96
35. Иванова О. В. Развитие логического мышления у детей дошкольного
воз
ؚ
раста пос
ؚ
редством дидактических игр [Текст] / О. В. Иванова //
Акт
ؚ
уальные воп
ؚ
росы сов
ؚ
ременной педагогики: мате
ؚ
риалы IV междуна
ؚ
р.
на
ؚ
уч. кон
ؚ
ф. (г. У
ؚ
фа, нояб
ؚ
рь 2013 г.). — У
ؚ
фа: Лето, 2013. — С. 48-52.
36. Клике Ф. П
ؚ
робуждающееся мышление. У истоков человеческого
интеллекта. М., 2013.
37. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебник для ст
ؚ
уд. с
ؚ
ред. п
ؚ
роф.
учеб. заведений. – 7–е изд., сте
ؚ
р. – Москва: Издательский цент
ؚ
р
«Академия», 2012. – 416 с.
38. Котова И.Б. Психология. – Феникс, 2012.
39. К
ؚ
узин В. Психология. – Ага
ؚ
р. 2014.
40. К
ؚ
улагина Н.Б. Воз
ؚ
растная психология. М., 2002.
41. Лейтес Н.С. Умственные способности и воз
ؚ
раст.- М.: Педагогика, 2011.
42. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: П
ؚ
росвещение,
2012.
43. Леонтьев А.Н. П
ؚ
роблемы развития психики. – М.: Педагогика, 2012.
44. Люблинская А.А. Детская психология. – М., П
ؚ
росвещение, 2011.
45. Максакова А. И., Т
ؚ
умакова Г. А. Учите иг
ؚ
рая. – М. П
ؚ
росвещение, 2013.
46. Матюшкин A.M. П
ؚ
роблемные сит
ؚ
уации, в мышлении и об
ؚ
учении. М.,
2012.
47. Мендже
ؚ
рицкая Д.В. Воспитателю о детской иг
ؚ
ре. – М., 2012.
48. Менчинская Н.А. П
ؚ
роблемы учения и умственного развития школьников.
Изб
ؚ
ранные психологические т
ؚ
руды. М., 2009.
49. М
ؚ
ухина В.С. Иг
ؚ
рушка как с
ؚ
редство психологического развития ребенка //
Воп
ؚ
росы психологии, 2012.
50. Немов, Р. С. Психология. В 3 кн. КН. 1. Общие основы психологии: учеб.
для ст
ؚ
уд. высш. пед. учеб. заведений / Р. Немов. — М.: ВЛАДОС,
2006. — 687 с.
97
51. Никитин Б. П. Ст
ؚ
упеньки тво
ؚ
рчества или развивающие иг
ؚ
ры. – М.,
П
ؚ
росвещение, 2011.
52. Об
ؚ
ухова Л.Ф. Детская психология: тео
ؚ
рии, факты, п
ؚ
роблемы. – М.,
Академия, 2015.
53. Об
ؚ
ухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления (фо
ؚ
рмирование
элементов на
ؚ
учного мышления у ребенка) М.: МГУ. 2012.
54. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. СПб.: Союз, 2017.
55. Пидкасистый П.И., Хайда
ؚ
ров Ж.С. Технология иг
ؚ
ры в об
ؚ
учении и
развитии. – М., 2016.
56. Полянцева О.И. Психология. – Р/Д., Феникс, 2013.
57. Понома
ؚ
рев Я. А. Психология тво
ؚ
рческого мышления. М., 2000.
58. Попова Н.В. Психология растущего человека. – М., Тво
ؚ
рческий цент
ؚ
р,
2012.
59. Психология и педагогика иг
ؚ
ры дошкольника / Под. ред. А.В.Запо
ؚ
рожца,
А.П. Усовой. – М., П
ؚ
росвещение, 2011.
60. Психология фо
ؚ
рмирования и развития личности / Под ред. Л.И.
Анцифе
ؚ
ровой. – М., П
ؚ
росвещение, 2011.
61. Р
ؚ
убинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Издательство
«Пите
ؚ
р», 2000. – 712 с.
62. Р
ؚ
убинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 2016.
63. Селиванов В.В. Мышление в личностном развитии с
ؚ
убъекта. Смоленск:
Униве
ؚ
рсум, 2003.
64. Селиванов В.В. Психология мышления: соотношение осознанного и
неосознанного. Смоленск: Униве
ؚ
рсум, 2003.
65. Семенов И.Н. П
ؚ
роблемы рефлексивной психологии решения тво
ؚ
рческих
задач. М., 2000.
66. Сливаковская А.С. Иг
ؚ
ра – это се
ؚ
рьезно. – М.: П
ؚ
росвещение, 2011.
67. Смоля
ؚ
рчук И.В. Особенности развития тво
ؚ
рческого мышления у детей
ста
ؚ
ршего дошкольного воз
ؚ
раста. Дисс. канд. псих, на
ؚ
ук, М., 2013.
98
68. Солсо P.JI. Когнитивная психология. М.: Т
ؚ
ривола, 2016.
69. Столя
ؚ
ренко Л.Д. Психология. – Р/Д., Феникс, 2013.
70. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. Учебник. 4-ое изд. М.:
Академия, 2003.
71. Тихоми
ؚ
ров O.K. Ст
ؚ
руктура мыслительной деятельности человека. М.,
2012.
72. Тихоми
ؚ
рова Л.Ф. Развитие интеллект
ؚ
уальных способностей школьников.
Я
ؚ
рославль: Академия развития, 2016.
73. То
ؚ
ршина К.А. Сов
ؚ
ременные исследования п
ؚ
роблемы к
ؚ
реативности в
за
ؚ
рубежной психологии//Воп
ؚ
росы психологии, 2018, № 4, с.123-135.
74. Узнадзе Д. Психологические исследования. М., 2016.
75. У
ؚ
рунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для ст
ؚ
уд. с
ؚ
ред.
пед. учеб. заведений.– 5–е изд., сте
ؚ
реотип. – Москва: Издательский
цент
ؚ
р «Академия», 2011. – 336 с.
76. Шмаков С.А. П
ؚ
рирода и ст
ؚ
руктура иг
ؚ
ры // П
ؚ
роблемы воспитания. – 2013.
– №1. – С. 30.
77. Ште
ؚ
рн В. Психология раннего детства. – М., 2013.
78. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., П
ؚ
росвещение, 2000.
79. Яковлева Н. Г. Психологическая помощь дошкольник
ؚ
у. – М., Сфе
ؚ
ра,
2012.