62
12. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду /
М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. – М. – 2005. – С. 204.
13. Ветохина, А. Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей
дошкольного возраста. – М: Детство-пресс, 2019. – 192 с.
14. Вильшанская, А.Д. Я и мои чувства, настроения, эмоции. – М:
Школьная пресса, 2013. – 20 с.
15. Водовозова, Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от
первого проявления сознания до школьного возраста. – М: Либроком, 2019. –
400 с.
16. Громова, О.Е. Не хочу, не буду! Учимся договариваться. – М:
Карапуз, 2017. – 16 с.
17. Громова О.Е. Ознакомление дошкольников с социальным миром /
О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина, А.Ю. Кабушко. – М: ТЦ Сфера, 2012. – 224с.
18. Данкова, Р.Е. Вежливые дети. О правильном и неправильном
поведении. – М: Оникс, 2017. – 160 с.
19. Дашкевич Л. В. Значение дошкольного возраста в становлении
личности ребенка [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы IX
междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2016 г.). — М.: Буки-Веди, 2016. —
С. 121-124.
20. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного
образования / Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб.:
ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014. – 280 с.
21. Дивногорцева, С.Ю. Духовно-нравственное воспитание личности в
условиях образовательного учреждения. – М: ПСТГУ, 2019. – 52 с.
22. Ельцова, О.М. Воспитание дошкольников в духе русских
культурных традиций: методическое пособие. – М: Сфера, 2019. – 187 с.
23. Есина, Л.Д. Воспитание культуры поведения у старших
дошкольников. – М: Скрипторий 2003, 2008. – 94, с.
24. Загуменная, Л.А. Социально-личностное развитие дошкольников.
Старшая группа. – М: Учитель, 2013. – 231 с.
63
25. Захараш Т.В. «Формирование коллективистической направленности
у детей дошкольного возраста» / Т.В. Захараш // Дружные ребята: Воспитание
гуманных чувств и отношений у дошкольников. – М. – 2009. – С.37
26. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного
образования / Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, Т.В. Антонова и др — 5-е изд. —
М.: ТЦ Сфера, 2014. — 161 с.
27. Кейра, Ф. Характеры и нравственное воспитание. – М: URSS, 2015.
– 136с.
28. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь : для студентов высш.
и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - 2-е
изд., стер. - М. : Academia, 2005. – 173 с.
29. Козлова С..А.. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А.
Куликова. – М.: Академия, 1998. – С. 112-117.
30. Коломийченко, Л.В. Дорогою добра. Концепция и программа
социально-коммуникативного развития и социального воспитания
дошкольников. – М: Сфера, 2019. – 160 с.
31. Конкевич, С.В. Социально-нравственное воспитание дошкольников
в формировании представлений об этикете. – М: Детство-пресс, 2013. – 80 с.
32. Леонова, Н.Н., Неточаева, Н.В. Нравственно-патриотическое
воспитание старших дошкольников: целевой практико-ориентированный
проект. – М: Учитель, 2019. – 104 с.
33. Малова, В.В. Конспекты занятий по духовно-нравственному
воспитанию дошкольников. – М: Владос, 2013. – 350 с.
34. Маханева, М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание
дошкольников. – М: Сфера, 2010. – 96 с.
35. Маханева, М.Д., Ушакова-Славолюбова О.А. Мы вместе.
Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Программа, занятия,
игры, диагностика. – М: Сфера, 2017. – 218 с.
36. Меджидова Э. С. Социально-коммуникативное развитие детей
дошкольного возраста как научно-педагогическая проблема // Молодой ученый.
64
— 2016. — №6. — С. 799-803.
37. Микляева, Н.В. Социально-нравственное воспитание
дошкольников. – М: Сфера, 2013. – 176 с.
38. Мищенкова, Л.В. Уроки нравственности или «Что такое хорошо и
чсто такое плохо». – М: РОСТкнига, 2014. – 200 с.
39. Мосалова, Л.Л. Я и мир: конспекты занятий по социально-
нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – М: Детство-пресс,
2019. – 80 с.
40. Небыкова, О.Н. Социально-коммуникативное развитие. Наглядно-
дидактический комплект. – М: Учитель, 2018. – 15 с.
41. Николаева С.Н. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и
младшими школьниками / С.Н. Николаева. – М.: Владос, 2007. – 78 с.
42. Образовательная программа дошкольного образования «Развитие»
/Под ред. Булычевой А.И. – М: ЧУ ДПО «УЦ им. Л.А. Венгера «РАЗВИТИЕ»,
2016 г. 220 с.
43. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная
программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С.
Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: Мозаика-синтез, 2014. — 368 с.
44. Панасенко, И.Н. Формирование нравственных ценностей и
патриотических чувств у детей 5-7 лет: планирование, комплексные
познавательные занятия. ФГОС ДО. – М: Учитель, 2019. – 126 с.
45. Панина, С.М. Духовно-нравственное становление дошкольников.
Конспекты непосредственно образовательной деятельности. – М: Учитель,
2019. – 151 с.
46. Пахомова, О.Н. Добрые сказки. Этика для малышей. - М.:
Книголюб, 2014. - 88 с.
47. Пашкевич, Т.Д. Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет:
совместная деятельность, развивающие занятия. – Волгоград: Учитель, 2015. –
81 с.
48. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей
65
дошкольного возраста / С.В. Петерина. – М.: Просвещение, 1986. – 96с.
49. Петрановская, Л.В. Что делать, если… - М: Авнта +, 2018. – 288 с.
50. Петрова, В.И., Стульник, Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет. –
М: Мозаика-синтез, 2016. – 80 с.
51. Подласый, И.П. Педагогика. Учебник. – М: Юрайт, 2019. – 578 с.
52. Российская педагогическая энциклопедия : в 2 т. Т. 1. А – М / гл.
ред. В. В. Давыдов. – М. : Большая Рос. энцикл., 1993. – 608 с.
53. Сергеева, В.П. Духовно-нравственное воспитание – основа
формирования потребности человека в человеке. – М: Перспектива, 2013. – 120
с.
54. Сертакова, Н.М. Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на
основе проектно-исследовательской деятельности. – Волгоград: Учитель, 2015.
– 124 с.
55. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш.
пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред.
В.А. Сластенина. -- М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
56. Смирнова, Е.О. Детская психология: учебник / Е.О. Смирнова. —
М: КНОРУС, 2016. — 280 с.
57. Смирнова, Е.О. Социально-коммуникативное развитие детей. – М:
Русское слово- учебник, 2019. – 80 с.
58. Соловцова, И.А. Организация духовно-нравственного воспитания в
современной школе. Теория. Технологии. Практика. – М: Учитель, 2013. – 100
с.
59. Спенсер, Г. Воспитание умственное, нравственное и физическое.
(Пер. Лазаревой М.А.) – М: Либроком, 2013.- 232 с.
60. Спилман, К. Когда я забочусь о других. Сказки для эмоционального
интеллекта. – М: Питер, 2017. – 24 ч.
61. 38. Титова С.В. Коммуникативная культура. – СПб: Питер, 2009.
– 176с.
62. Триандис, Г. Культура и социальное поведение. Учебное пособие
66
(пер. Соснин В.А.). – М: Форум, 2011. – 384 с.
63. Ульева, Е.А. Уроки вежливости и хорошего поведения. – М:
Феникс, 2018. – 125 с.
64. Ульева, Е.А. Энциклопедия для малышей в сказках. Все, что Ваш
ребенок должен узнать до школы. – М: Феникс-премьер, 2018. – 96 с.
65. Ушинский, К.Д. Моя система воспитания. О нравственности. – М:
АСТ, 2017. – 576 с.
66. Фалькович, Т.А. Сценарии занятий по культурно-нравственному
воспитанию дошкольников. Старшая и подготовительная группы. – М: Вако,
2008. – 160 с.
67. Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования. Приказы и письма Министерства образования и
науки Российской Федерации. – М: Творческий центр Сфера, 2019. – 80 с.
68. Формановская, Н.И. Культура общения и речевого поведения. – М:
Икар, 2018. – 238 с.
69. Халикова, Э.А., Колебошина, Н.В. Формирование опыта духовно-
нравственного поведения детей 4-7 лет. Программа, планирование, занятия. –
М: Учиттель, 2019. – 95 с.
70. Хузеева, Г.Р. Диагностика и развитие коммуникативной
компетентности дошкольника: психолого-педагогическая служба
сопровождения ребенка. – М: Владос, 2014. – 98 с.
71. Хузеева Г.Р., Авдулова Т.П. Личностная и коммуникативная
компетентности современного дошкольника. – М: Прометей, 2013. – 140 с.
72. Шорыгина, Т.А. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном
поведении дома и на улице. – М: Сфера, 2019. – 128 с.
73. Шорыгина, Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении. – М:
Сфера, 2019. – 96 с.