-
профессиональным продвижением персонала в организации
физкультурно-спортивной направленности
Разработке этой модели предшествовала диагностика экспериментальных
исследований, в том числе: педагогическое обоснование; анализ работы
спортивных сооружений и логистики; анализ подготовки специалистов в
области физической культуры и спорта; контроль и организация продвижения
руководящего персонала организации.
Рисунок 2 иллюстрирует примерную структуру для управления
профессиональной деятельностью персонала в организации физического
воспитания. Предлагаемая структура управления профессиональным
продвижением персонала в организации физического воспитания включает в
себя основные компоненты перемещения персонала от ученической скамьи к
ключевому работнику отрасли.
22
Рисунок 2 – Предлагаемая структура управления служебно-
профессиональным продвижением персонала в физкультурной
организации
Только с этой точки зрения могут произойти изменения в системе
повышения эффективности организации тренировочного процесса, в том числе
увеличение количества предлагаемых услуг различного типа как фактор
эффективности команды.
Ключевым моментом является координация системы управления через
руководство организации. Основой для развития системы также является
включение работы СМИ в качестве рекламы и продвижение организации.
Приоритетными направлениями исследований в области развития
управления профессиональным обслуживающим персоналом в организации
физкультурно-спортивной направленности мы считаем следующие:
1) подготовка информационных материалов в виде рабочих программ,
пособий, методик и т. д.
23
2) обучение соответствующего персонала, способного выполнять
требования системы управления организации;
3) необходимость развития организации по управлению пропагандой,
агитацией и рекламой в сфере физического воспитания и спорта;
4) повышение мотивации и стимулирование эффективной работы
управленческого персонала;
5) планирование, контроль и анализ преимуществ и недостатков
профессионального продвижения персонала.
Эти инструменты должны принадлежать руководителю, используя их в
качестве основы для повышения эффективности управления деятельностью
организации и выступая в качестве координатора всей деятельности
организации.
Эффективную работу можно наблюдать только в единой системе
управления профессиональной деятельностью персонала в организации.
Предлагаемая структура управления профессиональным продвижением
персонала в организации физического воспитания включает в себя основные
компоненты перемещения персонала от ученической скамьи к ключевому
работнику отрасли.
Только с этой точки зрения могут произойти изменения в системе
повышения эффективности организации физического воспитания, в том числе
увеличение количества предлагаемых услуг различного типа как фактор
эффективности команды. Ключевым моментом является координация системы
управления через руководство организации.
1.3. Отраслевая специфика системы управления персоналом в индустрии
спорта
В зависимости от вида деятельности существует ряд особенностей
формирования составляющих системы управления персоналом. В рамках
данного исследования рассмотрим особенности формирования системы
24
управления персоналом в хоккейном клубе, в частности на примере должности
тренера, так как по другим должностям таковые особенности отсутствуют.
Причина заключается в том, что спорт-индустрия относится к сфере услуг, а
непосредственное оказание физкультурно-спортивных услуг осуществляет
именно тренер, т.е. данные специалисты являются ключевым ресурсом
спортивного клуба и главным звеном его человеческого капитала
11
.
При осуществлении маркетинга персонала клубу необходимо
поддерживать тесные контакты с образовательными организациями,
занимающимися подготовкой специалистов по направлению подготовки
49.03.01 «Физическая культура», по профилям «Спортивная тренировка в
избранном виде спорта» и «Физкультурно-оздоровительные технологии»,
приглашая обучающихся пройти практику и предлагая дальнейшее
трудоустройство
12
.
Отбор кандидатов на вакансию тренера необходимо осуществлять по
следующим критериям:
1) Пол: мужской и женский.
2) Возраст: от 20 лет.
3) Фактическое место проживания: город в котором находится клуб, так
как организации фитнес-индустрии не имеют возможности предоставлять
жилье иногородним специалистам.
4) Занятость: частичная и полная.
5) График работы: полный рабочий день, сменный график.
Предпочтительным является сменный график, так как на должности
тренера может работать действующий спортсмен или тренер сборной команды
региона или страны, который может отсутствовать на рабочем месте по
объективным причинам, например, вызов в сборную региона или страны,
11
Зелинская М.В., Адетунжи А.М. Повышение конкурентоспособности организации на основе управления
персоналом (по материалам ПАО // Политематический сетевой электронный журнал Кубанского
государственного аграрного университета. – 2017. – № 128. – c. 1071
12
Гетман Е.П., Гремина Л.А. Планирование и маркетинговый анализ на предприятиях спортивной индустрии //
Экономическое развитие России: структурная перестройка и диверсификация мировой экосистемы: Материалы
международной научнопрактической конференции. Сочи, 2018. – c. 127
25
участие в различных региональных, всероссийских или международных
соревнованиях.
6) Опыт работы в должности: от 1 года до 5 лет. В качестве опыта работы
клубам также необходимо учитывать практику, которую выпускник
спортивной образовательной организации по профилям «Спортивная
тренировка в избранном виде спорта» и «Физкультурно-оздоровительные
технологии» проходил в данном фитнес клубе или в других спортивных
организациях.
7) Уровень образования:
- бакалавр по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура»,
профили «Спортивная тренировка в избранном виде спорта» и
«Физкультурно-оздоровительные технологии»;
- магистр по направлению 49.04.01 «Физическая культура», по
различным профилям.
8) Личностные характеристики: коммуникабельность, готовность оказать
помощь, исполнительность, трудолюбие, способность к мотивированию
потребителей, честность, открытость.
9) Дополнительные требования к квалификации: кандидату на вакансию
тренера хоккейного клуба желательно иметь удостоверения по следующим
программам дополнительной подготовки:
- инновационные методики организации тренировочного процесса в
избранном виде спорта;
- физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(адаптивная физическая культура);
- организация и технологии управления, менеджмент в сфере
физической культуры и спорта;
- оказание первой медицинской помощи.
10) Критерий наличия базы клиентов у специалиста должен
рассматриваться как один из приоритетных, так как способствует увеличению