14
На практике необходимо добиваться не только знания официантами
меню, но и стремления их начинать его продавать, а для этого с официантов
нужно требовать продажи, дав понять сотрудникам, что принять заказ, задав
гостю стандартный вопрос «Вы готовы заказать?» - это НЕ продажа, а
примитивный прием заказа. Зачем учить меню, если гость самостоятельно
решает, что ему выбрать? Активные продажи подразумевают некий формат
взаимодействия официанта с гостем. В этом направлении можно
порекомендовать внедрять в работу зала ряд несложных методик:
1. Кивок «Салливана» - учить официантов совершать легкие
кивательные движения головой, когда они рассказывают гостям про блюда. Так
гостю будет легче с официантом согласиться.
2. Ассоциативные цепочки - продавая какое-либо блюдо, например,
куриные крылышки, «привязывать» к нему дополнительный соус, например,
блючиз, сельдерей (куриные крылышки замечательно подходят к свежему
хрустящему сельдерею), ну и, конечно, кружку пенного светлого фирменного
пива.
3. Принцип «Штирлица» - человеку свойственно запоминать первое и
последнее. Перечисляя набор свежевыжатых соков, необходимо сделать акцент
на первой и последней позиции. Например, «У нас есть гранатовый,
апельсиновый, грейпфрутовый и ананасовый свежевыжатые соки. Гранатовый
изумительно подойдет к утиной грудке с клюквенным конфитюром, а
ананасовый сок замечательно сочетается с курицей карри».
4. Альтернативное предложение - если в заведении что-то на
стоплисте, не надо говорить гостю об отсутствии блюда прямо «в лоб».
Необходимо в этом случае предложить ему выбор. Нет стейка? «Сегодня шеф-
повар великолепно готовит медальоны или филе из вырезки».
5. «Елочка» - необходимо подводить гостя к определенному выбору,
вести его по меню - соки, закуски, салаты, основные блюда, десерты.
6. Реклама новых блюд - предлагать их в первую очередь, работая при
этом на запуск нового меню.